幼兒園大班語(yǔ)言區(qū)區(qū)域材料分享

大段班語(yǔ)言區(qū)區(qū)域材料分享2021-2022學(xué)年下學(xué)期大B班語(yǔ)言區(qū)學(xué)期成果分享材料一

：語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)記錄單記錄：幼兒入?yún)^(qū)時(shí)和區(qū)域結(jié)束后都可以填寫。記錄自己的名字，日期今天在語(yǔ)言區(qū)玩了哪些區(qū)域材料，可以用自己的方法記錄下來(lái)。今天玩語(yǔ)言區(qū)的心情如何？還可以給播報(bào)員進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)星。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和技能。材料二：文字的演變玩法一：幼兒根據(jù)圖卡，找到不同的象形字（甲骨文、篆書）進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。玩法二：幼兒找出自己想要的字卡進(jìn)行創(chuàng)編一幅畫，畫中需要有所選的字想呼應(yīng)。目標(biāo)：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字演變過(guò)來(lái)的，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。2、大膽想象與匹配，感知漢字的演變過(guò)程。

材料三

：語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)記錄單玩法：幼兒專屬的心情區(qū)域，幼兒通過(guò)圖畫方式進(jìn)行記錄今天開心和不開心的事情，將自己繪畫的心情和事情彩紙投放在心情魔法師紙杯上。幼兒也可以和身邊好朋友一起分享你的心情也是一種發(fā)泄方式。目標(biāo)：1、有助于幼兒學(xué)習(xí)體察和表達(dá)自己自身的情緒，提高自己對(duì)情緒的敏感性。2、有助于幼兒發(fā)泄自己的情緒，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己的情緒。材料四

：聽(tīng)一聽(tīng)，畫一畫玩法一：健康播報(bào)臺(tái)一名幼兒播報(bào)，另一名幼兒拿著記錄單進(jìn)行記錄，根據(jù)播報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行記錄。

玩法二：幼兒通過(guò)小蜜蜂，事先錄制好的繪本故事，幼兒戴著耳機(jī)邊聽(tīng)邊記錄。目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的專注力和想象力。3、培養(yǎng)幼兒記錄的能力。材料四

：聽(tīng)一聽(tīng)，畫一畫材料五

：詞語(yǔ)接龍玩法一：取出一組詞底板和卡片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察卡片中的物品，并說(shuō)出物品的名稱。將第一張帶小紅點(diǎn)的卡片放在第一節(jié)車廂

然后按照詞語(yǔ)字尾進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。玩法二：增添空白卡片，幼兒可以自己的想法進(jìn)行繪畫，一樣根據(jù)圖片進(jìn)行接龍。目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法，2、根據(jù)詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量，學(xué)習(xí)語(yǔ)言組織能力和思考能力。材料六

：寫寫我的名字玩法：幼兒通過(guò)白板筆在墻面上寫上自己的名字。材料七

：小學(xué)播報(bào)臺(tái)玩法：幼兒在語(yǔ)言區(qū)選擇一本自己喜歡的繪本和故事在播報(bào)臺(tái)進(jìn)行講述。目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

2、培養(yǎng)閱讀能力和想象力。3、提升幼兒的自信心。大E班語(yǔ)言區(qū)學(xué)期成果分享骰子樂(lè)01首先為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，利用這個(gè)材料鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。一名幼兒能通過(guò)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間進(jìn)行表述。表述的過(guò)程中能加入常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，使語(yǔ)言生動(dòng)。要求幼兒能根據(jù)投擲的結(jié)果，進(jìn)行故事情節(jié)的創(chuàng)編。另一名幼兒利用繪畫的形式表達(dá)出對(duì)方講述的故事，自己對(duì)故事的理解。電視機(jī)故事02能根據(jù)故事的部分情節(jié)進(jìn)行猜想，創(chuàng)編新的情節(jié)。并能說(shuō)出自己的對(duì)這個(gè)電視機(jī)故事的看法。能有序、連貫、清楚地講述故事內(nèi)容。喜歡與他人一起談?wù)摴适碌挠嘘P(guān)內(nèi)容。觀后感繪制03能專注地閱讀圖書，并且喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的內(nèi)容。能說(shuō)出所閱讀的圖書主要內(nèi)容。能對(duì)看過(guò)的圖書說(shuō)出自己的看法，說(shuō)出自己最喜歡的內(nèi)容。并且會(huì)用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)圖書、故事的理解。能用繪畫的方式將自己感興趣的情節(jié)、故事畫下來(lái)講給別人聽(tīng)。歡樂(lè)農(nóng)場(chǎng)04首先給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，互相講述對(duì)農(nóng)場(chǎng)的見(jiàn)解、創(chuàng)編農(nóng)場(chǎng)的趣事、故事情節(jié)。并能懂得按次序輪流講話，會(huì)與同伴結(jié)合農(nóng)場(chǎng)畫面，創(chuàng)編故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的練習(xí)。大C班語(yǔ)言區(qū)學(xué)期成果分享01造字造字給幼兒準(zhǔn)備了皺紋紙膠水等字卡讓幼兒進(jìn)行造字，在造字的過(guò)程中幼兒認(rèn)識(shí)了字還學(xué)會(huì)了怎么寫，鍛煉了幼兒手部靈活并動(dòng)腦想要怎么做才能把字用皺紋紙?jiān)斐鰜?lái)。02故事骰子故事骰子是讓幼兒在圖片的提示下，自由想象，自己組織，然后編出一個(gè)有頭有尾的完整故事。訓(xùn)練孩子思維能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好方法。03百家講壇百家講壇幼兒可以根據(jù)圖片進(jìn)行自由講述，自己所了解的民族文化，講解自己的想法，并且能有序、連貫、清楚地講述民族文化內(nèi)容，提出問(wèn)題讓觀眾一起思考討論。首先讓幼兒了解沙畫需要怎么做，其次讓幼兒利用沙子可以進(jìn)行作畫、寫字可以提高幼兒的動(dòng)手能力、想象力、并發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，豐富幼兒的知識(shí)。04沙畫05漢字的演變首先讓幼兒了解漢字的演變和由來(lái)如文字演變是從甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書一步一步演變過(guò)來(lái)的，我們的漢字演變只找了甲骨文、小篆和簡(jiǎn)化字找到漢字演變的順序了解古時(shí)候的文字演變。大D班語(yǔ)言區(qū)學(xué)期成果分享語(yǔ)言區(qū)-聽(tīng)的區(qū)域材料投放耳機(jī)，故事音頻，畫紙，根據(jù)聽(tīng)到的故事內(nèi)容把故事畫出來(lái)兩兩合作，提供任務(wù)單，通過(guò)傾聽(tīng)描述，猜測(cè)答案語(yǔ)言區(qū)-說(shuō)的區(qū)域材料提供故事盒，手偶等，通過(guò)場(chǎng)景進(jìn)行情景化表演提供播報(bào)臺(tái)，話筒，一日作息時(shí)間表，幼兒扮演小主播進(jìn)行講述提供時(shí)間地點(diǎn)人物事件的骰子，根據(jù)投擲骰子練習(xí)有序連貫清楚講述一件事的能力提供紙，筆，幼兒可自制圖書，按照順序?qū)戫?yè)碼，掌握看書的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣提供一些故事情節(jié)圖，部分內(nèi)容的線索，幼兒可猜想，續(xù)編，創(chuàng)編故事提供繩結(jié)、甲骨等圖片，象形字及對(duì)應(yīng)的圖片，字卡等，根據(jù)字的由來(lái)，按順序擺放相應(yīng)的圖片，將相對(duì)應(yīng)的圖片與文字進(jìn)行配對(duì)，了解漢字的由來(lái)和變遷，加深對(duì)文字符號(hào)的興趣大A班語(yǔ)言區(qū)學(xué)期成果分享小主播：玩法：孩子們會(huì)根據(jù)把自己喜歡的故事和同伴分享，另外還有一個(gè)小朋友會(huì)把主播的內(nèi)容記錄下來(lái)。故事機(jī)：聽(tīng)聽(tīng)故事,幼兒把今天聽(tīng)到的故事用畫的形式畫出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)-畫畫-記記認(rèn)識(shí)象形文字，孩子們根據(jù)文字的演變進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作提高幼兒的莊主了，在游戲中學(xué)習(xí)文字的演變過(guò)程，感受漢字