大學應用文寫作總結(jié)

大學應用文寫作總結(jié)高校應用文寫作總結(jié)

高校應用文寫作總結(jié)時間：2021-08-0708:15:43總結(jié)投訴投稿

高校應用文寫作總結(jié)

高校應用文寫作總結(jié)，在每個階段都要學會對自己所學的東西進行總結(jié)，這樣才能在下個階段取得更好的勝利，以下就是我為大家整理的一些關(guān)于高校應用文寫作總結(jié)的資料，大家一起來看看吧！

高校應用文寫作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬，高校時間不經(jīng)意的從我們的身旁靜靜地溜走了，留下的有我們許很多多美妙的回憶，還有我們學習過的學問，印象最深的除了專業(yè)學問之外，應當就屬應用文了。

《應用文寫作》這門課程最難學，也最有用處。我們的日常學習、工作、生活都離不開應用文。開會要發(fā)通知，聯(lián)系工作要開介紹信，相互協(xié)作要簽合同，讀書學習要做筆記，感情溝通要寫書信，生活起居要寫安排，可以說應用文就是生活，生活就是應用文。

在半年的《應用文寫作》學習中，我們練習過安排和總結(jié)、海報，還有一些通知、通報、報告、請示、批復、函、欠條、借條等課堂練習訓練，最重要的是老師還給我們講了論文和合同一些留意事項和規(guī)范格式，讓我們近距離的接觸一些合同糾紛案例，并談談了自己對合同糾紛案例的看法，說出合同的不足之處，進一步理解和記憶合同的七個必要內(nèi)容。同時也讓我們對應用文有了一個深化的相識。

學習了應用文之后我想談談三點看法和感想：

一、首先，我覺得應用文寫作是一門好用性特殊強的專業(yè)寫作課程，它能使我們的實際寫作水平得到肯定程度的提高，在今后工作當中能解決商務活動中的實際問題。

二、其次，應用文不能用修辭手法，不能附帶感情色調(diào)的寫應用文，我們許多人包括我自己，都喜愛文辭華美、詞藻豐富的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應用文寫作不同于文學作品，中華詞藻豐富多義，簡單表達不清，引起歧義，造成糾紛，因此它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢，肯定要避開這種“多義性”，意義肯定要明確。另外應用文寫作應當追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得特別緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而形成文字的東西，是傳遞溝通信息、商洽處理問題的一種工具。因此，應用文寫作時肯定要避開那種不合適的文風。切記洗盡鉛華，其實自然雕飾也是一種好的文風。

同時應用文寫出來不應當給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不行避開就要考慮人的閱讀心理，要有某種禮儀性，讓人情愿讀下來，讓人賞心悅目。

三、最終，我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“敏捷”的寫作。它雖然有肯定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的.發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文雖不須要辭藻華麗、韻味雋永，但它講究一個“實”字，其實它是“看似無情卻有情”，不行小覷。

半學期的《應用文寫作》課程接近尾聲，在這個學習過程中，我受益匪淺，我信任在今后，我會將自己所學到的應用文學問應用到我的日常學習、生活當中來，我將更加努力的學習，起先新的人生征程。

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了很多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、安排、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會特別自信完滿地將其完成。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結(jié)出一些學習應用文寫作的方法：

1、研讀教材。

首先通過通讀應用文教材，熟識應用文的大體內(nèi)容，使我對每一個章節(jié)的設計有了一個總體的把握，特殊是教材中的舉例和探討行文結(jié)構(gòu)等。

2、查漏補缺。

熟識以往運用過的文種，對于忽視或根本沒想到留意的問題要全面的駕馭它。也要針對平常不確定的學問點，弄清它的正確做法，還須要進一步鞏固自己學問點。

3、注意記憶。

首先，在學習文種時，留意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)分，找出區(qū)分，這對應用文的寫作過程是非常重要的。

4、注意實踐。

《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將學問活學活用，留意在平常積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是非常重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作實力。

半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文學問應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學習。鞏固直至完全駕馭它。

通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、安排、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我駕馭了寫作應用文的詳細方式方法，不在不知所措，而是會特別完滿地將其完成。

學術(shù)論文在我的高校學習生活中是特別重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程給我供應了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師具體的說明和自己課后作業(yè)的練習，我已經(jīng)駕馭了論文的基本寫作模式和要求，并且信任自己在將來肯定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文學問應用到我的日常學習及生活中。極大的發(fā)揮了《應用文寫作》學習到的學問。

高校應用文寫作總結(jié)2

20xx年9月入學以來，品嘗著酸甜苦辣的高校生活，我成熟了許多，學到了許多。在即將揮手告辭大一之際，我要回望一下自己一年來走過的路。

一、取得的主要成果

一、思想道德修養(yǎng)不斷提升。

我打下了肯定的思想理論基礎，相識到了高校生肩負的責任，增加了反思、自律意識。

二、學習目標更加明確。

上了高校，選擇了自己所寵愛的專業(yè)，我的學習目標更加明確了。我要學好自己的專業(yè)學問，打下扎實的理論基礎，駕馭過硬的謀生本事，尤其要不斷提高動手操作的實力。

三、工作實力表現(xiàn)突出。

高校生活豐富多彩，協(xié)會社團五花八門。我加入了“晨曦”文學社和“紅領巾”義務助教組兩個協(xié)會，協(xié)會的活動熬煉了我的膽識，呈現(xiàn)了我的工作實力。

四、生活相識不斷深化。

1、付出與收獲是相輔相成的。

一份耕耘一份收獲，有付出就有收獲。每天為社團活動勞碌，得到了師兄師姐、老師同學的確定。

2、合作與競爭相互存在。

高校是一個小社會，到處面臨著競爭，面臨著合作。

班干部、協(xié)會干事等職位須要競爭，誰有實力誰能勝任誰上崗；各類競賽項目須要競爭，誰有實力誰勝出。

高校生活也存在著合作，比如打籃球、踢足球、做試驗，這些活動都須要團隊的合作才能取得最終的勝利。

二、存在的問題

一、缺乏自制力。

離開了家，離開了父母的嘮叨，就像一只無憂無慮的小鳥，想怎樣就怎樣：玩嬉戲、看電影……毫無節(jié)制。

二、放松了對英語的學習。

逍遙自在的高校生