2024-2025學(xué)年高中語文第三單元春秋筆法3晉靈公不君練習(xí)含解析新人教版選修中國文化經(jīng)典研讀

PAGE11-晉靈公不君(50分鐘·58分)一、基礎(chǔ)過關(guān)(31分,選擇題每小題2分)1.下列各句中加點詞的說明有誤的一項是 ()A.靡不有初,鮮克有終 克:能B.宣子驟諫,公患之 驟:多次C.使钅且麑賊之 賊:刺殺D.遂自亡也 亡:死亡【解析】選D?！巴觥睉?yīng)為“逃走”的意思。2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一項是 ()A.①而觀其辟丸也②問其故,而患之B.①使婦人載以過朝 ②遂扶以下C.①宣子田于首山 ②舍于翳桑D.①未知母之存否 ②而為之簞食與肉【解析】選D。D項,①助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性;②代詞,指代靈輒。A項,均為連詞,表順承關(guān)系。B項,相當于“而”,表順承關(guān)系。C項,均為介詞,在。3.下面句子中,加點詞語的用法與其他三項不同的是 ()A.倒戟以御公徒,而免之B.提彌明死之C.項伯殺人,臣活之D.使使以聞大王【解析】選B。B項,為動詞的為動用法,其余三項均為動詞的使動用法?！緦W(xué)問延長】文言文中動詞活用的三種類型1.動詞活用為名詞。動詞出現(xiàn)在主語或賓語的位置上,表示與這個動詞的動作行為有關(guān)的人或事,這時它就活用為名詞。如:懼有伏焉。(《曹劌論戰(zhàn)》)“伏”原本是動詞,“埋伏”的意思,這里活用為名詞,意思是指“埋伏的兵”,充當賓語。2.動詞的使動用法。動詞表示使賓語所代表的人或事產(chǎn)生這個動詞所表示的動作行為。如:忿恚尉。(《陳涉世家》)“忿?！睘椤吧鷼狻钡囊馑?這里是使動用法,即“使尉生氣”。3.動詞的為動用法。動詞所表示的動作,是主語表示的人為了賓語所表示的人或物而發(fā)出的,這種用法就是動詞的為動用法。如:死國可乎?(《陳涉世家》)“死”在這里是“為……而死”的意思,為動用法。4.下列各句中加點詞語古今意義相同的一項是 ()A.書法不隱B.棄君之命,不信C.不忘尊敬,民之主也D.臣侍君宴,過三爵,非禮也【解析】選C。A項,古義:記事的原則。今義:文字的書寫藝術(shù),特指用毛筆寫漢字的藝術(shù)。B項,古義:不守信用。今義:不信任。D項,古義:不合禮法。今義:①不禮貌;②調(diào)戲(婦女)。5.下列語句中沒有通假字的一項是 ()A.從臺上彈人,而觀其辟丸也B.靡不有初,鮮克有終C.袞職有闕,惟仲山甫補之D.三進及溜,而后視之【解析】選B。A項,“辟”同“避”;C項,“闕”通“缺”;D項,“溜”通“”。6.下列對課文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是 ()A.《詩》是《詩經(jīng)》的簡稱,它是中國第一部詩歌總集,開創(chuàng)了我國詩歌的浪漫主義優(yōu)良傳統(tǒng)。B.子是古代對成年男子的尊稱,如孔子;它還指封建制度五等爵位的第四等。C.戟是一種長桿頂部附有月牙狀利刃的兵器,它將戈和矛結(jié)合在一起。它在課文中泛指兵器。D.大史,后來寫作“太史”,官名,春秋時負責起草文書、記載史事、編寫史書等,到秦漢時稱太史令?！窘馕觥窟xA?！对娊?jīng)》開創(chuàng)了我國詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)。7.下面是一段關(guān)于《左傳》的作者的探討文字,請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。(5分)關(guān)于《左傳》的作者,《史記·十二諸侯年表》中說是左丘明。唐代趙匡首先懷疑“左民”非左丘明,清代姚鼐進一步提出:“左氏之書,非出一人所成。”姚鼐還提出《左傳》的作者可能是吳起,也有人主見為劉歆所作。不過,這些懷疑之說都沒有充分的依據(jù)。關(guān)于左丘明的記載最早見于《論語·公冶長》。唐代孔穎達認為他姓左名丘明(《春秋左傳注疏》)。清代朱彝尊認為左丘為復(fù)姓(《經(jīng)義考》)。清代俞正燮又認為姓邱名明,左是左史之官(《癸巳類稿·左丘明子孫姓氏論》)。至于其生卒行事,史皆不詳?！犊鬃蛹艺Z·觀周》說:“孔子將修《春秋》,與左丘明乘如周,觀書于周史,歸而修《春秋》之經(jīng),丘明為之傳,共為表里?！蔽粗鶕?jù)。不過一般論者據(jù)《左傳》所記事實,都認為作者的生活年頭要比孔子晚。答:

答案:①關(guān)于《左傳》作者的眾多懷疑之說都是沒有充分依據(jù)的。②關(guān)于左丘明的姓氏來歷眾說紛紜。③一般論者認為孔子與左丘明交往的記載是不符合史實的。8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)君能有終,則社稷之固也,豈惟群臣賴之。(3分)譯文:

(2)晨往,寢門辟矣,盛服將朝。尚早,坐而假寐。(4分)譯文:

(3)宦三年矣,未知母之存否,今近焉,請以遺之。(3分)譯文:

答案:(1)您能夠堅持究竟,那就是國家的保障了,豈止是臣下們依靠它。(2)(麑)清早趕去,看到臥房的門已打開,趙盾已穿戴好了朝衣朝冠準備上朝。由于時間還早,端坐在那里打瞌睡。(3)(我)在外當奴仆已經(jīng)多年了,不知道母親還在不在,現(xiàn)在離家近了,請允許我把這些東西送給她。9.請依據(jù)下面新聞內(nèi)容,選擇一個角度,寫一段評論性文字,不超過120個字。(4分)2024年初,新型冠狀病毒肺炎快速擴散武漢全城。1月23日國家確定在武漢快速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情。建設(shè)時間之緊迫,工程建設(shè)人員、材料、設(shè)備調(diào)度難度之大,前所未有。一大批年輕的“逆行者”從全國各地緊急馳援,他們組成一支支青年突擊隊鏖戰(zhàn)火神山。高峰期時,火神山施工現(xiàn)場有五千余人工作人員,調(diào)配大型機械設(shè)備、車輛近千臺。爭分奪秒、不分晝夜,2月2日,可容納1000張病床的火神山醫(yī)院正式交付運用。答:

答案:示例一:①十天建成火神山醫(yī)院,彰顯年輕人的責任和擔當。②武漢疫情肆虐,是年輕的“逆行者”千里馳援,是青年突擊隊奮戰(zhàn)抗“疫”一線。他們爭分奪秒,日夜鏖戰(zhàn),火神山醫(yī)院超快速度建成,彰顯了年輕人的責任和擔當。示例二:①十天建成火神山醫(yī)院,中國速度讓世人驚羨。②十天能做成什么?一批批建設(shè)者用實際行動告知世人——十天能建成可容納千張病床的醫(yī)院并交付運用。勤勞無畏的中國人創(chuàng)建“中國速度”,“中國速度”彰顯中國實力,讓世人驚羨。示例三:①眾志成城就能創(chuàng)建奇跡。②武漢疫情肆虐,一批批建設(shè)者從全國各地緊急馳援,同心同德,英勇奮戰(zhàn),共克時艱,僅用十天時間就建成了可容納千張床位的火神山醫(yī)院。這項建筑奇跡再次呈現(xiàn)“一方有難,八方支援”的情懷和力氣。二、閱讀拓展(19分)(2024·棗莊模擬)閱讀下面的文言文,完成10～14題。蕭相國何者,沛豐人也。以文無害為沛主吏掾。高祖為布衣時,何數(shù)以吏事護高祖。高祖為亭長,常左右之。高祖以吏繇咸陽,吏皆送奉錢三,何獨以五。秦御史監(jiān)郡者與從事常辨之何乃給泗水卒史事第一秦御史欲入言征何何固請得毋行。漢三年,漢王與項羽相距京索之間,上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰:“王暴衣露蓋,數(shù)使使勞苦君者,有疑君心也。為君計,莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所,上必益信君?！庇谑呛螐钠溆?漢王大說。漢十二年秋,黥布反,上自將擊之,數(shù)使使問相國何為。相國為上在軍,乃拊循勉力百姓,悉以全部佐軍,如陳豨時?？陀姓f相國曰:“君滅族不久矣。夫君位為相國,功第一,可復(fù)加哉?然君初入關(guān)中,得百姓心,十余年矣,皆附君,常復(fù)孳孳得民和。上所為數(shù)問君者,畏君傾動關(guān)中。今君胡不多買田地,賤貰貸以自污?上心乃安?！庇谑窍鄧鴱钠溆?上乃大說。何素不與曹參相能,及何病,孝惠自臨視相國病,因問曰:“君即百歲后,誰可代君者?”對曰:“知臣莫如主?！毙⒒菰?“曹參何如?”何頓首曰:“帝得之矣!臣死不恨矣!”何置田宅必居窮處,為家不治垣屋。曰:“后世賢,師吾儉;不賢,毋為勢家所奪?！毙⒒荻?相國何卒,謚為文終侯。后嗣以罪失侯者四世,絕,天子輒復(fù)求何后,封續(xù)侯,功臣莫得比焉。太史公曰:蕭相國何于秦時為刀筆吏,錄錄未有奇節(jié)。及漢興,依日月之末光,何謹守管籥,因民之疾奉秦法,順流與之更始?；搓?、黥布等皆以誅滅,而何之勛爛焉。位冠群臣,聲施后世,與閎夭、散宜生等爭烈矣。(節(jié)選自《史記·蕭相國世家其次十三》,有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(2分) ()A.秦御史監(jiān)郡者/與從事常辨之/何乃給泗水卒史事/第一/秦御史欲入/言征何/何固請/得毋行B.秦御史監(jiān)郡者/與從事/常辨之/何乃給泗水卒史事/第一/秦御史欲入言征何/何固請/得毋行C.秦御史監(jiān)郡者/與從事常辨之/何乃給泗水卒史事/第一/秦御史欲入言征何/何固請/得毋行D.秦御史監(jiān)郡者/與從事/常辨之/何乃給泗水卒史事第一/秦御史欲入/言征何/何固請/得毋行【解析】選B?！芭c從事”是“蕭何與之從事”的省略,意思是“蕭何幫助他行事”,是一個主謂賓具備的完整句子,應(yīng)與后文斷開,解除A、C項;“泗水卒史事”是官職名,做“何”的賓語;“第一”交代蕭何政績考核的結(jié)果,應(yīng)與前文斷開,解除D項。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(2分) ()A.掾,原為輔佐、佐助的意思,后為官府中屬官的通稱。B.御史,官職名。周時掌贊書、授法令的事務(wù),戰(zhàn)國時為史官。秦漢并為親近之職,其長官為御史大夫,次為御史中丞,掌秘書,兼司糾察。C.昆弟,指兄弟,后比方密切友好?！袄ブ佟薄袄ビ瘛?均為稱人兄弟的敬辭。D.刀筆吏,古時讀書人及政客常隨身攜帶刀筆,以便隨時修改錯誤,故用來稱文職官員和訟師幕僚。【解析】選D。“故用來稱文職官員和訟師幕僚”錯誤,宋元后,訟師幕僚才被稱作“刀筆吏”,故選D。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(2分) ()A.蕭何擅長識人,友待劉邦。漢高祖劉邦還是平民時,蕭何多次靠著自己的職權(quán)愛護他;劉邦當了亭長之后,蕭何更是常常圍在高祖左右。B.蕭何忠君勤勉,擅長自保。高祖在前方打仗,他在后方安撫勉勵百姓,捐獻全部家財助軍,后又自毀聲譽,消退高祖的疑慮。C.蕭何舉賢不避,胸懷寬廣。他雖然一向與曹參不和諧,但當他病重,孝惠皇帝探視病情,詢問曹參是否可以接替相位時,蕭何認為曹參是最佳人選。D.蕭何深思熟慮澤被后世。他購置田地住宅必處貧苦偏僻之地,建立家園不修筑有圍墻的房舍;后世四代因為犯罪失去爵位,朝廷又尋其后代續(xù)封?！窘馕觥窟xA?！笆捄胃浅３诟咦孀笥摇卞e誤,“高祖為亭長,常左右之”的意思是:劉邦當了亭長,蕭何常常幫助他。左右:幫助,輔佐。故選A。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)為君計,莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所,上必益信君。(6分)譯文:

(2)后世賢,師吾儉;不賢,毋為勢家所奪。(4分)譯文:

答案:(1)為您著想,不如派遣您的子孫兄弟中能打仗的人都到軍營中效力,漢王必定更加信任您。(2)(我的)后代賢能,就學(xué)習(xí)我的儉樸;后代不賢能,可以不被有權(quán)勢的人家奪取。14.太史公司馬遷是從哪些方面詳細評論蕭何的?請簡要說明。(3分)答:

答案:(1)秦朝時僅是一個文職小官吏,平平常常,沒有什么驚人作為。(2)漢興仰仗帝王余光,謹守自己的職責,順應(yīng)歷史潮流。(3)評價功績、地位、聲望,與他人比較,爭輝比美。附【譯文】蕭相國蕭何,沛縣豐邑人。他通曉法律,無人能比,是沛縣縣令手下的官吏。高祖還是平民時,蕭何多次憑借吏職愛護他。劉邦當了亭長,蕭何常常幫助他。劉邦以官吏身份服役咸陽,官員們都送他三百錢,唯獨蕭何送他五百錢。秦朝御史督察泗水郡時,蕭何幫助他行事,常常把事情辦得條理清晰。蕭何于是擔當泗水郡卒史,政績考核第一,秦朝御史準備入朝進言征調(diào)蕭何,蕭何一再辭謝,才沒被調(diào)走。漢三年,漢王與項羽對峙于京縣、索城之間,漢王多次派遣使者慰勞丞相蕭何。鮑生對丞相說:“漢王在前線風餐露宿,卻多次派使者來慰勞您,有懷疑您的心思。為您著想,不如派遣您的子孫兄弟中能打仗的人都到軍營中效力,漢王必定更加信任您?！庇谑鞘捄温爮牧怂挠嫴?漢王特別興奮。漢十二年秋天,黥布反叛,高祖親自率軍征討他,多次派遣使者來詢問蕭相國在做什么。蕭相國因為皇上在軍中,就在后方安撫勉勵百姓,把自己的全部家財都捐給軍隊,和討伐陳時一樣。有一個門客勸說蕭相國:“您滅族的日子不遠了。您位居相國,功勞數(shù)第一,還能再加功嗎?您當時進入關(guān)中就深得民心,至今十多年了,民眾都親附您,您還是勤勉做事,與百姓關(guān)系和諧(,受到愛戴)?；噬蠈掖卧儐柲臓顩r,是膽怯 您震撼關(guān)中。您何不多買田地,實行低價、賒借等手段來敗壞自己的聲譽?這樣皇上才會心安。”于是蕭何聽從了他的計謀,高祖于是特別興奮。蕭何一向不跟曹參和諧,蕭何病重時,孝惠皇帝親自去探視病情,趁便問道:“您假如故去,誰可以接替您呢?”蕭何回答說:“了解臣下的莫過于君主了。”孝惠帝說:“曹參怎么樣?”蕭何叩頭說:“陛下得到合適人選了!我死也不缺憾了!”蕭何購置田地住宅必定處在貧苦偏僻的地方,建立家園不修筑有圍墻的房舍。他說:“(我的)后代賢能,就學(xué)習(xí)我的儉樸;后代不賢能,可以不被有權(quán)勢的人家奪取?！毙⒒荻?相國蕭何去世,謚號為文終侯。蕭何的后代因為犯罪而失去侯爵封號的有四世,每次斷絕了繼承人時,天子總是再尋求蕭何的后代,續(xù)封為侯,功臣中沒有誰能夠跟蕭何這種狀況相比。太史公說:相國蕭何在秦朝時僅是個文職小官吏,平平常常,沒有什么驚人的作為。等到漢室興盛,仰仗帝王的余光,蕭何謹守自己的職責,依據(jù)民眾痛恨秦朝苛法這一狀況,順應(yīng)歷史潮流,除舊更新。韓信、黥布等都已被誅滅,而蕭何的功勛顯得更絢麗。他的地位為群臣之冠,聲望延及后世,能夠跟閎夭、散宜生等人爭輝比美。三、經(jīng)典研讀(8分)閱讀下面的材料,完成15、16題。(1)子曰:“奢則不孫,儉則固。與其不孫也,寧固①?！?《論語·述而》)(2)御孫諫曰:“儉,德之共也;侈,惡之大也?！?《左傳·莊公二十四年》)(3)故適身行義,儉約尊敬,其唯無福,禍亦不來矣;傲慢侈泰,離度絕理,其唯無禍,福亦不至矣。(《管子·禁藏》)(4)儉節(jié)則昌,淫佚則亡。(《墨子·辭過》)(5)顧人之常情,由儉入奢易,由奢入儉難。(司馬光《訓(xùn)儉示康》)(6)圣人去甚,去奢,去泰②。(《老子·二十九章》)【注】①孫:同“遜”,恭順。不孫,即不恭順,這里的意思是“越禮”。固:簡陋、鄙陋。這里的意思是“寒酸”。②甚:極端。奢:奢侈。泰:同“太”,過度。15.依據(jù)前四則材料,談?wù)劰糯ベt是如何看待“儉”的。(4分)答:

答案:孔子認為,為了遵禮,即使寒酸,也要堅持節(jié)儉;御孫認為,儉是美德之人的共有特點;管子認為,侈與儉關(guān)系到個人的禍福;墨子認為,儉與淫關(guān)系到家國的興亡。16.結(jié)合后兩則材料,聯(lián)系現(xiàn)實生活,談?wù)劗斀裎覀儜?yīng)當如何做到節(jié)儉。(4分)答:

答案:①要做到理性克制欲望,防微杜漸,身體力行,力除奢華。②歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。節(jié)儉美德不能丟,要從個人做起,光盤行動,節(jié)約自然資源、生活資源,不攀比,理性消費,勤儉持家;從集體做起,養(yǎng)成良好的工作作風,艱苦奮斗,凈化環(huán)境,傳承節(jié)儉美德,營造風清氣正的良好發(fā)展環(huán)境,利于國家、社會長治久安。附【譯文】(1)孔子說:“奢侈豪華就會顯得不謙遜,省儉樸實則會顯得寒傖。與其不謙遜,寧可寒傖?！?(《論語·述而》)(2)御孫諫說:節(jié)儉是一切美德中最大的德,奢侈是一切惡行中最大的惡。 (《左傳·莊公二十四年》)(3)所以克制自身,奉行適中,節(jié)儉謹慎,即使沒有福分,災(zāi)禍卻也不會臨頭;傲慢奢侈,背離法度,違反常理,即使沒有災(zāi)禍,華蜜卻也不會來到。 (《管子·禁藏》)(4)勤儉節(jié)約就會事業(yè)昌盛,縱欲放蕩就會自取敗亡。 (《墨子·辭過》)(5)視人們通常的狀況,由節(jié)儉變?yōu)樯莩藓芎唵?而從奢侈變?yōu)楣?jié)儉卻很難。 (司馬光《訓(xùn)儉示康》)(6)得道的圣人治世,(順性自然、因勢利導(dǎo))遠離極端的、奢侈的、過度的行政。 (《老子·二十九章》)【強化提升】閱讀下面文言文,完成1～5題。(22分)鄭伯克段于鄢(節(jié)選)初,鄭武公娶于申,曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生,驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之。愛共叔段,欲立之。亟請于武公,公弗許。及莊公即位,為之請制。公曰:“制,巖邑也,虢叔死焉。佗邑唯命。”請京,使居之,謂之京城大叔。祭仲曰:“都城過百雉,國之害也。先王之制,大都不過參國之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君將不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”對曰:“姜氏何厭之有!不如早為之所,無使滋蔓。蔓,難圖也,蔓草猶不行除,況君之寵弟乎?”公曰:“多行不義必自斃,子姑待之?！奔榷笫迕鞅?、北鄙貳于己。公子呂曰:“國不堪貳,君將若之何?欲與大叔,臣請事之;若弗與,則請除之。無生民心?！惫?“無庸,將自及?！贝笫逵质召E以為己邑,至于廩延。子封曰:“可矣,厚將得眾?！惫?“不義不暱,厚將崩?！贝笫逋昃劭樇妆咦涑藢⒁u鄭夫人將啟之公聞其期曰可矣命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段,段入于鄢,公伐諸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。書曰:“鄭伯克段于鄢。”段不弟,故不言弟。如二君,故曰克:稱鄭伯,譏失教也。謂之鄭志,不言出奔,難之也。(選自《左傳》)1.對下列加點字的說明有誤的一項是(3分) ()A.莊公寤生,驚姜氏驚:使……受驚B.今京不度,非制也 度:合乎法度C.國不堪貳,君將若之何 堪:承受得住D.可矣,厚將得眾 厚:仁厚【解析】選D。厚:土地擴大。2.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分) ()A.大叔完聚繕甲兵/具卒乘/將襲鄭/夫人將啟之/公聞其期/曰/可矣/B.大叔完聚/繕甲兵具/卒乘將襲鄭夫人/將啟之/公聞其期/曰/可矣/C.大叔完聚/繕甲兵/具卒乘/將襲鄭夫人/將啟之/公聞其期/曰/可矣/D.大叔完聚/繕甲兵/具卒乘/將襲鄭/夫人將啟之/公聞其期/曰/可矣/【解析】選D。參考標點:大叔完聚,繕甲兵,具卒乘,將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期,曰:“可矣?！?.下列各項敘述,不符合文意的一項是(3分) ()A.本文段略寫斗爭的場面和斗爭詳細經(jīng)過,詳寫的是兩兄弟沖突不斷激發(fā)的過程。B.鄭伯認為制這個地方特別險要,會危及共叔段的平安,所以不情愿給共叔。C.姜氏厭惡莊公,寵愛共叔段,并為共叔段爭取到了京這個地方作為封邑。D.祭仲反對姜氏和共叔段的所作所為,莊公表面容忍,心中早有防備?！窘馕觥窟xB。鄭伯不把制這個地方給共叔段,主要擔憂共叔段會占據(jù)險要的地方,萬一叛亂,會限制不了,而非擔憂共叔段的安危。4.將下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)蔓,難圖也,蔓草猶不行除,況君之寵弟乎?(5分)譯文:

(2)稱鄭伯,譏失教也。謂之鄭志,不言出奔,難之也。(5分)譯文:

答案:(1)假如擴散滋長,就難以想方法應(yīng)付了。擴散的草尚且不能除掉,更何況您的處于尊位的弟弟呢?(2)稱鄭莊公為伯,譏諷(莊公)沒有教育(弟弟)啊。說這就是鄭莊公的目的(除掉弟弟),不說出逃以后的事,(是)責難他(莊公)啊。5.下列各組加點的詞的意義和用法,相同的一組是(3分) (