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蘇科版九年級(jí)上冊(cè)第十三章《電路初探》專(zhuān)題2電路故障分析【知識(shí)梳理】一、故障分析用到的規(guī)律1.電流表測(cè)量對(duì)象斷路,電流表無(wú)示數(shù)2.電壓表測(cè)量對(duì)象短路,電流只經(jīng)過(guò)短路路徑,電壓表也會(huì)被短路,電壓表示數(shù)為0(或者說(shuō),被測(cè)量對(duì)象短路,電壓表實(shí)際測(cè)的是短路導(dǎo)線(xiàn)兩端的電壓,而導(dǎo)線(xiàn)兩端電壓近乎為0,電壓表示數(shù)為0)3.電壓表測(cè)量對(duì)象斷路,相當(dāng)于電壓表與其他用電器串聯(lián),此時(shí)電壓表示數(shù)接近電源電壓,其他用電器電壓幾乎為0。4.電壓表無(wú)電流通過(guò),電壓表示數(shù)為0。二、串聯(lián)電路故障分析電路圖燈泡現(xiàn)象電表示數(shù)故障L1不亮L2亮有示數(shù)(比故障前大)無(wú)示數(shù)電源電壓L1短路L1亮L2不亮有示數(shù)(比故障前大)電源電壓無(wú)示數(shù)L2短路L1不亮L2不亮無(wú)示數(shù)接近電源電壓無(wú)示數(shù)L1斷路L1不亮L2不亮無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)接近電源電壓L2斷路L1不亮L2不亮無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)電壓表測(cè)量范圍外某處斷路三、并聯(lián)電路故障分析電路圖燈泡現(xiàn)象電表示數(shù)故障L1不亮L2亮有示數(shù)(比故障前小)無(wú)示數(shù)有示數(shù)(與相同)電源電壓L1所在支路斷路L1亮L2不亮有示數(shù)(比故障前小)有示數(shù)(與相同)無(wú)示數(shù)電源電壓L2所在支路斷路L1亮L2亮有示數(shù)有示數(shù)有示數(shù)無(wú)示數(shù)電壓表兩端連接線(xiàn)有斷路L1不亮L2亮有示數(shù)無(wú)示數(shù)有示數(shù)無(wú)示數(shù)A、B或C、D間斷路L1不亮L2不亮示數(shù)很大示數(shù)很大無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)L1短路L1不亮L2不亮示數(shù)很大無(wú)示數(shù)示數(shù)很大無(wú)示數(shù)L2短路L1不亮L2不亮無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)干路某處斷路【典例分析】1.(2022·黑龍江哈爾濱·九年級(jí)月考)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩只燈泡均發(fā)光,兩表均有示數(shù)。過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)一只燈泡熄滅,電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)變?cè)龃?。造成這種情況的原因可能是()A.燈L1短路 B.燈L1斷路 C.燈L2短路 D.燈L2斷路2.(2022·湖南長(zhǎng)沙·九年級(jí)期末)如圖所示的電路中,小燈泡L1和L2額定電壓均為3V。閉合S1、S2,下列關(guān)于該電路的說(shuō)法正確的是()A.L2會(huì)被短路 B.電壓表不能測(cè)量L1兩端的電壓C.取下L1時(shí),L2正常發(fā)光 D.只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí),電壓表有示數(shù)【思路小結(jié)】1.分析電路時(shí),先把電壓表看作斷路,電流表看作導(dǎo)線(xiàn),可以化繁為簡(jiǎn),更快更準(zhǔn)確地分析出用電器間的連接方式,然后再分析電流表、電壓表的測(cè)量對(duì)象。2.在電路中,任何電壓都不會(huì)超過(guò)電源的總電壓。3.在進(jìn)行串聯(lián)電路故障的判斷時(shí),燈泡的亮滅、電流表有無(wú)示數(shù)可以幫助我們確定故障的類(lèi)型,電壓表有無(wú)示數(shù)可以幫助我們確定故障的位置?!揪溆?xùn)練】一、單選題1.(2022·遼寧沈陽(yáng)·九年級(jí)期中)如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)只有一盞燈發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為零,隨后將電壓表斷開(kāi),發(fā)現(xiàn)兩盞燈都發(fā)光并且電流表有示數(shù),如果電路中只有一處故障,則電路故障可能是()A.L1短路 B.電壓表斷路 C.電壓表短路 D.L2短路2.(2021·河南洛陽(yáng)·九年級(jí)期中)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后兩燈均不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓。則電路發(fā)生的故障是()A.燈L2發(fā)生斷路,其他元件完好 B.電流表?yè)p壞斷路,其他元件完好C.燈L1發(fā)生燈絲燒斷,其他元件完好 D.燈L2發(fā)生短路,其他元件完好3.(2021·新疆烏魯木齊·九年級(jí)期中)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn),電流表的指針不動(dòng),該電路故障可能是()A.L1的接線(xiàn)短路 B.L2的接線(xiàn)短路C.L1的燈絲斷了 D.L2的燈絲斷了4.(2021·湖南長(zhǎng)沙·九年級(jí)期中)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒,兩電表的示數(shù)都突然變大,則該電路中出現(xiàn)的故障可能是()A.燈L1發(fā)生了斷路 B.燈L1發(fā)生了短路C.燈L2出現(xiàn)斷路 D.燈L2出現(xiàn)短路5.(2022·黑龍江哈爾濱·九年級(jí)期中)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩只燈泡均發(fā)光,兩表均有示數(shù)。過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)一只燈泡熄滅,電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)變?cè)龃蟆T斐蛇@種情況的原因可能是(
)A.燈短路 B.燈斷路 C.燈短路 D.燈斷路6.(2022·廣西來(lái)賓·九年級(jí)期末)如圖所示電路,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表的示數(shù)為0;將電壓表接在燈L1兩端時(shí),電壓表示數(shù)接近電源電壓。則電路故障的原因可能是()A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.燈L1短路 D.燈L2短路7.(2022·福建漳州·中考模擬)如圖所示,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)電路正常工作,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)一個(gè)電表的示數(shù)變大,另一電表示數(shù)變小;互換兩電表位置后,發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)與互換前的示數(shù)相同。已知電源電壓不變,故障只發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件保持完好,則電路中的故障是()A.R1短路 B.R2短路 C.R1斷路 D.R2斷路8.(2022·北京西城·九年級(jí)期末)如圖所示的電路中,L1和L2為規(guī)格相同的小燈泡。若電路中只有一處故障,且已知是導(dǎo)線(xiàn)ab斷路,閉合開(kāi)關(guān)S后,可以觀察到的現(xiàn)象是()A.燈L1發(fā)光、L2不發(fā)光 B.燈L1不發(fā)光、L2發(fā)光C.電流表和電壓表的指針均無(wú)明顯偏轉(zhuǎn) D.電流表指針無(wú)明顯偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)9.(2022·河南南陽(yáng)·九年級(jí)期末)如圖所示電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)兩只燈L1和L2均不發(fā)光。用電壓表測(cè)量,發(fā)現(xiàn)c、d兩點(diǎn)間和b、d兩點(diǎn)間均有電壓并且相等,而a、b兩點(diǎn)和c、b兩點(diǎn)間的電壓都為零,則電路故障的原因可能是()A.L1的燈絲斷了 B.L2的燈絲斷了C.L1或L2發(fā)生了短路 D.開(kāi)關(guān)S接觸不良10.(2022·安徽安慶·九年級(jí)期末)如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1和L2均發(fā)光,過(guò)了一段時(shí)間,一盞燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,則發(fā)生的故障可能是()A.L1斷路 B.L2斷路 C.L1短路 D.L2短路11.(2021·廣西貴港·九年級(jí)期中)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,電路正常工作。一段時(shí)間后,三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小,則下列判斷中正確的是()A.燈L2斷路,燈L1亮度變亮 B.燈L2斷路,燈L1亮度不變C.燈Ll斷路,燈L2亮度不變 D.燈L1斷路,燈L2亮度變亮二、填空題12.(2021·四川成都·九年級(jí)期中)如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,燈L1、L2都能正常發(fā)光,兩只電表都有示數(shù),兩燈的連接方式是_________(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”),工作一段時(shí)間后,燈L1突然熄滅,L2仍正常發(fā)光,兩只電表均無(wú)示數(shù),則故障可能是__
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