2024年初一語文教學(xué)工作計劃范文（二篇）

第5頁共5頁2024年初一語文教學(xué)工作計劃范文本教材遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，淡化文體知識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人文體驗(yàn)。單元設(shè)置如下：第一單元：人與自我：生命探索第二單元：人與自然：理想追求第三單元：人與自然：自然之美第四單元：人與自然：科學(xué)探索第五單元：人與社會：家庭情感第六單元：人與社會：想象天地教材構(gòu)建了語文綜合實(shí)踐框架，依據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大領(lǐng)域劃分，每個領(lǐng)域下設(shè)多個單元，涵蓋閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。此設(shè)計注重實(shí)踐性，使語文學(xué)習(xí)始終貫穿于實(shí)際活動中，強(qiáng)調(diào)教材的綜合性，突出重點(diǎn)，整合閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)，同時促進(jìn)語文基本技能與個性化發(fā)展、人格塑造的融合。2.教學(xué)目標(biāo)旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，兼顧知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，旨在提升學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時豐富人文素養(yǎng)，塑造社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。3.教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)習(xí)需求。閱讀部分尊重學(xué)生自主性和獨(dú)立性，寫作和口語交際則鼓勵表達(dá)真情實(shí)感和獨(dú)特個性，綜合性學(xué)習(xí)則注重自主設(shè)計和組織，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.教學(xué)遵循語文教育規(guī)律，強(qiáng)調(diào)語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升，通過讀寫聽說的實(shí)踐，使學(xué)生在熏陶感染中成長。5.教學(xué)任務(wù)包括掌握規(guī)定生字詞，完成課文教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升朗讀和書寫能力，增加課外閱讀量，理解課文主題和情感，以及培養(yǎng)全面的語文素養(yǎng)和情感道德教育。6.教學(xué)策略注重目標(biāo)的整合性，內(nèi)容的開放性，教學(xué)方式的互動性，過程的活動性，手段的多樣性，教學(xué)形式的靈活性，以及評價的多元性，以全面評價和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)的核心是通過標(biāo)點(diǎn)、詞語、句子的掌握，構(gòu)建和更新學(xué)生的語言世界和人文世界，培養(yǎng)全面發(fā)展的人格。2024年初一語文教學(xué)工作計劃范文（二）一、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)觀察與思考的習(xí)慣，使眼、耳、口、手、腦并用，高效利用課堂，確保每一堂課都能給予學(xué)生充分的鍛煉。四、設(shè)定各單元教學(xué)目標(biāo)，合理規(guī)劃課程時長與內(nèi)容。第一單元為狀物類記敘文單元。目標(biāo)是使學(xué)生掌握作者描繪的景物特性，理解狀物記敘文的特征，即以描述和敘述為基本表達(dá)手法，描繪時抓住事物特點(diǎn)，或寓言寓言，或借物抒情，以此體會作者所蘊(yùn)含的思想情感。同時，學(xué)習(xí)作者的觀察、描繪事物的技巧和生動的語言。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對觀察和思考的興趣，培養(yǎng)他們成為關(guān)注自然的有心人和有情人。預(yù)計12課時。第二單元為傳記單元。目標(biāo)是讓學(xué)生按照時間線索理解人物的成長歷程，結(jié)合人物所處的時代背景，做出合理的評價。預(yù)計12課時。第三單元為童話單元。目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解童話在語言運(yùn)用、人物塑造、情節(jié)構(gòu)建等方面的特點(diǎn)，幫助他們認(rèn)識社會，理解人生，引導(dǎo)學(xué)生成為通達(dá)事理、明辨是非的人。預(yù)計12課時。第四單元為現(xiàn)代詩單元。目標(biāo)是提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品，評價作品的思想感情傾向，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，提升詩歌鑒賞能力。預(yù)計12課時。第五單元為事物說明文單元。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識，鼓勵創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。理解作者如何展示事物特征，并關(guān)注文章的準(zhǔn)確性和簡潔性，以及內(nèi)容的客觀性和科學(xué)性。預(yù)計12課時。第六單元為古詩文單元。目標(biāo)是讓學(xué)生逐漸接觸并理解古代散文的多樣性，增強(qiáng)對古代生活的感性認(rèn)識。朗讀和背誦古詩文，體會其語言的音韻美。預(yù)計14課時。第七單元為古詩文傳記單元。目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提升文化品位，激發(fā)愛國熱情。預(yù)計14課時。五、教學(xué)創(chuàng)新與優(yōu)化。教學(xué)過程