WeleUnitReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版

WeleUnitReadingforWriting教學(xué)設(shè)計20232024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自20232024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊的WeleUnit中的ReadingforWriting部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.閱讀理解：課文"MyFirstDayatSeniorHigh"，了解作者在高中第一天的生活和感受。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與高中生活相關(guān)的詞匯，如seniorhigh,schedule,elective等。

3.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何描述日?；顒樱\用時間、地點、事件等要素進(jìn)行敘述。

4.寫作實踐：仿照課文，寫一篇關(guān)于自己高中第一天的經(jīng)歷和感受的短文。

本節(jié)課將重點關(guān)注閱讀與寫作的結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧，使他們在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)他們從文本中獲取、整合信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的詞匯運用和語言表達(dá)能力，使他們能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述日常活動。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和技巧，激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高書面表達(dá)能力，使之能夠獨立完成一篇關(guān)于個人經(jīng)歷的短文。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解并尊重不同文化背景下的高中生活，提升人文素養(yǎng)。學(xué)情分析高一學(xué)生在知識層面，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語法和詞匯，但高中階段的英語學(xué)習(xí)對他們的閱讀理解能力和寫作技巧提出了更高的要求。在能力方面，學(xué)生們的閱讀速度和理解力參差不齊，部分學(xué)生在詞匯運用和書面表達(dá)方面存在困難。此外，學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高，尤其是將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍對新鮮事物充滿好奇，但部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待加強(qiáng)，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在課堂注意力不集中、課后復(fù)習(xí)不到位等問題，這對其英語學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，本節(jié)課將通過多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，同時針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高整體教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有英語人教版（2019）必修第一冊的教材，方便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與高中生活相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高課堂互動性。

注意：本節(jié)課無需準(zhǔn)備實驗器材。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高中生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對高中生活有什么期待？高中生活與我們的初中生活有什么不同？”

展示一些關(guān)于高中生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受高中生活的豐富多彩。

簡短介紹高中生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文"MyFirstDayatSeniorHigh"的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

過程：

講解課文的篇章結(jié)構(gòu)，包括引子、發(fā)展、高潮、結(jié)局等。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過對課文的分析，讓學(xué)生更好地理解如何描述日?；顒?，運用時間、地點、事件等要素進(jìn)行敘述。

3.寫作技巧講解與案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寫作技巧和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寫作案例進(jìn)行分析，如描述活動、表達(dá)感受等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解寫作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際寫作的影響，以及如何運用所學(xué)技巧提高寫作水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運用所學(xué)寫作技巧描述自己的高中第一天經(jīng)歷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與高中第一天經(jīng)歷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運用所學(xué)寫作技巧進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對寫作技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文閱讀、寫作技巧講解、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫作在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作實踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己高中第一天的經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的高中生活主題的英文文章或故事，如《TheCatcherintheRye》中對高中生活的描述，幫助學(xué)生更好地理解不同文化背景下的高中生活。

視頻資料：收集一些關(guān)于高中生活的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，讓學(xué)生了解不同地區(qū)、不同學(xué)校的高中生的生活狀態(tài)和經(jīng)歷。

寫作素材：提供一些優(yōu)秀的寫作范文，涵蓋不同風(fēng)格和主題，以便學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

鼓勵學(xué)生在課后閱讀英文原著或短篇故事，提高閱讀理解能力，積累寫作素材。

建議學(xué)生觀看英文視頻資料，鍛煉聽力，了解不同文化背景下的高中生活，拓寬視野。

提供一些寫作練習(xí)題，要求學(xué)生嘗試運用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行個性化創(chuàng)作。

鼓勵學(xué)生參加英語角、辯論賽等活動，提高口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

建議學(xué)生定期進(jìn)行寫作練習(xí)，包括日記、短文等，通過不斷實踐，提高寫作水平。典型例題講解1.例題一：描述性寫作

題目：Pleasedescribeyourfirstdayatseniorhighschool,includingtheschedule,thepeopleyoumet,andyourfeelings.

答案示例：

Myfirstdayatseniorhighschoolwasbothexcitingandchallenging.Theschedulewaspackedwithclasses,startingwithmathematicsinthemorningandendingwithEnglishintheafternoon.Imetmyclassmatesandteachers,whowereallfriendlyandhelpful.ThemostmemorablepartwastheelectiveclassIchose,whereImetstudentswithsimilarinterests.AlthoughIfeltabitoverwhelmedbytheamountofhomework,Iwasthrilledtostartthisnewchapterofmylife.

2.例題二：記敘文寫作

題目：Writeanarrativeessayaboutamemorableeventthathappenedduringyourfirstweekatseniorhighschool.

答案示例：

Duringmyfirstweekatseniorhighschool,amemorableeventtookplaceinourliteratureclass.Theteacherorganizedagroupdiscussionaboutanovelwehadread.MygroupmembersandIhadaheateddebateabouttheprotagonist'smotivation.Althoughwehaddifferentopinions,werespectedeachother'sviewpoints.Intheend,ourgrouppresentedourfindingstotheclass,receivingpositivefeedbackfromtheteacherandourclassmates.

3.例題三：議論文寫作

題目：Discusstheadvantagesanddisadvantagesofhavingelectivecoursesinseniorhighschool.

答案示例：

Electivecoursesinseniorhighschoolhavebothadvantagesanddisadvantages.Ontheonehand,electivecoursesprovidestudentswiththeopportunitytoexploretheirinterestsanddevelopnewskills.Forexample,Itookaphotographyelectiveanddiscoveredmypassionforcapturingbeautifulmoments.Ontheotherhand,electivecoursesmayaddtotheworkloadandpressureonstudents.However,withpropertimemanagement,thebenefitsofelectivecoursesoutweighthedrawbacks.

4.例題四：日記寫作

題目：Writeadiaryentryaboutyourfirstexperienceofparticipatinginaschoolclubactivity.

答案示例：

DiaryEntry:

Date:September15th

Today,Iparticipatedinmyfirstschoolclubactivity.IjoinedtheEnglishDebateClub,wherewediscussedtopicsrelatedtoeducation.Duringthedebate,Iexpressedmyopinionsandlistenedtomyteammates'.AlthoughIwasabitnervousatfirst,Igraduallygainedconfidence.Thisexperiencenotonlyimprovedmyspeakingskillsbutalsotaughtmetheimportanceofteamwork.

5.例題五：感謝信寫作

題目：Writeathankyoulettertoyourteacherfortheirhelpduringthefirstmonthofseniorhighschool.

答案示例：

DearTeacher,

Iwanttoexpressmysinceregratitudeforyourhelpduringthefirstmonthofseniorhighschool.Yourpatienceandguidancehavemadethetransitionfromjuniorhightoseniorhighmucheasier.Yourpassionforteachinganddedicationtostudentsinspiremetoworkharder.Thankyouforbeingsuchawonderfulteacher.

Sincerely,

[YourName]板書設(shè)計①重點知識點：

MyFirstDayatSeniorHigh

ReadingforWriting

DescriptionofDailyActivities

WritingTechniques(narration,description,etc.)

②關(guān)鍵詞匯：

Schedule

Elective

Memorable

Overwhelmed

Transition

Dedication

③重點句型：

"Ihadapackedscheduleonmyfirstdayatseniorhigh."

"Themostmemorablepartwasmeetingmyelectiveclass."

"AlthoughIfeltabitoverwhelmed,Iwasexcitedaboutthenewchallenges."

"Theteacher'sdedicationtoteachinginspiredmetoworkharder."

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以時間線或故事情節(jié)的形式展示課文內(nèi)容，突出重點詞匯和句型。通過色彩和圖表的運用，使板書既具有藝術(shù)性，又便于學(xué)生理解和記憶。同時，將設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與板書的設(shè)計和補(bǔ)充，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多元化的教學(xué)手段，如圖片展示、視頻引入、