粵教花城版七上 第四單元 天路 教案

粵教花城版七上第四單元天路教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖《天路》這一章節(jié)的設計意圖在于讓學生通過學習我國青藏高原上天路的建設歷程，了解其在地理、歷史及社會文化等方面的重要性。結(jié)合七年級學生的認知水平，本教案將引導學生學習地理知識，培養(yǎng)他們的愛國情懷，同時提高學生對地理環(huán)境與人類活動相互影響的認識。通過案例分析、小組討論等方式，使學生深入了解天路建設中的挑戰(zhàn)與成就，激發(fā)他們對我國科技進步和人民奮斗精神的敬佩之情。教學內(nèi)容與課本緊密相關，注重培養(yǎng)學生的實際運用能力。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：通過學習“天路”章節(jié)，培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：提升地理學科素養(yǎng)，使學生能夠運用地圖、地理信息等分析青藏高原的地理特征及其對天路建設的影響；培養(yǎng)歷史學科素養(yǎng)，讓學生從歷史角度理解天路建設的重要意義及其在我國交通運輸史上的地位；強化社會責任感，引導學生認識大型基礎設施建設對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)的作用；增強學生的國家意識，通過了解天路建設中的困難與成就，激發(fā)他們的民族自豪感和愛國情懷。這些目標與新教材要求相符，旨在全面提升學生的綜合素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：在七年級上學期，學生已經(jīng)學習了地理學科的基礎知識，如我國的地理位置、地形地貌等，為本章節(jié)的學習奠定了基礎。此外，學生在歷史課上對我國近現(xiàn)代史有一定的了解，為探討天路建設的歷史背景提供了支持。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對具體案例具有較強的學習興趣。他們具備一定的合作學習和探究學習的能力，喜歡通過小組討論、互動等方式開展學習。此外，學生的信息素養(yǎng)逐漸提高，善于利用網(wǎng)絡等資源進行輔助學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本章節(jié)時，學生可能對青藏高原特殊的地理環(huán)境及天路建設的技術問題感到難以理解。此外，對于天路建設背后的歷史意義和社會影響，學生可能需要更多的引導和思考。同時，部分學生可能在分析問題時缺乏批判性思維，需要教師進行針對性指導。教學方法與策略四、教學方法與策略：針對本章節(jié)教學目標和學習者特點，采用以下教學方法與策略：1.講授與討論相結(jié)合，通過講解青藏高原地理特點、天路建設歷程，引導學生探討天路建設的重要性和挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的思考與興趣；2.案例研究，選取天路建設中的具體案例，組織學生進行分析，培養(yǎng)學生的問題解決能力和批判性思維；3.項目導向?qū)W習，分組讓學生設計一條假想的天路，涉及地理、歷史、社會等多方面知識，促進學生綜合運用所學知識；4.使用多媒體教學資源，如紀錄片、地圖等，增強學生對天路建設直觀的認識，提高教學效果。通過以上教學策略，充分調(diào)動學生的積極性，提高課堂互動性。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，提供關于青藏高原和天路建設的預習資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“天路建設的重要性和挑戰(zhàn)”，設計問題，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)，了解學生預習情況，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，了解青藏高原的地理特點。

思考預習問題：對天路建設的必要性和技術難題進行思考，記錄疑問。

提交預習成果：通過平臺提交預習筆記和問題。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

信息技術手段：利用在線平臺，提高預習效率。

-作用與目的：

讓學生提前接觸課程重難點，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放天路建設紀錄片片段，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：詳細講解青藏高原的地理特點及其對天路建設的影響。

組織課堂活動：開展小組討論，分析天路建設中的具體案例。

解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和引導。

-學生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對知識點進行消化吸收。

參與課堂活動：在小組討論中，共同分析案例，探討問題。

提問與討論：主動提問，與同學老師交流心得。

-教學方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)傳授知識。

實踐活動法：通過案例分析，加深理解。

合作學習法：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

突破課程重難點，讓學生掌握天路建設的相關知識。

通過實踐活動，提高學生的問題分析和解決能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置關于天路建設知識點的作業(yè)，鞏固學習成果。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，供學生深入探究。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固知識點。

拓展學習：利用拓展資源，拓寬知識面。

反思總結(jié)：對學習過程進行反思，提出改進方法。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主鞏固和拓展知識。

反思總結(jié)法：幫助學生自我評價，促進成長。

-作用與目的：

鞏固課堂學習內(nèi)容，加深對天路建設的理解。

激發(fā)學生的探究興趣，提升自主學習能力。

通過反思，促進學生不斷進步和提高。知識點梳理1.青藏高原地理特點

-青藏高原的位置、面積和平均海拔

-高原的地形地貌特點，如山脈、高原面、盆地等

-高原的氣候特點，如溫度、降水、風力等

-高原的生態(tài)環(huán)境特點，如植被、動物種類等

2.天路建設背景與意義

-青藏高原交通狀況的挑戰(zhàn)

-天路（青藏鐵路）建設的國家戰(zhàn)略意義

-天路建設對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的促進作用

3.天路建設過程與技術難題

-天路建設的主要階段和時間線

-高海拔、極端氣候條件下的建設挑戰(zhàn)

-高原凍土層、地質(zhì)構(gòu)造等工程技術難題的解決方案

-生態(tài)環(huán)境保護措施和成果

4.天路建設的社會經(jīng)濟影響

-天路建設對青藏高原旅游業(yè)、牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)的影響

-天路建設對當?shù)鼐用裆钏?、就業(yè)等方面的改善

-天路建設對區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系、物資交流的促進作用

5.天路建設的文化與歷史價值

-天路建設過程中的感人故事和英雄人物

-天路建設對傳承和弘揚民族文化的作用

-天路作為國家重大工程的歷史意義和象征

6.天路建設的未來展望

-天路建設的二期工程及規(guī)劃

-天路沿線地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃與前景

-天路建設在“一帶一路”倡議中的作用

7.學生綜合運用能力的培養(yǎng)

-利用地圖、地理信息系統(tǒng)等工具分析青藏高原地理環(huán)境

-結(jié)合歷史、社會學科知識，探討天路建設的社會經(jīng)濟影響

-培養(yǎng)學生的批判性思維，分析天路建設中的挑戰(zhàn)與解決方案

-案例研究，模擬項目策劃，提高學生的實踐操作能力課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了青藏高原的地理特點，理解了其特殊自然環(huán)境對交通建設的挑戰(zhàn)。

2.探討了天路（青藏鐵路）建設的背景、意義、過程及所面臨的技術難題，認識到其在國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中的重要作用。

3.分析了天路建設對青藏高原社會經(jīng)濟的影響，以及其在文化和歷史中的價值。

4.最后，對天路建設的未來展望進行了討論，理解其在國家發(fā)展大局中的地位。

當堂檢測：

一、選擇題

1.青藏高原的平均海拔是多少？

A.3000米B.4000米C.5000米D.6000米

2.天路（青藏鐵路）建設的主要挑戰(zhàn)不包括以下哪項？

A.高海拔B.低溫C.沙漠化D.高原凍土層

3.天路建設對青藏高原的經(jīng)濟發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面？

A.旅游業(yè)B.牧業(yè)C.工業(yè)發(fā)展D.A和B

二、簡答題

1.請簡要描述青藏高原的氣候特點及其對天路建設的影響。

2.請列舉至少三個天路建設中采用的技術創(chuàng)新，并簡述其作用。

三、案例分析

給出一個天路建設中的具體案例，讓學生分析案例中遇到的問題及解決方法。

當堂檢測旨在檢驗學生對課堂所學知識的理解和掌握程度，特別是對青藏高原地理特點、天路建設的意義和挑戰(zhàn)、以及其對社會經(jīng)濟影響的認識。通過檢測，教師可以及時了解學生的學習情況，為下一步的教學提供依據(jù)。典型例題講解1.青藏高原的地理特點對天路建設的影響有哪些？

答案：青藏高原的高海拔、低溫、強風、少雨等地理特點對天路建設帶來了諸多挑戰(zhàn)。例如，高海拔導致空氣稀薄，對人員和設備的耐缺氧能力提出了更高要求；低溫條件下，建筑材料和設備的性能會受到影響，需要采取特殊措施；強風和少雨也會對施工造成困難，需要采取防風和水源供應措施。

2.天路建設過程中采用了哪些技術創(chuàng)新？

答案：天路建設過程中采用了多項技術創(chuàng)新，如高原凍土層的處理技術、高原橋梁建設技術、高原隧道建設技術等。這些技術創(chuàng)新有效解決了高原特殊環(huán)境下的工程技術難題，確保了天路建設的順利進行。

3.天路建設對青藏高原社會經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？

答案：天路建設對青藏高原社會經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是促進了旅游業(yè)的發(fā)展，吸引了大量游客前來觀光，帶動了當?shù)亟?jīng)濟的增長；二是改善了當?shù)氐幕A設施，提高了居民的生活水平；三是加強了區(qū)域間的聯(lián)系，促進了物資交流和經(jīng)濟發(fā)展。

4.天路建設的文化和歷史價值體現(xiàn)在哪些方面？

答案：天路建設的文化和歷史價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是傳承和弘揚了民族文化，如藏族文化在天路