浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級上冊第十三課 太空生命的探索（二）-插入圖表和多媒體對象 教學(xué)設(shè)計

浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級上冊第十三課太空生命的探索（二）——插入圖表和多媒體對象教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級上冊第十三課太空生命的探索（二）——插入圖表和多媒體對象教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級上冊第十三課《太空生命的探索（二）——插入圖表和多媒體對象》，主要教授如何在文檔中插入圖表和多媒體對象，以及如何對它們進行基本操作和編輯。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字處理和基本文檔編輯技巧，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進一步拓展，引導(dǎo)學(xué)生將圖表和多媒體對象插入到文檔中，以豐富文檔內(nèi)容和形式，提高信息呈現(xiàn)的直觀性和吸引力。同時，這一內(nèi)容也為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)和生活中更好地利用信息技術(shù)進行信息表達和交流打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理和運用信息的能力，通過插入圖表和多媒體對象，使學(xué)生在探索太空生命的主題中，能夠有效地整合信息資源，提升信息表達和交流的能力。

2.技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本操作，學(xué)會在文檔中插入和編輯圖表及多媒體對象，增強學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

3.信息倫理素養(yǎng)：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)進行信息表達時，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德和行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-插入圖表：教授學(xué)生如何在文檔中插入不同類型的圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及如何調(diào)整圖表樣式和大小，使信息呈現(xiàn)更加直觀。

-插入多媒體對象：指導(dǎo)學(xué)生掌握插入圖片、音頻和視頻的基本操作，并學(xué)會調(diào)整多媒體對象的布局和對齊方式。

-舉例：如在探索太空生命的文檔中，插入一張銀河系的圖片作為背景，或者插入一個關(guān)于行星形成的視頻，以增強文檔的視覺效果和信息的吸引力。

2.教學(xué)難點

-圖表數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)：學(xué)生可能難以理解如何將圖表與文檔中的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來，以及如何更新圖表數(shù)據(jù)。

-舉例：在教授如何插入柱狀圖時，難點在于如何從文檔中的數(shù)據(jù)表格中提取數(shù)據(jù)，并正確地創(chuàng)建和更新圖表。

-多媒體對象的屬性調(diào)整：學(xué)生對多媒體對象屬性的調(diào)整可能感到困惑，如透明度、大小、位置等。

-舉例：在插入一個音頻文件時，學(xué)生可能不知道如何調(diào)整音頻的播放控件位置，或者如何設(shè)置音頻的自動播放和循環(huán)播放選項。

-信息倫理意識：學(xué)生在使用圖表和多媒體對象時，可能忽視版權(quán)和倫理問題。

-舉例：學(xué)生需要了解在使用網(wǎng)絡(luò)上的圖片、音頻或視頻時，應(yīng)尊重原作者的版權(quán)，避免侵犯知識產(chǎn)權(quán)。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftOfficeWord、圖表制作軟件（如MicrosoftExcel）、圖片編輯軟件（如Paint.NET）、視頻播放軟件（如VLCMediaPlayer）

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)圖片庫、教學(xué)音頻和視頻素材庫

-教學(xué)手段：小組討論、演示教學(xué)、實操練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對太空生命探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們對太空生命探索感興趣嗎？你們認(rèn)為在太空中可能存在生命嗎？”

-展示一些關(guān)于太空探索的圖片或視頻片段，如太空飛船發(fā)射、行星表面圖像等，讓學(xué)生初步感受太空探索的魅力。

-簡短介紹太空生命探索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.插入圖表和多媒體對象基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在文檔中插入圖表和多媒體對象的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解在文檔中插入圖表的概念，包括圖表的類型和用途。

-詳細(xì)介紹如何插入和編輯圖表，使用示例文檔展示操作步驟。

-講解在文檔中插入多媒體對象的概念，包括圖片、音頻和視頻的插入方法。

-使用教學(xué)PPT展示多媒體對象的插入和編輯技巧。

3.插入圖表和多媒體對象案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何在文檔中有效利用圖表和多媒體對象。

過程：

-選擇幾個典型的文檔案例，如探索太空生命的報告，分析其中使用的圖表和多媒體對象。

-詳細(xì)介紹每個案例中圖表和多媒體對象的選擇、插入和編輯過程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何增強文檔的信息表達和吸引力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同的文檔中使用圖表和多媒體對象，提出創(chuàng)新性的應(yīng)用建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與太空生命探索相關(guān)的主題，如“火星生命的可能性”。

-小組內(nèi)討論該主題如何通過插入圖表和多媒體對象來增強報告的效果。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對插入圖表和多媒體對象的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的圖表和多媒體對象的使用情況。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)插入圖表和多媒體對象的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括插入圖表和多媒體對象的方法和技巧。

-強調(diào)在文檔中使用圖表和多媒體對象對信息表達和交流的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制作一份關(guān)于“太空生命探索”的文檔，要求合理運用圖表和多媒體對象。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-太空探索歷史資料：提供關(guān)于人類太空探索的歷史資料，包括早期的火箭試驗、阿波羅計劃、國際空間站等，以及相關(guān)的重要人物和事件。

-太空生命科學(xué)前沿：介紹當(dāng)前太空生命科學(xué)的研究進展，如火星探測任務(wù)、歐羅巴衛(wèi)星的潛在生命跡象研究等。

-圖表和多媒體對象的高級應(yīng)用：提供關(guān)于圖表和多媒體對象在文檔中高級應(yīng)用的技巧，包括動態(tài)圖表的創(chuàng)建、多媒體對象的交互式應(yīng)用等。

-信息倫理案例：收集一些關(guān)于信息倫理的案例，如不當(dāng)使用圖表導(dǎo)致的誤解、多媒體資源的版權(quán)問題等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的歷史資料，了解太空探索的發(fā)展脈絡(luò)，從而更好地理解太空生命探索的意義和價值。

-學(xué)生可以關(guān)注太空生命科學(xué)的最新動態(tài)，通過閱讀科學(xué)論文或科普文章，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，并嘗試將最新的研究成果融入到自己的文檔中。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)圖表和多媒體對象的高級應(yīng)用技巧，嘗試在文檔中創(chuàng)建更加生動和互動的信息展示方式，以提升文檔的整體質(zhì)量和信息傳達效果。

-學(xué)生應(yīng)該了解和遵守信息倫理的基本原則，通過分析信息倫理案例，學(xué)會在使用圖表和多媒體對象時尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，避免侵犯版權(quán)。

具體拓展活動建議如下：

-組織學(xué)生進行小組研究，每組選擇一個與太空生命探索相關(guān)的主題，通過查閱資料，制作一份包含豐富圖表和多媒體對象的報告。

-邀請專家進行線上或線下講座，分享太空探索的最新進展和圖表多媒體對象在實際應(yīng)用中的經(jīng)驗。

-安排學(xué)生參觀天文館或科技館，實地了解太空探索的科技成果，并觀察不同圖表和多媒體對象在展覽中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與太空主題的寫作比賽或科學(xué)競賽，通過實際操作提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和科學(xué)探究能力。

-教師可以提供一份信息倫理的閱讀材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確引用圖表和多媒體資源，并在班級內(nèi)進行討論和分享。教學(xué)反思與總結(jié)今天在課堂上，我們一起探索了如何在文檔中插入圖表和多媒體對象，增強信息表達的效果。回顧整個教學(xué)過程，我感到有一些地方做得不錯，也有一些地方需要改進的空間。

在教學(xué)方法上，我嘗試通過提問和展示圖片視頻的方式來吸引學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)這樣的導(dǎo)入方式很有效，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力。但是，我也注意到在講解插入圖表和多媒體對象的操作步驟時，可能因為講解速度較快，一些學(xué)生跟不上節(jié)奏。下次我會嘗試放慢速度，確保每個學(xué)生都能跟上并理解操作步驟。

在策略上，我組織了小組討論，讓學(xué)生們能夠合作探討如何在文檔中使用圖表和多媒體對象。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們的參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論偏離了主題，這可能是因為我沒有給出足夠明確的討論指引。下次我會提供更具體的討論問題和目標(biāo)，以確保討論更加聚焦。

在教學(xué)管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。但是，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能沒有積極參與，可能是因為他們感到不自信或者對技術(shù)操作不夠熟悉。我會在未來的課程中更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識和技能方面有了一定的收獲。他們學(xué)會了如何在文檔中插入和編輯圖表，以及如何添加多媒體對象。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對太空生命探索的興趣明顯提升，他們能夠更好地理解信息技術(shù)的應(yīng)用對科學(xué)探究的重要性。

然而，我也看到了一些不足之處。例如，在課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的表達不夠清晰，可能是因為他們沒有充分準(zhǔn)備好自己的展示內(nèi)容。我會考慮在未來的課程中增加更多的練習(xí)和準(zhǔn)備時間，讓學(xué)生們能夠更加自信地表達自己的想法。

針對這些問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

-在講解操作步驟時，使用更慢的速度和更詳細(xì)的解釋，確保每個學(xué)生都能理解。

-提供更明確的討論指引，確保小組討論圍繞主題進行。

-關(guān)注那些在課堂上不夠積極參與的學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)或小組合作，幫助他們建立自信。

-增加課堂練習(xí)時間，讓學(xué)生有更多機會實踐所學(xué)技能。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索太空生命探索的相關(guān)內(nèi)容，通過作業(yè)和項目來鞏固學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在文檔中插入圖表和多媒體對象，這是信息技術(shù)應(yīng)用中的一項重要技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了插入圖表和多媒體對象的基本操作，還了解了它們在文檔中的重要作用，比如可以使信息更加直觀、生動，增強文檔的吸引力。同時，我們也討論了在操作過程中可能遇到的問題，比如如何選擇合適的圖表類型，如何調(diào)整多媒體對象的大小和位置等。希望大家能夠在實際操作中不斷練習(xí)，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請根據(jù)以下要求完成相應(yīng)的任務(wù)：

1.請在文檔中插入一個柱狀圖，使用本節(jié)課提供的示例數(shù)據(jù)，并調(diào)整圖表樣式，使其符合太空生