第8.3課酸和堿的反應(yīng)九年級化學下冊講義（科粵版）（學生版）

8.3酸和堿的反應(yīng)8.3酸和堿的反應(yīng)知識導航知識導航知識精講知識精講一、酸和堿的定義1.酸：如HCl、H2SO4、HNO3，在水溶液中電離出的陽離子都為_________，陰離子為酸根離子（Cl、SO42、NO3），因此酸具有相似的化學性質(zhì)。2.堿：如NaOH、KOH、Ca(OH)2，在水溶液中電離出的陰離子都為________，陽離子為金屬離子或銨根離子，因此堿具有相似的化學性質(zhì)。二、中和反應(yīng)及其應(yīng)用1.中和反應(yīng)的定義：______和_______生成______和______的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)2.應(yīng)用：（1）利用熟石灰改良______（酸性、堿性）土壤（2）廢水處理（3）醫(yī)藥應(yīng)用：弱堿性的______、_______可以中和蚊蟲注射的“蟻酸”；______________可以治療胃酸過多（4）調(diào)節(jié)溶液的酸堿性3.中和反應(yīng)的實質(zhì)：____________________三、酸和堿的化學性質(zhì)歸納項目酸的主要化學性質(zhì)堿的主要化學性質(zhì)與指示劑作用紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液_________紫色石蕊溶液_________無色酚酞溶液無色酚酞溶液_________無色酚酞溶液_________酸堿互相反應(yīng)酸+堿→______+______與氧化物反應(yīng)酸+金屬氧化物→______+_____堿+非金屬氧化物（如____）→____+_____與鹽反應(yīng)酸+鹽→______+_____堿+鹽→______+_____與較活潑金屬反應(yīng)酸+較活潑金屬→______+_____復(fù)分解反應(yīng)：由兩種相互交換成分，生成另外兩種的反應(yīng)。用符號表示為________________________對點訓練對點訓練題型一：中和反應(yīng)1.中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列應(yīng)用的主要原理不涉及中和反應(yīng)的是A.生石灰用于加熱即熱食品 B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多

C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.硼酸用于處理皮膚上沾有的堿2.下列實際應(yīng)用中，利用酸堿反應(yīng)原理的是

=1\*GB3①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

=2\*GB3②用碳酸氫鈉治療胃酸過多

=3\*GB3③用熟石灰改良酸性土壤

=4\*GB3④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(分泌出蟻酸)止癢．A.=1\*GB3①=2\*GB3② B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④3.某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示。下列說法正確的是A.由a點到c點溶液溫度下降

B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH

C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.c點對應(yīng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量大于b點

4.根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答問題：

（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式______________________。

（2）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實質(zhì)是______________________。5.酸、堿、鹽在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時，溶液pH變化如圖所示。

=1\*GB3①根據(jù)圖示判斷該實驗是將______滴入到______中。

=2\*GB3②滴入溶液體積為V2mL時，溶液中溶質(zhì)為______(填化學式)。

（2）測定某酸溶液pH時，如果放pH試紙的玻璃片上的水沒有擦干就進行測定，會使測得的pH______(填“偏大”或“偏小”)

(3)用來改良酸性土壤的堿是_______________。題型二：酸和堿的性質(zhì)1.如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論正確的是A.反應(yīng)后溶液的pH大于7

B.反應(yīng)前兩種溶液均能導電，反應(yīng)后的溶液不導電

C.反應(yīng)后溶液中的粒子只有Na+和Cl

D.反應(yīng)前后各元素的化合價均無變化2.某同學做Ba(OH)2溶液導電性的實驗時，向一定量的Ba(OH)2，溶液中分別滴加下列物質(zhì)，燈泡會出現(xiàn)“亮→暗→熄滅→亮”現(xiàn)象的是A.H2SO4 B.HNO3 C.K2CO3 D.稀鹽酸3.如圖所示是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯誤的是A.反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7

B.反應(yīng)前后元素的種類沒有變化

C.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-

D.該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和4.某學習小組進行鹽酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)實驗時，在常溫下，向一定量的某溶液中滴加X溶液，得到了如圖所示的pH變化曲線。下列說法正確的是A.X是鹽酸

B.向a點的溶液中加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀

C.b點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

D.c點溶液中的陰離子只有O5.化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識：

（1）用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的______作用；

（2）邵陽地區(qū)的生活用水多是硬水，生活中常用______的方法降低水的硬度；

（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨______而減??；

（4）醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含Al(OH)3的藥物，試用化學方程式表示其治療原理______。6.如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過程中各項的變化，請分析：

（1）根據(jù)pH值變化圖一判斷，該反應(yīng)的實驗過程是按照圖二中的圖______（填“甲”或“乙”）進行。

（2）圖三中的B點，說明該反應(yīng)伴隨______現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）根據(jù)圖一、圖三的變化分析，判定此反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)分別是______、______。

（4）圖三C點所得溶液中，含有的溶質(zhì)是______（填化學式）。

（5）在沒有指示劑的情況下，下列試劑不能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是______。

A.鐵粉B.AgNO3溶液C.Na2CO3溶液提分特訓提分特訓1.向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示A.沉淀的質(zhì)量

B.氫氧化鋇的質(zhì)量

C.溶液的pH

D.溶質(zhì)的質(zhì)量2.人若長期食用“鎘大米”（鎘含量超標）會引起痛痛病。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系（如圖所示），下列物質(zhì)中可用于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對鎘吸收率的是A.氯化鉀

B.燒堿

C.熟石灰

D.硫酸亞鐵(水溶液顯酸性)3.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷下列各組物質(zhì)間不能反應(yīng)的一組是A.Na2CO3溶液和CaCl2溶液 B.NaOH溶液和鹽酸

C.CuSO44.推理與歸納是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A.廚房洗滌劑對油污有乳化作用，汽油除油污利用的是乳化作用

B.活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

D.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)5.如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中的pH隨時間變化的曲線，有關(guān)分析錯誤的是A.該實驗室將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫

C.b點表示氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D.a點到b點的曲線變化證明該反應(yīng)放熱6.下列離子能在水溶液中大量共存的一組是A.Fe3+、K+、NO3-、OH- B.H+、Na+、HCO3-、Cl-

C.Ba用微粒的眼光看溶液是提高化學微觀探析能力的有效方法。如圖是小明用來描述某兩種溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì)。請按要求填空：

（1）恰好完全反應(yīng)時溶液中存在的陰離子名稱是_______________。

（2）該反應(yīng)的化學方程式為_______________。

（3）該反應(yīng)的微觀實質(zhì)可表示為H++OH-=H2O。依此類推，當氯化鋇溶液和稀硫酸反應(yīng)時，其微觀實質(zhì)用同樣的方法可表示為_____________________。________________。下列物質(zhì)跟澄清石灰水反應(yīng)與上述原因無關(guān)的是______（選填序號）。

①HCl溶液②CO2③CuC8.觀察下列三幅微觀結(jié)構(gòu)示意圖，并按要求填空：

（1）圖1和圖2分別是溴化氫（HBr）和乙醇(C2H5OH)在水中的微觀示意圖。請你結(jié)合已有的酸、堿知識，判斷溴化氫的水溶液顯______（填“酸性”“中性”或“堿性”，下同），乙醇的水溶液顯______________。

（2）圖3代表氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀過程，由圖中可知酸堿中和的實質(zhì)是______和_______________（填離子符號）發(fā)生結(jié)合。類比寫出溴化氫的水溶液和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式9.學習復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時，小紅同學做了下表中的四個實驗。試管編號=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④試管內(nèi)試劑NaOH溶液MgClNaBa(NO加入稀硫酸后的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡白色沉淀生成（1）根據(jù)以上實驗，可以判斷試管=3\*GB3③=4\*GB3④中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。試管=3\*GB3③中反應(yīng)的化學方程式為__________________________________________________________。（2）小明同學向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑，再加稀硫酸，從而能說明試管=1\*GB3①中也發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是________。（3）為了驗證試管=1\*GB3①中是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，小明同學進行了如下探究。[提出猜想]猜想1：試管=1\*GB3①中沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，溶液中有MgCl2，即Mg2+和C猜想2：試管=1\*GB3①中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，溶液中無MgCl2。老師提示SO42-會對[設(shè)計方案]沉淀A的化學式是________。老師評價該方案時指出：設(shè)計思路正確，但試劑選擇有誤，你認為應(yīng)該將所選的試劑________改成________。小明按照修改后的方案進行了實驗，最后得出的結(jié)論是猜想1正確，則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________。[實驗反思]小明反思進行步驟Ⅲ時，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象，你認為其中的原因是___________________________________。10.欲測定某瓶稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取20g該樣品于燒杯中，將質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。

請回答下列問題：

（1）N點溶液中的溶質(zhì)是______（填化學式）。

（2）計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）提分作業(yè)提分作業(yè)1.某化學小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點所示溶液中，溶質(zhì)只有NaCl

C.b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D.向c點所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色2.向一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸直至過量，下列圖象不能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是A. B.

C. D.3.下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是A.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B.氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液

C.碳酸鉀溶液和鹽酸 D.硫酸銅溶液和氯化鋇溶液4.下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是選項ABCDX金屬溶液有機物復(fù)分解反應(yīng)Y單質(zhì)乳濁液尿素中和反應(yīng)5.鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是A.m點所示溶液為堿性

B.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色

C.p點所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH

D.該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中6.向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是A.a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B.bc段(不含b點)反應(yīng)的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl

7.化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。

（1）硫原子和氮原子屬于不同種元素的本質(zhì)原因是______。

（2）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，本質(zhì)原因是____________。H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同，其本質(zhì)原因是__________________。

（3）K28.酸和堿既是我們重要的學習內(nèi)容，也是生活中常見物質(zhì)，回答下面兩個小問題：

（1）某同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究：

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈______性，還可能呈______性；

【實驗驗證】實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入

1-2滴無色酚酞試液，振蕩．無色酚酞試液變______溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈______（2）人體胃液中含有適量的胃酸，胃酸的主要成分為____________（寫化學式），如圖，該胃藥中的主要成分與胃酸發(fā)生反應(yīng)應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______（填序號）

A.分解反應(yīng)

B.復(fù)分解反應(yīng)

C.氧化反應(yīng)

D.中和反應(yīng)

該反應(yīng)的化學方程式為________________________．9.化學是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）請寫出此反應(yīng)的化學方程式__________________________________。

（2）該反應(yīng)是酸和堿的_________________反應(yīng)，又屬于_____________反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）（3）反應(yīng)前后不變的微粒有______（填離子符號）。

（4）從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實質(zhì)是____________。10.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學們通過測定反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：（1）由圖可知該實驗操作是將______________滴加到另一種溶液中。（2）該反應(yīng)的化學方程式為__________________________________________。（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個