部編版小學一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學生啦 學歷案設(shè)計

1第一單元我是小學生啦 時間：2024年8月 1第1課我是小學生啦 第2課拉拉手交朋友 2課題學習主題內(nèi)容要求教學提示1.開開心心上學去上學了，感受自己身份的變化，初步了解學校的環(huán)境；知道課堂常規(guī)，學會整理書包的生活自理技能，能夠遵守課堂紀律，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習展整理書包比己的新身份。自理技能，能夠遵守課堂紀手好朋友尊敬師長，對師長有禮貌；喜歡和同學、老師交往，高高興興的學，快快樂樂的玩兒。融入集體生活；趣與美好。3.我認識您了34.上學路上生命安全教育和識別身邊的安全隱患，保護自己觀察道路交通標志熟識并識記交通標志，認識交通信號燈，觀察身邊魂環(huán)境中的不安全因素，準確的判斷分析保護自己?！皩W業(yè)要求”:(第一學段1-2年級)通過本學段的學習，學生能夠形成規(guī)則意識，言行舉止符合基本的道德準則和規(guī)則；養(yǎng)成自己的事情自己做的好習1.通過游戲體驗、情景再現(xiàn)，對比校園生活、回憶幼兒生活經(jīng)歷，觀看視2.通過辨析、模擬演練等活動熟悉新老師、新同學，樂于和他們交往，知3..通過觀察上學路上的感人事情，借助視頻、事例等，知道在上學路上注單元主題課題上學1.通過情景再現(xiàn)“上學去”,回憶幼兒園生活，對照自己上學時的情景與心情，學會比較幼兒園與學校生活的差異，懂得學校與幼兒園生活、學習的不同，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學面對新環(huán)境，以積極的心態(tài)愛上學、愛2.通過發(fā)書、認書比賽道活動，愿意愛惜課本，愛護學習用品，學會自己包書皮；通過“我能行”整理書包比自理技能，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。4生啦3.體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自友1.通過游戲活動、送名片活動認識新朋友，能積極主動地介紹自己的好朋友；學會介紹自己的名字、愛好掌握交往的技巧。2.通過實踐活動，愿意和同伴交往，克服與同伴交往的膽怯心理，獲得與同伴交往的積極情感體驗。識您了1.通過游戲“猜猜他是誰”介紹自己的老師，認識更多的老師和校工，理解自己與校園生活有著密切的聯(lián)2.開展情景劇再現(xiàn)：誰來幫幫我，辯論臺“這樣做對嗎，學會向他人求助，是校園生活更加愉快安全，樂于參與學校生活3.學習與人交往的基本技能，消除與人交往的陌生感路上1.借助生活經(jīng)驗，通過觀察熟悉自己的上學2.借助視頻、事例等，知道在上學路上注意安全，珍惜自己的生命，認識路上的交通標志，初步形成自我保護3.通過觀察上學路上的感人事情，體會上學路上的溫【單元知識及結(jié)構(gòu)化分析】5我是小學生啦學去上學啦愛新書愛書包“我能行--認書及書包整理比賽”活動學會自己包書皮、整理書包，養(yǎng)成自己的事情自己做手，好朋友我的好伙伴介紹自己的好朋友；網(wǎng)小魚游戲，感受交朋友的快樂網(wǎng)到一個好朋友好友大搜索起分享快樂和煩惱，明白好朋友之間要互相關(guān)心和幫3我我的老師認識我的老師夸夸我的老師我還想認識。。我還想認識的老師6你了該請誰來幫幫我情景劇再現(xiàn)：誰來辦幫我學會求助這樣做對嗎辯論臺：這樣做對嗎上不同的上學路重走上學路，回憶上學情景這樣安全嗎我來辯一辨：這樣安全嗎路上的溫暖交通信號要知道交通信號大比拼，收集交通信號評價內(nèi)容評價說明價(10星)齊。3星)聽別人發(fā)言。(3星)3.積極參與小組活動。(4星)師評：根據(jù)觀察記錄和學生的表現(xiàn)給予綜合評價。優(yōu)：8-10星良：6-7星合格：5星待合格：5星以下家庭習慣(10星)1.能按時完成作業(yè)(實踐活動)。(5星)2.能獨立或在家長的配合下事物，有自己想法。(5星)家長評：家長根據(jù)學生的表現(xiàn)給予評價。優(yōu)：8-10星良：6-7星合格：5星待合格：<5星活動完成情況(20星)1.積極參與按時完成(10星)2.完成質(zhì)量(5星)3.活動中思維獨特創(chuàng)新(5師評：根據(jù)作業(yè)質(zhì)優(yōu)：16-20星良：13-15星合格：12星待合格：<12星小組合作(20星)合作積極(5星)合作有序(5星)資料搜集完整(5星)組間評價有根有據(jù)(5星)師生共評：根據(jù)合作質(zhì)優(yōu)：16-20星良：13-15星合格：12星待合格：<12星活動從學生道德認知、道德情感、道德行為出發(fā)，設(shè)計多樣活動，根據(jù)認知能力和行為進行星級評價。1課設(shè)計“我1.能在規(guī)定時間內(nèi)快速有條師評、生生互優(yōu)：≥9良：≥7合格：67價能行書包賽”10星2.能在規(guī)定時間內(nèi)整理書包，基本達到書本科學放置。3.能按要求整理書包，時間超時了，為合格。4.不能在規(guī)定時間完成活動的，為待合格。根據(jù)活動完成情況進行評價。待合格：≤52課“網(wǎng)戲”10星1.能介紹網(wǎng)魚游戲(5)2樂于表達，能介紹自己，聲音洪亮。(3)3.能根據(jù)自己的介紹交到朋友的(2)師評、生生互根據(jù)活動完成情況進行評價。優(yōu)：≥9良：≥7合格：6待合格：≤5“該請誰來幫幫我”情景再現(xiàn)10星1.能完整，清楚說出請誰來幫有據(jù)的為優(yōu)。2.能較完整說出請誰來幫忙，能說出自己想法的為良：合格師評、生生互根據(jù)活動完成情況進行評價。優(yōu)：≥9良：≥7合格：6待合格：≤5信號我知道10星1.收集交通信號，每找一個記1星，多找累計共5星2.能說出交通信號的意義，語言組織能力強，表達清晰有條，每說一條記1星共5星師評、生生互根據(jù)活動完成情況進行評價。優(yōu)：≥9良：≥7合格：6待合格：≤5綜合等級：優(yōu)(85—100分)良(70—85分)合格(60—70分)待合格(60分以下)9目標序號知識維度知知識)認知水平維度記憶/回憶應用分析1事實性知識天上學我是小學生啦2概念性知識認認我的包用品書包3程序性知識辨析圖片養(yǎng)成自己的事情自己做【評價任務】學習目標學習任務評價標準(10★)目標1學習任務一開學第一天通過你的心事我來猜，尋找不一樣的校園生活，星卡心愿這3個活動，小組交流，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學習了解新環(huán)境的方法能說出自己第一天上學的情景，能用語言準確表達，完整，聲音洪亮(5顆★)能對照幼兒園生活，找出校園生活不同的地方，一處得一顆大，最高得5★目標2學習任務二會認，書包我會理”活動，交流介紹書朋友，了解學習用品；懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。1.能介紹自己課本，語言準確表達，得5★)2.能夠說出愛護書本的好辦法，說出一條的1星，最高得5★)目標3學習任務三我來整理小書包養(yǎng)成愛惜學習用能說出整理書包的的方法(一條一★,最高得10★)課中學習環(huán)節(jié)一自主感悟(4)說一說你在第一天上學路上擔心過什么?害怕過什么?午餐......)(2)喜歡這些變化嗎?環(huán)節(jié)三走進生活(2)老師在“星空”版畫上寫下“老師的話。(3)我們成為了一名小學生啦，請按下我對自己說的嗎?愿我們每一顆小星星都閃閃發(fā)光。我們一起加油吧!【作業(yè)與檢測】(1)媽媽送剛上一年級的小明去上學，小明應該()(2)上學路上，小剛遇到小明應該怎么做()A.小剛與小明熱情打招呼B.直接過去，不說話第二課時愛新書，愛書包3.它們是不是要每天全部跟你來上學呢?什么時候用它們?媒體出示課程環(huán)節(jié)三走進生活(1)獲勝同學談方法?大大小小用品文具好伙伴小書包，別著急，()想仔細。我們都是(),天天一起上學去?！景鍟O(shè)計】目標序號知識維度(指事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認知知識)認知水平維度記憶/回憶應用分析1事實性知識程序性知識回憶老師的關(guān)心和同學的友愛的關(guān)心和同學的友愛人交流受酸2程序性知識元認知知識回憶已有的交友經(jīng)歷，介紹自己的好朋友介紹會友情，獲得積感體驗【評價任務】目標1學習任務一我的好伙伴愿意和同伴交2能說出怎樣相處。(2星)目標2學習任務二“網(wǎng)”到一個新朋友交流課前學習任務單——交朋友?？偨Y(jié)出如何去交朋友，感受與同伴交往的快樂。能說出與同學難忘的事情，體會網(wǎng)到新朋友帶來的快樂(2星)目標1.2學習任務三小組分享和交流，闡述自己的想法，主動地介紹自己的好朋友。1.能完整表達小組活動過程。(12.能說出自己的想法，主動地介紹自己的好朋友。(1星)前置學習任務單：向爸爸媽媽請教如何交朋友(指向目標學習1)介紹一下你的好朋友吧!2.學生介紹自己的好伙伴預設(shè)(1)介紹幼兒園的好朋友；(2)介紹同一個小區(qū)的好朋友；(3)介紹上小學后新認識的朋友。(2)師：現(xiàn)在你們會一起做什么?交朋友!2.組織“網(wǎng)魚”游戲設(shè)計意圖：游戲活動為學生創(chuàng)設(shè)相互認識的機會，激3.出示游戲規(guī)則(1)手牽手成“漁網(wǎng)”;(2)“小魚”被網(wǎng)住了，就要介紹出示游戲中的“網(wǎng)魚”兒歌一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)下小雨，三網(wǎng)撈到小綠魚?！緳z測與作業(yè)】【學后反思】【課標要求】目標序號知識維度(指事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認知知識)認知水平維度記憶/回憶理解應用分析1事實性知識程序性知識回憶老師的關(guān)心和同學的友愛理解老師的關(guān)心和同學的友愛喜歡和他人交流感受體的溫暖2程序性知識元認知知識回憶已有的交友經(jīng)歷，介紹自己的好用不同方式自我介紹體會友積極的情感體驗學習目標學習任務目標1學習任務一我的好伙伴愿意和同伴交往，克服與同伴交2能說出怎樣相處。(2星)目標2學習任務二“網(wǎng)”到一個新朋友交流課前學習任務單——交朋友?？偨Y(jié)出如何去交朋友，感受與同能說出與同學難忘的事情，體會網(wǎng)到新朋友帶來的快樂(2星)伴交往的快樂。目標1.2學習任務三小組分享和交流，闡述自己的想法，主動地介紹自己的好朋友。1.能完整表達小組活動過程。(12.能說出自己的想法，主動地介紹自己的好朋友。(1星)(4)隨機板貼(書):介紹自己姓名愛好年齡生肖地址特點……能干的小學生!下課的時候，你們也可以去玩玩這個游戲，認識更多的新朋友!【檢測與作業(yè)】【學后反思】【課標要求】【學習目標】【目標分析】目標序號知識維度(指事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認知知識)認知水平維度記憶/回憶理解應用分析1事實性知識程序性知識回憶老師的關(guān)心和同學解老師的關(guān)心人交流受的友愛和同學的友愛暖暖2程序性知識元認知知識回憶已有的交友經(jīng)歷，介紹自己的好朋友介紹會友情，感體驗學習目標學習任務目標1學習任務一我的好伙伴愿意和同伴交2能說出怎樣相處。(2星)目標2“網(wǎng)”到一個新朋友交流課前學習任務單—一交朋友。總結(jié)出如何去交朋友，感受與同伴交往的快樂。能說出與同學難忘的事情，體會網(wǎng)到新朋友帶來的快樂(2星)目標1.2學習任務三做張名片送朋友小組分享和交流，闡述自己的想法，主動地介紹自己的好朋友。1.能完整表達小組活動過程。(12.能說出自己的想法，主動地介紹自己的好朋友。(1星)師：認識了新朋友真開心!我們還可以用交換小名片的辦法來認識更多的新朋友。現(xiàn)在，我們先來欣賞一下小朋友做的小名片吧!課件出示名片樣本說一說，你發(fā)現(xiàn)這些小名片上有哪些內(nèi)容?二、組織學生制作名片(配樂)2.帶上你的名片繼續(xù)去認識新朋友吧!新朋友一起好好玩吧!玩著玩著，你們又會交到更多的朋友哦!祝你們和朋友在我們新家里一天比一天更開心!【板書設(shè)計】板書設(shè)計：拉拉手交朋友介紹自己姓名愛好年齡生肖地址特點【課題與課時】啦”,第3課“我認識您了”的內(nèi)容。本課共2課時?！菊n標要求】【目標分析】目標序號知識維度知知識)認知水平維度應用分析1事實性知識概念性知識己的老師，師，認識老師和生活有著密切的聯(lián)系。流匯況給予評價2程序性知識元認知知識會結(jié)合圖片學會向他人求助活據(jù)學生交流情況做出評價學習目標學習任務目標1學習活動一：認識我的老師認識更多的老師和校工，理解自己與校園生活有著能夠語言清晰表述完整。(3★)目標2學習活動二：夸夸我的老師，表達對老師喜歡。開展情景劇再現(xiàn)：誰來幫幫我，辯論臺“這樣做對嗎，學會向他人求助，是校園生活更加愉快安全，樂于參與學校生活能夠借助視頻，圖片等且聲音洪亮，流暢，表述清楚、完整，有道理。(4★)目標1.2三、四：我還想認識的老師，引導學生認識學校里的老師，表達對老師的喜愛。學習與老師交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感，鍛煉口頭表達和情感表達能力。(3)猜猜他是誰?演一演、猜一猜。(3)展示PPT(班級老師照片),學生交流。嗎?展示PPT《生活中的老師》。讓我們進一步來了解老師吧!團的一員，經(jīng)常參加市里的各種文藝匯演，除了歌唱得好，鋼琴也彈得很我們一起來欣賞一段張老師彈琴的視頻。播放PPT張老師的彈琴視頻。得可棒了!一起來看看球場上的畢老師。播放PPT畢老師的籃球視頻。除了給我們上課的老師，有沒有你還想認識的老師呢?展示PPT《我還想認想，這些老師不教我們的課，他們每天在做些什么?展示PPT《想一想》。們在做些什么?展示PPT《我們的校園生活》。(3)師生交流討論：看到了什么?心里想到了什么?……1.交流討論：同學們，如果你在校園里見到老師會怎么做呢?展示PPT《說話寫(畫)在愛心卡片上，貼在展示板上……3.我認識您了語文數(shù)學音樂體育美術(shù)科學第二課時【學習過程】(1)我該請誰來幫忙?展示PPT《幫豆豆》(播放PPT,教材P12上內(nèi)容)②你能告訴她可以請誰來幫忙嗎?為什么?板書“幫豆豆”道哪些禮貌用語呀?該怎么用呢?勸豆豆講文明幫豆豆有禮貌日期星期一星期二星期三星期四星期五講文明