雙語教學(xué)工作總結(jié)

雙語教學(xué)工作總結(jié)偏九學(xué)校20xx年“雙語”教學(xué)工作總結(jié)走進偏坡，隨處可見到漢語和布依語的標(biāo)牌，這使學(xué)校的師生融入了濃濃的雙語教學(xué)環(huán)境中。開展雙語教學(xué)是為了弘揚布依族文化，使學(xué)生學(xué)好用好本民族語言。近幾年來，我校進行小學(xué)“雙語”教學(xué)實驗，取得了顯著成效?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

我校在三年級開設(shè)了布依語課。每周的課時總數(shù)達(dá)到2節(jié)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)布依族語言的興趣，我校以課堂教學(xué)為主渠道，根據(jù)小學(xué)生年齡、以及學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)生動的布依族語言教學(xué)情境，用聽、說、唱、等新穎的教學(xué)形式，鼓勵學(xué)生積極參與，主動接受布依語口語訓(xùn)練。我校還組織開展豐富多彩的“雙語”教學(xué)課外活動，將“雙語”教學(xué)從課內(nèi)向課外延伸。近年來許多代表團訪問或到我校檢查工作，我校學(xué)生可說流利的布依族語言歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，使蒞臨我校的各級領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已。

搞好小學(xué)“雙語”教學(xué)，師資是關(guān)鍵。去年在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我校教學(xué)布依族語言的老師還參加了省教育廳組織的貴州省雙語教師培訓(xùn)班參加專業(yè)的進修，邀請貴州民族學(xué)院布依族語言教授、貴州省內(nèi)布依族語言專家來校講學(xué)。

在一年的雙語教學(xué)工作開展中有得有失，我們將吸取優(yōu)秀的教學(xué)和工作經(jīng)驗，繼續(xù)開展好我校的雙語教學(xué)工作，同時我們也

看到了自己的不足，我們將會在今后的教育工作中不斷的學(xué)習(xí)，爭取取得更優(yōu)秀的教學(xué)成績。

偏九學(xué)校

20xx年x月

第二篇：雙語教學(xué)工作總結(jié)1600字

雙語教學(xué)工作總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

庫爾勒市第十六中學(xué)

20xx年x月

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期雙語教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的職能機構(gòu)，在工作上具有責(zé)任大、事務(wù)雜、矛盾多、批評集中等特點。這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研組的合作下，我們的工作能力在不斷提高，工作方法也有所改變?，F(xiàn)對這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一．重點工作抓到實處，并逐一落實完成。

1、制訂切實可行的計劃。開學(xué)前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結(jié)合學(xué)校工作計劃，在教研組認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)計劃，教師再根據(jù)學(xué)校計劃制定個人教學(xué)計劃，保證了學(xué)校教學(xué)活動的有序進行。

2、加強教研組建設(shè)。每月召開教研組長會，并定期開展教研組活動：教案檢查、作業(yè)檢查、集體備課等。

3、迎接各項檢查、督導(dǎo)工作。做好資料的收集、整理、歸檔。

二、常規(guī)工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，努力提高工作效率。

1、按學(xué)期初制定的教研計劃正常開展教學(xué)研究活動，端正工作態(tài)度，每項工作做到有計劃，有落實，周密細(xì)致地考慮到每個環(huán)節(jié)，盡量減少工作上的失誤。

2、認(rèn)真組織各類考試工作。如：期中檢測和期末檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。并及時做好材料收集、成績的分析和整理工作，及時了解各年級、各學(xué)科的考試情況，并及時與各任課教師探討通過考試反映出的問題及今后應(yīng)采取的措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，仔細(xì)核實教師的工作量，努力做到合理分配，讓教師揚其所長。

4、根據(jù)教案書寫要求，負(fù)責(zé)好教學(xué)常規(guī)檢查，教師要超周備課，做到了課課反思和期中期末的教學(xué)反思。我和教研組長每月進行詳查和抽查，并做好反饋。

5、要求教師做好學(xué)生作業(yè)布置和批改。按時按量進行批改，我和組長做好監(jiān)督的作用，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

6、加強對早讀課和自習(xí)課的檢查，對于教師、學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)并盡可能幫助解決，聽取建設(shè)性的意見和建議，以便改進工作。

7、加強推門聽課，了解教師的教學(xué)進度，教學(xué)方法，和教師一起研討。

8、學(xué)期初按國家“兩免一補”的政策征訂教科書，及時發(fā)給學(xué)生。做好循環(huán)使用教科書的回收、整理工作。

9、對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

10、做好學(xué)校的招生工作，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的相關(guān)材料整理和在校生的學(xué)籍檔案工作。

三、積極開展校本培訓(xùn)。努力提高教師自身修養(yǎng)及工作能力。

1、積極組織教師參加各種培訓(xùn)及觀看講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

2、開展公開課比賽、匯報課活動、二課堂展、書畫展等活動。公開課比賽后，積極組織評課，注意引導(dǎo)教師思考和探索，在教學(xué)與評課過程中發(fā)揮同伴互助與合作的作用，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。

3、開展集體備課活動。促使不同教師進行研究，提出各自看法，進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課聽講座系列活動。認(rèn)真落實聽課評課制度。我校教師已在評課中形成了研討的氛圍，大部分教師能客觀公正的評價

他人課，提出自己的看法。組織教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。

5、開展老教師與青年教師之間的“傳、幫、帶”活動，促進了青年教師的成長。

6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。組織教師參加課件制作的培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。

7、組織教師參加每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)管理方面的知識，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進教師的專業(yè)成長。

四、存在的問題和不足：

1、教師的工作責(zé)任心和進取心未能很好的調(diào)動起來。

2、部門內(nèi)部管理還需加強。在課外活動、第二課堂、實驗教學(xué)與儀器管理等方面做得不夠，需要進一步加強。

3、學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂。今后應(yīng)深入課堂，加強和教師之間的溝通、交流，抓教師業(yè)務(wù)能力提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、教研組的教研活動還缺乏主動性和生動性，被動進行教研活動的情況多，沒有充分調(diào)動廣大教師的參與意識和積極性。

5、由于忙于德育達(dá)標(biāo)校原定于本學(xué)