Unit 2 More than fun (Developing ideas 2) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2Morethanfun(Developingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Morethanfun(Developingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2Morethanfun(Developingideas2)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和討論。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語國(guó)家文化的了解，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們英語學(xué)習(xí)的效果和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本課的核心詞匯，如：funny,exciting,boring,interesting等形容詞；

②學(xué)會(huì)使用本課的句型，如：“Whatdoyouthinkof...?”,“It’s+adj.for(sb)todosth”等；

③能夠描述事物或活動(dòng)的喜好和感受，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述事物的程度，如：morefun,themostexciting；

②理解和使用條件祈使句，如：“Ifit’sboring,let’strysomethingelse”；

③在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，結(jié)合情景進(jìn)行自然的表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、音頻播放、小組討論教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過播放一段有關(guān)不同活動(dòng)場(chǎng)景的短視頻，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、旅行等，讓學(xué)生觀察并討論每個(gè)場(chǎng)景中的活動(dòng)。

-提問學(xué)生：“Whichactivitydoyouthinkisthemostfun?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-引出本節(jié)課的主題“Morethanfun”，并板書課題。

2.新課講授（15分鐘）

-講解并演示本課的核心詞匯，如funny,exciting,boring,interesting等，通過圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-介紹并練習(xí)使用本課的句型，如“Whatdoyouthinkof...?”，“It’s+adj.for(sb)todosth”，通過角色扮演和實(shí)際情景模擬讓學(xué)生模仿并運(yùn)用。

-講解比較級(jí)和最高級(jí)的使用方法，通過實(shí)例演示如何描述事物的程度，如“morefun”和“themostexciting”。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)活動(dòng)，用所學(xué)詞匯和句型描述這個(gè)活動(dòng)，并表達(dá)自己的喜好。

-學(xué)生輪流扮演小老師，向全班介紹自己的活動(dòng)選擇，并用英語解釋為什么選擇這個(gè)活動(dòng)。

-通過在線英語學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生聽一段關(guān)于不同活動(dòng)的描述，然后匹配相應(yīng)的形容詞。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-讓學(xué)生討論以下三個(gè)問題：

①“Whichactivitydoyouthinkisthemostfunforyourfriends?”

②“Ifyouhavetochoosebetweentwoactivities,oneexcitingandoneboring,whichonewouldyouchoose?”

③“Canyouthinkofasituationwheredoingsomethingboringcanbeturnedintosomethingfun?”

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)，并嘗試用英語表達(dá)。

-每組選一名代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，通過提問檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。

-讓學(xué)生舉例說明如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述事物的程度。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語課外閱讀材料：選擇一些包含本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的英語小故事或文章，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-英語歌曲和視頻：挑選一些與“fun”主題相關(guān)的英語歌曲和視頻，如“Happy”byPharrellWilliams，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，提供額外的練習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。

-英語電影和電視劇片段：選擇一些包含豐富情感表達(dá)和活動(dòng)描述的電影和電視劇片段，如《冰雪奇緣》中的“LetItGo”片段，讓學(xué)生通過觀看和分析，提高語言理解和表達(dá)能力。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過閱讀英語材料，如英文繪本、雜志、小說等，來增加詞匯量和理解能力，同時(shí)注意積累描述情感和活動(dòng)的形容詞和句型。

-建議學(xué)生每天至少聽一首英文歌曲，并嘗試翻譯歌詞，這樣可以在提高聽力理解的同時(shí)，增強(qiáng)語言感知能力。

-建議學(xué)生每周至少觀看一部英語電影或電視劇的片段，并記錄下自己喜歡或認(rèn)為有用的表達(dá)方式，以便在日常生活中運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別是針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，如比較級(jí)和最高級(jí)的使用。

-提議學(xué)生進(jìn)行角色扮演或情景模擬，如在家庭或?qū)W校中模擬不同的活動(dòng)場(chǎng)景，用英語進(jìn)行描述和討論，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，通過交流和實(shí)踐來提高語言技能。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，通過寫作或口頭表達(dá)的方式，檢查自己在描述活動(dòng)和個(gè)人喜好方面的進(jìn)步。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂講授過程中，通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的理解程度，如隨機(jī)抽取學(xué)生用所學(xué)句型描述一個(gè)活動(dòng)或表達(dá)自己的喜好。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，以及他們使用英語進(jìn)行交流的自然程度，注意觀察是否有學(xué)生在使用比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于他們最喜歡的活動(dòng)的描述，以此評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-反饋：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，如對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生提供更高難度的挑戰(zhàn)。

-情景模擬評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)一個(gè)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際語境中的應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的書面作業(yè)，關(guān)注他們使用詞匯和句型的準(zhǔn)確性，以及書寫的整潔性。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，通過書面或口頭的方式，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或改進(jìn)不足之處。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予積極的認(rèn)可和鼓勵(lì)，通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-持續(xù)跟蹤：對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤，記錄他們的進(jìn)步情況，以便在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和優(yōu)化。典型例題講解1.題型一：描述活動(dòng)

題目：描述一下你最喜歡的運(yùn)動(dòng)，并用至少三個(gè)形容詞來表達(dá)你的感受。

示例答案：Myfavoritesportisbasketball.It'sexciting,challenging,andfun.IfeelhappyandenergeticwhenIplayit.

2.題型二：比較活動(dòng)

題目：比較打籃球和踢足球，你認(rèn)為哪個(gè)更有趣？為什么？

示例答案：Ithinkplayingbasketballismorefunthanplayingsoccer.It'smoreexcitingbecauseyouhavetorunfasterandjumphigher.Also,teamworkismoreimportantinbasketball.

3.題型三：最高級(jí)描述

題目：在你的生活中，哪一項(xiàng)活動(dòng)是最有趣的？請(qǐng)用最高級(jí)形容詞描述。

示例答案：Themostfunactivityinmylifeistraveling.It'sthemostexcitingbecauseIgettoexplorenewplacesandmeetnewpeople.

4.題型四：條件祈使句

題目：如果你覺得學(xué)習(xí)英語很無聊，你會(huì)怎么做來讓它變得有趣？

示例答案：IfIthinklearningEnglishisboring,IwouldtrytomakeitmorefunbywatchingEnglishmoviesorplayinglanguagegameswithfriends.

5.題型五：活動(dòng)推薦

題目：向你的朋友推薦一項(xiàng)活動(dòng)，并解釋為什么你認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)很有趣。

示例答案：Iwouldrecommendmyfriendtotryrockclimbing.It'sathrilling