2021年浙江金華中考滿分作文《打開籠門讓我飛》

2021年浙江金華中考滿分作文【真題回放】19．根據(jù)下面兩個材料，按要求寫作。（材料一）上好安全教育地方課程和校本教程，將安全教育貫穿于學校交于教學各個環(huán)節(jié)……有針對性地加強學生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切關注學生思想狀況，主動回應心理、情感訴求。（摘自《教育部辦公廳關于做好2021年中小學幼兒園全管理工作的通知》）（材料二）校園漫畫上述材引發(fā)了你哪些思考和其實，從下面兩道題中任選一題，據(jù)此寫一篇文章。題目一：根據(jù)自己對保護學生安全現(xiàn)象的所見所聞，寫一篇記敘文。題目二：如果學將組織校領導，部分家長與學生召開一次座談會，討論如何保護學生安全的問題。你將作為學生代表在會上發(fā)言，請寫一份發(fā)言稿，表達自己的看法。要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，地名等。打開籠門讓我飛尊敬的校領導、家長、老師，親愛的同學們：大家好！作為一名學生，能在此發(fā)言，我感到無比幸運與自豪。最近學校出臺了一項新規(guī)：要求學生們在課間、午休時不許出教室。對于這項規(guī)定，我有一些看法想在此和大家交流。我們學生能理解學校出臺這項規(guī)定的苦衷，一個“怕”字是最好的注腳。首先是怕學生出事，走廊里、樓梯間、操場上，學生們難免奔跑打鬧，怕學生受傷，進而是怕家長“鬧事”，最后是怕給自己找事。確實，最近幾年校園安全問題不時見諸報端，甚至出現(xiàn)了“校鬧”事件。但是這項規(guī)定有違孩子的天性，有違“德智體美勞”全面發(fā)展的教育目標，有違國家頒布的教育法規(guī)。這是值得一再深思的問題?！盎\中鳥”不愁吃喝，不懼風雨，但是尺寸之地怎能伸展開搏擊風暴的雙翅，怎能鍛煉出無畏艱難的勇氣，怎能培養(yǎng)出翱翔天際的雄鷹？無法走出教室的我們養(yǎng)尊處優(yōu)，除了讀書寫作業(yè)沒有了任何活動的時間與空間。試想，多年以后我們這一代人如何能成長為合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人？科研創(chuàng)新需要的是縝密堅毅，然而一個只知埋頭死學的孩子怎么擁有放眼世界的眼界和胸懷？課間十分鐘、午休時間曾經(jīng)是中小學生們最歡樂的時光。愛玩愛笑、跑跑跳跳是其天性，否則我們?nèi)绾吾尫抛约簾o窮的精力，如何鍛煉自己強健的體魄呢？請把玩耍的時間還給我們吧。因為“怕”并不是解決問題之道。面對矛盾不退縮不逃避、勇于承擔一定的風險挑戰(zhàn)，這不就是課堂上老師教給我們的人生道理嗎？我們大家可以一起開動腦筋，在安全與快樂之間找到平衡點。不揣冒昧，想到當務之急可以做好兩方面工作：一方面需要家庭、學校強化安全教育，讓學生們做好防范；另一方面，應從制度上予以保障，建立完善校園傷害保險機制，安排各年級錯峰戶外活動等。以上是我的一些不成熟想法，難免會顯得幼稚。但是，真心希望學校能打開“籠門”讓我們這些小鳥飛得更高。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！【詳解】（1）根據(jù)自己對保護學生安全現(xiàn)象的所見所聞，寫一篇記敘文。所寫內(nèi)容要體現(xiàn)對“學生安全”的理解體會或反思。學生安全主要涉及交通、居家、校園等。交通安全主要是注意不要闖紅燈，不符合法定年齡不騎電動車上路。居家安全主要是懂得家用電器的使用，懂得安全用電小知識，防溺水等。校園安全要防止打鬧造成不必要的傷害等。以上內(nèi)容均可作為素材寫進作文。建議通過寫正面或反面和安全有關的事，抒發(fā)感情，呼吁大家重視學生安全。寫人記事作文要注意以下幾點：要交代清楚時間、地點、人物、事件。一般要按事情發(fā)展順序?qū)?，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。找出事件的閃光點，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。寫事離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。因為要求寫記敘文，所以行文就要有連貫的情節(jié)，將故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。示例：選取鏡頭：鏡頭一：敘述沖紅燈的過程以及后果。鏡頭二：敘述冬季燃煤又關緊門窗的事例。最后點明：時時提高警惕，時時注意安全。（2）發(fā)言稿要注意格式：頂格寫稱呼（如：親愛的老師）。下一行空兩格寫問候（如：大家好）。正文。結(jié)尾（如：謝謝大家）。正文是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫。因為發(fā)言內(nèi)容和“學生安全”有關，所以，正文部分建議分點來寫，例如：交通安全教育。日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛(wèi)生安全等)。活動安全教育(包括運動環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)。自然災害中的自我保護教育(包括水火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等)。社會治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)。意外事故處理教育?！緦忣}指導】這是一道多則材料作文題，一則是漫畫，從學生、家長、學校三個角度直擊學生課間、午休不準出教室的“捆綁式”教育問題，呼吁還給孩子們一個自由時間；一則是文字《教育部辦公廳關于做好2021年中小學幼兒園安全管理工作的通知》，要主動關注學生的心理情感訴求的問題。首先運用關鍵詞句審題法，抓住關鍵詞“怕孩子出事、怕家長鬧事、怕給自己找事”“安全教育”“加強學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育”“關注學生思想狀況”。其次運用求同存異的審題法，可知兩則材料都在談論學生的安全教育問題，意在增強生命安全意識?？梢娙绱艘浴叭隆睘橛?，展現(xiàn)家校博弈、拉鋸的結(jié)果，這是忽略了學校的使命和責任——培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生的所在。其實“安靜課間”屬于因噎廢食的做法，把學生“困”起來，“捆綁”在室內(nèi)，雖然看似解決一時的安全問題，但終究是治標不治本，這會給其身心成長及家庭、學校教育埋下眾多隱患。學生不自強，家長不明理，學校不擔責，教育將成為未知數(shù)？又何談教育明天與祖國未來呢？題目的限制性不大，兩道題目，任選其一。一是可寫成記敘文，寫保護學生安全的所見所聞，難度較以往中考稍有提升，可聯(lián)系學校的安全教育講話、班團會等活動，可操作性很大；二是可寫成應用文體之發(fā)言稿，學校召開“如何保護學生安全”座談會，作為學生代表發(fā)言，考查特定場合的語言表達能力，導向性很強。如果寫成記敘文，要交代清楚記敘六要素，把事情經(jīng)過寫具體，處理好詳略關系，做到重點突出，給人留下完整而深刻的印象，其中可以運用順敘、倒敘、插敘等手法，使記敘的條理更加清晰，通過適當增加議論或抒情的句子，深