13唐詩五首（《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》《渡荊門送別》《錢塘湖春行》）（練習(xí)）（原卷版）2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文上冊

第13課《唐詩五首》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是 ()A.東皋(gāo)薄(báo)暮望,徙(xǐ)倚欲何依。B.蕭(xiāo)關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕(yàn)然。C.幾處早鶯(yīng)爭暖樹,誰家新燕啄(zuó)春泥。D.晴川(chuān)歷歷漢陽樹,芳草萋(qī)萋鸚鵡洲。2.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 ()A.日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是?煙波/江上/使人愁。B.蕭關(guān)逢/候騎,都護(hù)在/燕然。C.渡遠(yuǎn)/荊門外,來從/楚國游。D.孤山寺北/賈亭西,水面初平/云腳低。3.下列對(duì)《黃鶴樓》這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)融入仙人乘鶴的傳說，營造了神秘的意境。B．頷聯(lián)感嘆“黃鶴一去不復(fù)返”，為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的愁思做了鋪墊。C．頸聯(lián)游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓下江上明朗的景色。D．尾聯(lián)徘徊低吟，直接呈現(xiàn)出黃鶴樓下江上朦朧的晚景。4.下列對(duì)《渡荊門送別》賞析有誤的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人此行的目的：離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門。B．頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。C．頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。D．尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送“我”到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。5.下面有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()A．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第二聯(lián)為頸聯(lián)。B．夸張這種修辭手法，故意言過其實(shí)，對(duì)人或事做擴(kuò)大、縮小或超前的描述，以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面的特點(diǎn)。例如“黃河之水天上來”“白發(fā)三千丈”兩句詩都是如此。C．《使至塞上》這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實(shí)為邊塞詩之名作。D．《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的一首描寫西湖的七律，全詩結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，銜接自然，對(duì)仗精工，語言淺近，用詞準(zhǔn)確，氣質(zhì)清新。6．默寫?！睢兑巴?1)樹樹皆秋色，。

(2)王績在《野望》中引用典故,表現(xiàn)詩人身處亂世,前途無望,孤獨(dú)抑郁心情的句子是：，。

☆《黃鶴樓》(1)？煙波江上使人愁。

(2)晴川歷歷漢陽樹，。

(3)崔顥的《黃鶴樓》中，詩人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩句是：？。

☆《使至塞上》(1)，長河落日圓。

(2)，歸雁入胡天。

(3)王維的《使至塞上》中以傳神的筆墨,刻畫奇特壯美的沙漠景象的句子是：，。

☆《渡荊門送別》(1)山隨平野盡，。

(2)“，”用擬人化的手法表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的無限眷念。

☆《錢塘湖春行》(1)，淺草才能沒馬蹄。

(2)幾處早鶯爭暖樹，。

(3)最愛湖東行不足，。

(4)白居易《錢塘湖春行》中,描寫春天鳥類活動(dòng)的句子是：“，?！?/p>

二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的詩歌,回答問題。(8分)野望[唐]王績東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),長歌懷采薇。1.首聯(lián)中,“望”字點(diǎn)題,“東皋”交代,“薄暮”交代。(2分)

2.展開聯(lián)想和想象,描繪“樹樹皆秋色,山山唯落暉”的畫面。(2分)3.詩句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？(2分)4.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。(2分)（二）閱讀下面的詩歌,回答問題。(8分)黃鶴樓[唐]崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。1．古人評(píng)價(jià)本詩具有“氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫美”，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析本詩“繪畫美”的特點(diǎn)。(2分)2．“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)3.詩歌中有兩個(gè)“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。(2分)4．李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”來評(píng)價(jià)該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請說說你的看法。(2分)（三）閱讀下面的詩歌,回答問題。(10分)使至塞上[唐]王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。1.下列對(duì)這首詩的解說不正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.首聯(lián)敘事,交代了詩人出使塞上時(shí)輕車簡從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。B.頷聯(lián)以景喻人,詩人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。C.頸聯(lián)寫塞外奇觀,其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是:大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。D.尾聯(lián)寫詩人到了邊塞卻未遇到將官,表達(dá)了詩人對(duì)都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿。2.請從語言和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面賞析“大漠孤煙直,長河落日圓”的“獨(dú)特”之處。(4分)3.有人說“歸雁入胡天”中“歸雁”是作者自比，你同意嗎？請說明理由。(2分)4.假如大唐也有微信朋友圈,王維來到居延,發(fā)布了一條圖文信息。請你結(jié)合畫線詩句,展開聯(lián)想和想象,將下面橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)（四）閱讀下面的詩歌,回答問題。(8分)渡荊門送別[唐]李白渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。1.下列選項(xiàng)中對(duì)本詩理解和分析不正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.首聯(lián)點(diǎn)題,以敘事為主,交代地點(diǎn)和事由,用語簡潔。B.頷聯(lián)以移動(dòng)的視角描寫景物變化,是詩人行舟觀景時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)。C.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之嘆,直接表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。D.這首詩是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)所作,寫出了詩人心境的變化。2.頸聯(lián)描繪了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”兩幅畫面,請任選一幅進(jìn)行賞析。(2分)3.詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪(100字內(nèi))。(2分)2.品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。(2分)（五）閱讀下面的詩歌,回答問題。(4分)錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.王維筆下的“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲燃”與本詩的頸聯(lián)都寫到了花草,請問這兩個(gè)景象中所描寫的花草有什么不同?(2分)2.對(duì)錢塘湖早春的喜愛之情,詩人是如何來表達(dá)的?(2分)3.這是一首描寫西湖的名篇，詩歌在寫法上有什么精妙之處？任選一處進(jìn)行賞析。(2分)三、素養(yǎng)提升古代詩歌是中華文化的瑰寶。品讀古詩,既可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解,又能豐富知識(shí)、陶冶情操。我校八年級(jí)(1)班正在開展“走進(jìn)古詩苑”綜合實(shí)踐活動(dòng),請你參與。1.班委會(huì)準(zhǔn)備將下列詩句分類編輯,其中不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一項(xiàng)是 ()①仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。②相顧無相識(shí),長歌懷采薇。③深林人不知,明月來相照。④共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。⑤因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。⑥煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。A.①②④B.②③⑤C.①⑤⑥ D.②③⑥2.為了更好地宣傳此次活動(dòng),請你根據(jù)下面的示例,擬寫一則宣傳標(biāo)語。示例:賞中華詩歌,品生活之美。3.習(xí)近平總書記善于引用詩句表達(dá)他治國理政的智慧和情懷。在談到愛民心切時(shí),引用“”;在談到勤儉節(jié)約時(shí),引用“”;在談到堅(jiān)定信仰時(shí),引用“