2023-2024年暑假小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀專項(xiàng)專題03 邊塞軍旅詩(shī)（有解析）

2023-2024年暑假小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀專項(xiàng)專題03邊塞軍旅詩(shī)（有解析）專題03邊塞軍旅詩(shī)（教師版）

從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉晉升容易得多。加之盛唐那種積極人世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是寄情壯麗的邊塞詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)了，形成一個(gè)新的詩(shī)歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

教材鏈接

1．（2022·福建福州·小升初真題）閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。

塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪凈①胡天牧馬還，月明羌笛戍樓②間。

借問(wèn)梅花③何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

【注】①雪凈：冰雪消融。②戍（shù）樓：軍菅城樓。③梅花：這里指羌曲《梅花落》。

(1)根據(jù)題材范圍分類，本詩(shī)屬于。

A．田園（山水）詩(shī)B．記事（詠懷）詩(shī)

C．邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)D．詠物（言志）詩(shī)

(2)下列對(duì)這首古詩(shī)的理解，不正確的是。

A．這首詩(shī)從邊地?zé)o梅引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)梅花的聯(lián)想。

B．“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山"中，風(fēng)吹落的是四處飄散的梅花。

C．詩(shī)前兩句用“雪凈”“牧馬"月明”等詞語(yǔ)渲染了邊塞和平寧?kù)o的氣氛。

D．詩(shī)中的一個(gè)“滿"字，既隱含著全體將士的思鄉(xiāng)之情，也洋溢著盛唐的豪情。

(3)這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上”一幅怎樣的畫面？三四兩句委婉地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】(1)C(2)B

(3)這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上"胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，皎潔的月光下，悠揚(yáng)的羌笛聲回蕩在戍樓之間的場(chǎng)景。詩(shī)的后兩句委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。

【詳解】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容題材的辨析。

《塞上聽(tīng)吹笛》出自唐朝高適，雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。譯文：雪化時(shí)入侵的胡兵悄然退還，月光照著戍樓羌笛悠揚(yáng)舒緩。試問(wèn)那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。

邊塞詩(shī)：又稱出塞詩(shī)，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。

根據(jù)譯文可知，此詩(shī)寫塞上聞笛而生鄉(xiāng)關(guān)之思，首先展現(xiàn)出冰雪鋪凝的廣袤胡天，然后再在明月與戍樓之間托出羌笛之聲，在荒漠塞外與故鄉(xiāng)春色的鮮明反差之中透露出縷縷鄉(xiāng)思，是典型的邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)。故選C。

（2）本題考查的是對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解與辨析。

《塞上聽(tīng)吹笛》出自唐朝高適，雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。譯文：雪化時(shí)入侵的胡兵悄然退還，月光照著戍樓羌笛悠揚(yáng)舒緩。試問(wèn)那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。

根據(jù)譯文可知，“借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”意為：試問(wèn)那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。其中“梅花何處落"一語(yǔ)雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。表達(dá)的是在如此蒼茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍樓吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊。意謂：何處吹奏《梅花落》？“梅花落”本為羌笛聲，但仿佛風(fēng)吹的不是笛聲，而是落梅的花瓣，它四處飄散，一夜之中灑滿關(guān)山。B項(xiàng)表述有誤，故選B。

（3）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及思想感情的辨析。

《塞上聽(tīng)吹笛》出自唐朝高適，雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。譯文：雪化時(shí)入侵的胡兵悄然退還，月光照著戍樓羌笛悠揚(yáng)舒緩。試問(wèn)那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。

根據(jù)譯文可知，詩(shī)的前兩句主要抓住“雪、天、馬、月、笛、樓"幾個(gè)字，動(dòng)靜結(jié)合地描寫了雪化時(shí)入侵的胡兵悄然退還，月光照著戍樓羌笛悠揚(yáng)舒緩的場(chǎng)景。詩(shī)的后兩句主要抓住了“梅花”一物來(lái)理解，結(jié)合實(shí)際可知，胡地是沒(méi)有梅花的，所以“梅花"是虛寫，是借梅花寫士兵因聽(tīng)曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，而想到梅花之落，主要表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

2.（2022·陜西寶雞·六年級(jí)期末）讀《七律·長(zhǎng)征》，回答文后問(wèn)題。

《七律·長(zhǎng)征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．這首詩(shī)的作者是__，中心句是____。

2．這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？___________、___________、_

3．這是一首_______詩(shī)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_______。

4．你還知道長(zhǎng)征途中發(fā)生了哪些感人的故事？__________哪些英雄人物？________。

【答案】1．毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑2．過(guò)五嶺路越烏蒙

渡金沙3．抒情詩(shī)不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概或革命樂(lè)觀主義精神4．《金色的魚(yú)鉤》《豐碑》老班長(zhǎng)

【解析】1．本題考查了文學(xué)常識(shí)和詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

《七律·長(zhǎng)征》寫于1935年9月下旬，10月定稿。這首七律是作于紅軍戰(zhàn)士越過(guò)岷山后，長(zhǎng)征即將勝利結(jié)束前不久的途中。作為紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東在經(jīng)受了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)后，如今，曙光在前，勝利在望，他心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。

這首詩(shī)的作者是毛澤東。

中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。本文的中心句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，詩(shī)歌圍繞此句寫了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神。

2．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。

從“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”可知這首詩(shī)為我們具體展示了“騰五嶺、走烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪"這幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”。

3．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。

這是一首抒情/愛(ài)國(guó)濕，記敘二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩(shī)。它不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無(wú)畏氣概和革命樂(lè)觀主義精神。

4．本題考查課外搜集和積累。

學(xué)生根據(jù)積累完成作答即可，答案不唯一。

示例：

《金色的魚(yú)鉤》：這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語(yǔ)言樸實(shí)，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念。

《豐碑》：講述的是紅軍在長(zhǎng)征途中的一個(gè)感人故事：一個(gè)寒冷的冬天,隊(duì)伍在冰天雪地中行進(jìn)，軍需處長(zhǎng)把棉衣全發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己只穿著單薄破舊的衣服，在云中山凍死了。贊頌了軍需處長(zhǎng)為了革命的勝利，舍己為人的崇高精神。

《倔強(qiáng)的小紅軍》：記敘了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事，贊揚(yáng)了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己的高尚品質(zhì)。

《七根火柴》描述了長(zhǎng)征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一個(gè)生命垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請(qǐng)他轉(zhuǎn)交給黨組織。言畢，安然地閉上了眼睛。那位戰(zhàn)友追上隊(duì)伍，為戰(zhàn)士們點(diǎn)燃了篝火，然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導(dǎo)員。

3.（2022·湖南湘西·四年級(jí)期末）閱讀古詩(shī)，完成下列各題。

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

A．_____________，B．_________________。

1．請(qǐng)將A、B處的詩(shī)句補(bǔ)充在上面的橫線上。

2．這首古詩(shī)的作者是_______代詩(shī)人___________。

3．請(qǐng)寫出“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。"這句古詩(shī)的大致意思：

4．寫出下列詞語(yǔ)的正確意思。

出塞：__但使：_______

教：____胡馬：_________

5．詩(shī)中A、B句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)將軍________（填人名）的懷念，其言外之意是：_______________________。

【答案】1．但使龍城飛將在不教胡馬度陰山2．唐王昌齡3．依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還4．遠(yuǎn)出邊塞只要令，使指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵5．李廣希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭(zhēng)，使人民過(guò)上安定生活。

【分析】譯文為：

依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

1．本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的實(shí)際。

全詩(shī)為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

2．本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)作者的識(shí)記與匹配。

《出塞》的作者是唐代的王昌齡。

3．本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解與識(shí)記。

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！钡囊馑际且琅f是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。

4．本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)字詞的理解與識(shí)記。

“出塞"的意思是遠(yuǎn)出邊塞，“出塞”是邊塞詩(shī)的著名題目。主要以描寫邊疆的軍旅生活與軍事行動(dòng)為主。有一定的主觀民族意識(shí)，因與其所處歷史時(shí)期及生存環(huán)境有關(guān)。

“但使龍城飛將在"的意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，“但使”的意思是只要、倘若。

“不教胡馬度陰山"的意思是：絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山?！敖獭钡囊馑际橇?，使?！昂R"的意思是指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。

5．本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)背景和意思的理解與概括。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。所以將軍是李廣。其言外之意是：希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭(zhēng)，使人民過(guò)上安定生活。

4.（2022·吉林·六年級(jí)期末）詩(shī)詞閱讀。

七律·長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，__。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋下面詞語(yǔ)的意思。

云崖：______三軍：______

3．這首詩(shī)的作者是：_________________。

4．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。"運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？

5．從這首詩(shī)中你體會(huì)到了紅軍怎樣的氣概？

【答案】1．萬(wàn)水千山只等閑大渡橋橫鐵索寒2．高聳入云的山崖。紅軍一方面軍，二方面軍，四方面軍。3．毛澤東4．比喻和夸張。表現(xiàn)了紅軍不怕長(zhǎng)征途中困難的英雄主義及樂(lè)觀主義精神。5．從這首詩(shī)中我體會(huì)到了紅軍的英勇頑強(qiáng)和不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。

【分析】1．本題考查詩(shī)句的識(shí)記。

本句出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。原詩(shī)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

2．本題考查字詞解釋。

“金沙水拍云崖暖”意思是金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖。云崖：高聳入云的山崖。

“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏"意思是紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。三軍：紅軍一方面軍，二方面軍，四方面軍。

3．本題考查文學(xué)常識(shí)。

這首詩(shī)的作者是毛澤東。毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。他是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，也是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人，是中華人民共和國(guó)第一任主席。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。

4．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。

“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”本句中將“五嶺"比作“細(xì)浪”，將“烏蒙山"比作“泥丸”，運(yùn)用了比喻的手法，同時(shí)運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)了紅軍不怕長(zhǎng)征途中困難的英雄主義及樂(lè)觀主義精神。

5．本題考查了詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑"可知，這是這首詩(shī)的中心句，總寫紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。后面具體描寫了紅軍長(zhǎng)征途中如何克服困難，取得長(zhǎng)征的勝利的。從這首詩(shī)中我體會(huì)到了紅軍的英勇頑強(qiáng)和不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。

5.（2022·云南文山·六年級(jí)期末）詩(shī)詞閱讀。

七律·長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．解釋下列詞語(yǔ)。

等閑：__逶迤：___

磅礴：__云崖：___

2．照樣子，補(bǔ)全詩(shī)中描寫的紅軍長(zhǎng)征途中的五件事

紅軍：過(guò)五嶺→__________→___________→___________→翻岷山

3．在詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩(shī)人采用了___________和修辭手法，表現(xiàn)了紅軍______的精神。

4．讀下面的資料，回答問(wèn)題。

長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡。中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城。紅軍犧牲了營(yíng)以上干部430余人，他們平均年齡不到30歲。紅軍共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，共經(jīng)過(guò)11個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒草地，翻過(guò)雪山，行程約二萬(wàn)五千里。

根據(jù)資料可知，本詩(shī)是寫的這五件事，僅僅是長(zhǎng)征中的五個(gè)“點(diǎn)”，“_______

________，___”（填詩(shī)句）的描述才是整個(gè)“面"。這種寫法叫作：“_________________?！?/p>

【答案】1．平常彎彎曲曲，綿延起伏氣勢(shì)雄偉的樣子高聳入云的山崖2．越烏蒙渡金沙搶大渡5．比喻夸張不怕困難4．紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑點(diǎn)面結(jié)合

【解析】1．本題考查字詞解釋。

萬(wàn)水千山只等閑。意思：把千山萬(wàn)水都看得極為平常。等閑：不怕困難，不可阻止。

五嶺逶迤騰細(xì)浪。意思：五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪。逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，連綿不斷的樣子。

烏蒙磅礴走泥丸。意思：烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。磅礴：氣勢(shì)雄偉的樣子。

金沙水拍云崖暖。意思：金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。云崖：高聳入云的山崖。

2．本題考查內(nèi)容理解。

（1）騰越五嶺（越五嶺）（2）疾跨烏蒙（跨烏蒙：突破烏江天險(xiǎn)）（3）巧渡金沙江（渡金沙）（4）飛奪瀘定橋（搶大渡）（5）喜踏岷山雪（翻岷山：爬雪山）

3．本題考查詩(shī)詞名句理解和修辭手法。

“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。"由于有“不怕遠(yuǎn)征難”的精神，綿亙于江西、湖南、廣西等之間“逶迤"的、峰巒起伏的五嶺，在紅軍的腳下，只不過(guò)像河里泛起的細(xì)浪；氣勢(shì)“磅礴”，廣大無(wú)邊的烏蒙山，在紅軍的腳下，只不過(guò)像滾動(dòng)著小小的“泥丸"。采用了比喻和夸張的修辭手法。一聯(lián)是寫山，卻將其戲稱為“泥丸”這也是寫紅軍萬(wàn)里遠(yuǎn)征，勇敢無(wú)畏的革命精神，也是毛主席常用的豪氣擬物的手法。

4．本題考查內(nèi)容理解和詩(shī)詞歌賦默寫。

仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，可知紅軍進(jìn)行了80余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣域。

點(diǎn)面結(jié)合，是寫作方法，指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是多個(gè)事物的概括描寫。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。"首聯(lián)開(kāi)門見(jiàn)山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩(shī)的藝術(shù)基調(diào)。它是全詩(shī)精神的開(kāi)端，也是全詩(shī)意境的結(jié)穴。

6.（2022·全國(guó)·四年級(jí)期末）古詩(shī)詞閱讀。

涼州詞

唐王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

1．古時(shí)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著名詩(shī)句很多，如（）朝（）寫過(guò)：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。()

A．宋、岳飛B．元、戚繼光

2．這首寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，不寫（）而寫（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過(guò)著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。

A．激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、將士們開(kāi)懷痛飲B．悠揚(yáng)的民族音樂(lè)、優(yōu)美的大漠風(fēng)景

3．這首詩(shī)寫的事情是（）

A．邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重B．邊疆的將士在開(kāi)懷痛飲，盡情酣醉

4．假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？

【答案】1．A2．A3．B4．會(huì)有將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的感慨。

【解析】1．此題考查文學(xué)常識(shí)，古詩(shī)作者。

“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！背鲎运巍ぴ里w《滿江紅》怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

意思是：氣得頭發(fā)豎起，以至于將帽子頂起，登高倚欄桿，一場(chǎng)瀟瀟細(xì)雨剛剛停歇。抬頭望眼四望遼闊一片，仰天長(zhǎng)聲嘯嘆，一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷三十多年來(lái)雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道，南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。靖康年的奇恥，尚未洗雪。臣子憤恨，何時(shí)才能泯滅。我要駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進(jìn)攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。我要從頭再來(lái)，收復(fù)舊日河山，朝拜故都京闕。

2．此題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。

《涼州詞》是唐代詩(shī)人王翰的詩(shī)作。作者以豪放的風(fēng)格寫了征戍戰(zhàn)士飲酒作樂(lè)的情景，具有濃郁的邊塞軍營(yíng)生活的色彩。

意思是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。

“葡萄美酒夜光杯”，在唐代這個(gè)“無(wú)人不飲酒、無(wú)人無(wú)好酒”的朝代，琳瑯滿目的美酒，鼓樂(lè)齊鳴的筵席，開(kāi)篇一句便點(diǎn)出了這是一個(gè)豪情暢飲的歡聚氛圍，為全詩(shī)定下了興奮昂揚(yáng)的感情基調(diào)。

“欲飲琵琶馬上催"是說(shuō)正在大家準(zhǔn)備暢飲之時(shí)，樂(lè)隊(duì)也奏起了琵琶，更增添了歡快的氣氛。但是這一句的最后一個(gè)“催”字卻讓后人產(chǎn)生了很多猜測(cè)，眾口不一，有人說(shuō)是催出發(fā)，但和后兩句似乎難以貫通。有人解釋為：催盡管催，飲還是照飲。這也不切合將士們豪放俊爽的精神狀態(tài)?！榜R上"二字，往往又使人聯(lián)想到“出發(fā)”，其實(shí)在西域胡人中，琵琶本來(lái)就是騎在馬上彈奏的?！芭民R上催”，應(yīng)該是著意渲染一種歡快宴飲的場(chǎng)面。

3．此題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。

這首是詠邊寒情景之名曲。全詩(shī)寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面。首句用語(yǔ)絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派；一句用“欲飲”兩字，進(jìn)一層極寫熱烈場(chǎng)面，酒宴外加音樂(lè)，著意渲染氣氛。三、四句極寫征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂(lè)而忘憂，豪放曠達(dá)。

4．此題考查語(yǔ)言表達(dá)。

這首詩(shī)第一句“葡萄美酒夜光杯”，在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席。第二句開(kāi)頭的“欲飲”二字，渲染出這美酒佳肴盛宴的不凡的誘人魅力，表現(xiàn)出將士們那種豪爽開(kāi)朗的性格。正在大家“欲飲"未得之時(shí)，樂(lè)隊(duì)奏起了琵琶，酒宴開(kāi)始了，那急促歡快的旋律，象是在催促將士們舉杯痛飲，使已經(jīng)熱烈的氣氛頓時(shí)沸騰起來(lái)。三、四兩句正是席間的勸酒之詞，表現(xiàn)出豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，還有戰(zhàn)士們視死如歸的勇氣。因此在答題時(shí)要表現(xiàn)出豪放、開(kāi)朗、興奮的情形，有一點(diǎn)視死如歸感慨，還可能感慨戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情與殘酷。

7.（2022·陜西安康·四年級(jí)期末）背寫唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》，回答問(wèn)題。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上______（催摧）。

醉臥沙場(chǎng)君______（莫寞）笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

1．按照原詩(shī)選詞填空。

2．這首詩(shī)屬于__（送別邊塞寫景）詩(shī)。

3．后兩句詩(shī)的意思是：

4．這首詩(shī)主要描寫了____________的場(chǎng)面，表達(dá)了將士們____________的豪情壯志。

【答案】1．催莫2．邊塞3．醉倒在沙場(chǎng)上請(qǐng)你不要笑，從古至今在外征戰(zhàn)的人有幾個(gè)能活著回來(lái)。4．戰(zhàn)士們?cè)诔稣髑巴纯祜嬀普鲬?zhàn)沙場(chǎng)、視死如歸

【解析】1．考查了形近字的辨析。

形近字，字形相近，而字義卻完全不同。①催：叫人趕快行動(dòng)做某事。摧：折斷，破壞的意思。欲飲琵琶馬上催的意思是：真想要暢飲的時(shí)候，馬上的琵琶聲響起來(lái)了，仿佛在催促我上馬出征。所以應(yīng)該選單立人旁的催。②莫：不要。寞：寂靜，清凈。醉臥沙場(chǎng)君莫笑這句的意思是：你不要笑我醉倒在沙場(chǎng)上。所以應(yīng)該是莫。

2．考察了古詩(shī)的類別。

古詩(shī)有幾大類別：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、詠物言志詩(shī)、敘事詩(shī)。本首詩(shī)詩(shī)邊塞風(fēng)格的詩(shī)。邊塞詩(shī)又稱出塞詩(shī)，是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。

3．本題考查古詩(shī)的釋譯。

解釋古詩(shī)詞時(shí)應(yīng)注意對(duì)詩(shī)詞的內(nèi)容有充分的理解，仔細(xì)閱讀領(lǐng)會(huì)古詩(shī)詞的意境，體會(huì)修辭手法的表達(dá)和應(yīng)用，然后再進(jìn)行解釋。

4．本題考查對(duì)古詩(shī)的理解。

⑤本首詩(shī)是譯首邊塞詩(shī)。要注意作者所處的環(huán)境、處所和朝代，再結(jié)合上兩句的意思就可得出這首詩(shī)主要面寫的是戰(zhàn)士們出征前的場(chǎng)面。

從整首詩(shī)想要表達(dá)的思想感情出發(fā)，就知道了要出征前戰(zhàn)士們的心情是視死如歸的。

8.（2022·廣東湛江·四年級(jí)期末）讀古詩(shī)《出塞》，并完成題目。

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_________________。

但使龍城飛將在，_________________。

1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．《出塞》是一首邊塞詩(shī)，作者是_____________，他是_______代的詩(shī)人，而在他的這首詩(shī)歌里出現(xiàn)了兩個(gè)朝代：______朝和______朝。這說(shuō)明邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，且持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間。

3．詩(shī)中的哪一句表達(dá)了作者渴望良將，平息戰(zhàn)亂，安定邊疆的心情？請(qǐng)抄寫下來(lái)。

【答案】1．萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還不教胡馬度陰山2．王昌齡唐秦漢3．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【解析】1．本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

譯文：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征夫未回還。只要龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。

2．本題考查作家作品和內(nèi)容理解。

《出塞》是唐代詩(shī)人王昌齡創(chuàng)作的邊塞詩(shī)。

詩(shī)的首句最耐人尋味。說(shuō)的是此地漢關(guān)，明月秦時(shí)，大有歷史變換，征戰(zhàn)未斷的感嘆。

從“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”可知這首詩(shī)中出現(xiàn)了兩個(gè)朝代，分別是秦朝和漢朝。

3．本題考查詩(shī)詞名句理解。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，直接抒發(fā)了邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志：只要有衛(wèi)青李廣那樣的名將，敵人的馬隊(duì)就不會(huì)度過(guò)陰山。這兩句寫得意在言外。意思就是說(shuō)：由于朝廷用人不當(dāng)，使將帥不得其人，才造成了烽火長(zhǎng)燃、征人不還的局面。

9.（2022·湖南岳陽(yáng)·四年級(jí)期末）古詩(shī)詞閱讀。

出塞[唐]王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)光，_________________。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1．把詩(shī)填寫完整。

2．說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思，從中你體會(huì)到了什么？

意思：

體會(huì)：

【答案】1．萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還2．假使龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的美好愿望。

【解析】1．考查詩(shī)歌默寫。

唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》全詩(shī)如下：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。意思：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

2．考查詩(shī)句意思以及理解詩(shī)句。

唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》是一首著名的邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望。詩(shī)歌的后兩句詩(shī)“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”意思是：假使龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山。"揭示了本文的主題，直接抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，洋溢著愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感。表達(dá)了詩(shī)人希望平息戰(zhàn)亂，安定邊防的意愿。

10.（2021·河南南陽(yáng)·五年級(jí)期中）古詩(shī)詞閱讀。

從軍行

青海長(zhǎng)云暗雪山，_____________。__，不破樓蘭終不還。

1．請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是___代詩(shī)人___，這首詩(shī)前兩句描寫了__________；后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人____________。

【答案】1．孤城遙望玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲2．唐王昌齡邊塞的環(huán)境對(duì)邊關(guān)將士這種不怕?tīng)奚木竦母桧灪唾澝?/p>

【解析】1．本題考查古詩(shī)內(nèi)容的識(shí)記。

本題出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。默寫時(shí)要注意“遙、望、穿”容易寫錯(cuò)。

2．本題考查作家作品的識(shí)記以及古詩(shī)的鑒賞。

這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王昌齡。這首詩(shī)前兩句“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，詩(shī)人在開(kāi)篇描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)景，概括了西北邊陲的狀貌。這兩句話的意思是：青海湖上的天空，長(zhǎng)云遮蔽，湖北面綿延著的雪山隱約可見(jiàn)，翻過(guò)雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉門關(guān)。

后兩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。這兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句。戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無(wú)遺。“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙"二字，就突出了西北戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見(jiàn)戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見(jiàn)這漫長(zhǎng)的時(shí)間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。但是，金甲盡管磨穿，將士的報(bào)國(guó)壯志卻并沒(méi)有銷磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅(jiān)定?！安黄茦翘m終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊關(guān)將士這種不怕?tīng)奚木竦母桧灪唾澝馈?/p>

1.（2022秋·四年級(jí)單元測(cè)試）古詩(shī)閱讀。

出塞

[唐]王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

注釋：①這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。②飛將：指漢朝名將李廣，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為飛將軍。

1．解釋下列詞語(yǔ)。

不教：____

2．怎樣理解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)一句的意思？

3．詩(shī)歌的主題是什么？

4．有人推獎(jiǎng)此詩(shī)是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見(jiàn)妙處，而妙就妙在秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，試分析這句詩(shī)的妙處。

【答案】1．不叫，不讓。2．秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)塞。3．希望平息胡亂，安定邊防。4．明月和關(guān)平凡普通，但增加了秦、漢兩個(gè)時(shí)間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨(dú)特意境；該句運(yùn)用互文手法，將秦漢兩個(gè)時(shí)代聯(lián)為一體，引發(fā)讀者撫今思昔，與下句聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)出古往今來(lái)人們向往和平的共同愿望。

【解析】1．本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。

不教胡馬度陰山：一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。不教：不叫，不讓，不允許。

2．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。

首句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)“七個(gè)字，即展現(xiàn)出一幅壯闊的圖畫：一輪明月，照耀著邊疆關(guān)塞。意思是：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)。

3．本題考查古詩(shī)詞的主題。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！苯沂玖吮疚牡闹黝}，直接桿發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，洋溢著愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感。表達(dá)了詩(shī)人希望平息胡亂，安定邊防的意愿。

4．本題考查了對(duì)詩(shī)句的鑒賞。

這句詩(shī)的鑒賞要結(jié)合詩(shī)句的修辭、寫作手法及表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行分析。

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)"不能理解為秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，在修辭上叫“互文見(jiàn)義”，意思是秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。詩(shī)人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)?！懊髟?和“關(guān)”平凡普通，但增加了“秦"漢”兩個(gè)時(shí)間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨(dú)特意境；該句運(yùn)用互文手法，將秦漢兩個(gè)時(shí)代聯(lián)為一體，引發(fā)讀者撫今思昔，與下句聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)出古往今來(lái)人們向往和平的共同愿望。

2.（2022·四年級(jí)單元測(cè)試）古詩(shī)閱讀。

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1．解釋下列字詞的意思。

但使：____

教：______

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人_______。

3．“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還"中的“人”指的是_______，“未還"的原因有兩個(gè)：一是___________，二是___。

4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．古詩(shī)第一句詩(shī)人從描寫景物人手，勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。

B．“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”指的是秦時(shí)的明月和漢代的邊關(guān)。

C．古詩(shī)第二句“人未還"使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人悲憤的情感。

D．第三句中的“飛將”泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定生活的愿望。

【答案】1．只要。令，使。2．唐王昌齡3．出征的將士出征的任務(wù)還沒(méi)有完成已經(jīng)戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上4．B

【解析】1．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

結(jié)合課文中的注釋來(lái)理解。

但使：只要。

教：令，使。

2．本題考查作家作品。

《出塞》是樂(lè)府舊題，也是是唐朝詩(shī)人王昌齡所作的七言絕句，邊塞詩(shī)的代表之一。內(nèi)容主要是是慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將，體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望與期盼以及對(duì)士兵們的信心。

3．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。

“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還"的意思：守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征夫未回還。人：出征的戰(zhàn)士。結(jié)合詩(shī)句可知，戰(zhàn)士是到邊疆去打仗，守衛(wèi)祖國(guó)的疆土，由此可知，他們沒(méi)有回來(lái)的原因可能是：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束；（2）戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，但這些戰(zhàn)士已經(jīng)光榮地犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上了。

4．本題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的賞析。

A．正確。

B．有誤，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”不能理解為秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，在修辭上叫“互文見(jiàn)義”，意思是秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。故題干敘述有誤。

C．正確。

D．正確。

3.（2022·六年級(jí)單元測(cè)試）詩(shī)詞閱讀。

七律·長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__________________。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。__，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．這是一首律詩(shī)。請(qǐng)你把律詩(shī)缺少的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．運(yùn)用了夸張的修辭手法的詩(shī)句是：_，_________________。

3．詩(shī)句中一“暖”一“寒"形成了鮮明的對(duì)比，既寫出了天氣情況，又寫出了__________?！芭弊直磉_(dá)了紅軍戰(zhàn)士勝利渡江的________，“寒"寫出了紅軍奪取瀘定橋的_________。

4．這首詩(shī)贊美了紅軍的什么精神？

【答案】1．七言萬(wàn)水千山只等閑金沙水拍云崖暖2．五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸3．紅軍戰(zhàn)士的心情喜悅悲壯4．這首詩(shī)贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。

【解析】1．考查詩(shī)句默寫。

《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東于1935年10月所作的一首七言律詩(shī)。全詩(shī)為紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

2．考查詩(shī)句的理解。

“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”綿亙于江西、湖南、廣西等之間“逶迤"的、峰巒起伏的五嶺，在紅軍的腳下，只不過(guò)像河里泛起的細(xì)浪；氣勢(shì)“磅礴”，廣大無(wú)邊的烏蒙山，在紅軍的腳下，只不過(guò)像滾動(dòng)著小小的“泥丸"。運(yùn)用了夸張的修辭手法。

3．考查詩(shī)句的理解。

頸聯(lián)中的“暖”和“寒"這一對(duì)反義詞，是寫金沙江，寫大渡河上的瀘定橋，實(shí)是寫紅軍所進(jìn)行的巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗?！芭弊譅顚懠t軍因江水咆哮翻滾，洶涌澎湃，水石相擊，浪花飛濺，水霧蒸騰而產(chǎn)生的江水沸騰的感覺(jué)；則是表現(xiàn)紅軍因征服了金沙江天險(xiǎn)而產(chǎn)生的歡樂(lè)心情，表現(xiàn)紅軍萬(wàn)眾歡騰，高呼勝利的熱烈情景。“寒"字重在渲染，重在烘托，既烘托出了大渡河鐵索橋凌空高懸，下臨無(wú)地，令懦夫心寒的艱險(xiǎn)之狀，又渲染了紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火，浴血奮戰(zhàn)，飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)而激烈的戰(zhàn)斗氣氛。雖然只是寫江之險(xiǎn)，寫橋之險(xiǎn)，沒(méi)有從正面具體描繪紅軍是如何巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的，但紅軍堅(jiān)韌不拔，英勇頑強(qiáng)，所擋者破，所擊者敗的英雄形象，卻從側(cè)面得到了表現(xiàn)。

4．考查主旨的理解。

這是一首記敘二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩(shī)。它不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無(wú)畏氣概和革命樂(lè)觀主義精神。

4.（2022·五年級(jí)單元測(cè)試）詩(shī)詞曲鑒賞。

從軍行（其四）

唐王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山①，孤城遙望玉門關(guān)②。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。

[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關(guān)：故址在今甘肅敦煌西北方盤城。③樓蘭：漢時(shí)西域諸國(guó)之一，故址在今新疆羅布泊附近。

1．一、二句寫景對(duì)表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？

2．詩(shī)中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請(qǐng)作具體分析。

【答案】1．通過(guò)境界壯闊，環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難,守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。2．“黃沙"形象地點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲"是說(shuō)金甲都磨穿了，形容時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗之艱苦。短短七個(gè)字，高度概括了邊地之荒涼，條件之惡劣，時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)之頻繁艱難。

【解析】1．本題考查環(huán)境描寫的作用。

環(huán)境描寫的作用有:1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；2.渲染氣氛烘托人物的心情；3.寄托人物的思想感情；4.襯托反映人物的性格或品質(zhì)；5.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；6.深化作品主題。先理解詩(shī)句內(nèi)容，再聯(lián)系主題分析其作用即可。

“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”意思是說(shuō)：從邊塞孤城上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，從青海湖經(jīng)祁連山到玉門關(guān)這一道邊境防線。上空密布陰云，烽煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無(wú)光。這里既描繪出了邊塞防線的景色，也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)將至的緊張氣氛，飽含著蒼涼悲壯的情調(diào)。

2．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。

作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句。戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無(wú)遺?！鞍賾?zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙"二字，就突出了西北戰(zhàn)場(chǎng)的特征，令人宛見(jiàn)“日暮云沙古戰(zhàn)場(chǎng)”的景象；“百戰(zhàn)"而至“穿金甲”，更可想見(jiàn)戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見(jiàn)這漫長(zhǎng)的時(shí)間中有一系列“白骨掩蓬蒿"式的壯烈犧牲“黃沙”形象地點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)"極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲”是說(shuō)金甲都磨穿了，形容時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗之艱苦短短七個(gè)字，高度概括了邊地之荒涼，條件之惡劣，時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)之頻繁艱難。

5.（2022·五年級(jí)單元測(cè)試）詩(shī)詞曲鑒賞。

涼州詞①

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯②，欲飲琵琶馬上催③。

醉臥沙場(chǎng)④君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

[注]①?zèng)鲋菰~：當(dāng)時(shí)有《涼州曲），這首詩(shī)是為曲配的詞。②夜光杯：這里指很

華貴而精美的酒杯。③催：催人出征的意思。④沙場(chǎng)：指戰(zhàn)場(chǎng)。

1．古時(shí)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著名詩(shī)句很多，如_____朝_____寫過(guò)：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（）

A．宋岳飛B．元戚繼光

2．這首寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，不寫_______而寫__________，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過(guò)著緊張動(dòng)蕩的征戍生活（）

A．激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景將士們開(kāi)懷痛飲

B．悠揚(yáng)的民族音樂(lè)優(yōu)美的大漠風(fēng)景

【答案】1．A2．A

【分析】1．本道題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與掌握。

這首古詩(shī)寫的是《涼州詞》，是詠邊寒情景之名曲。全詩(shī)寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面。

“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"出自宋朝岳飛的《滿江紅·寫懷》。

2．本題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解。

這首古詩(shī)的譯文是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。

這首古詩(shī)寫的是《涼州詞》，是詠邊寒情景之名曲。根據(jù)譯文可知這首詩(shī)沒(méi)有寫激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，而是寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面。

6.（2022·六年級(jí)單元測(cè)試）詩(shī)詞閱讀。

憶秦娥·婁山關(guān)

毛澤東

西風(fēng)烈①，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)②漫道③真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

注：這首詞寫于長(zhǎng)征路上，作者指揮中央紅軍攻克婁山關(guān)之后。

注釋：①烈：凜冽。②雄關(guān)：指婁山關(guān)。③漫道：徒然說(shuō)，枉然說(shuō)。

1．【提取信息】這首詞的詞牌名是“”，題目是“"。

2．【理解字詞】聯(lián)系上下文，“馬蹄聲碎”的“碎"的意思是（）

A．不完整。B．說(shuō)話嘮叨。C．雜亂。D．完整的東西破壞成零片零塊。

3．【提取信息】為了渲染紅軍急速而又堅(jiān)毅地向婁山關(guān)前進(jìn)的英勇姿態(tài)，作者寫到的景物有_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、和_________________。

4．【品詞析句】用自己的話說(shuō)說(shuō)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的意思。

5．【整體感知】這首詞的感情基調(diào)是（）

A．悲傷B．壯烈C．消沉D．歡快

【答案】1．憶秦娥婁山關(guān)2．C3．西風(fēng)雁霜月馬蒼山殘陽(yáng)4．不要說(shuō)群山起伏的婁山關(guān)像鋼鐵般難以逾越，而今讓我們重振旗鼓，大步向前。5．B

【解析】1．考查文學(xué)常識(shí)。

詞牌，就是詞的格式的名稱。位置上詞牌名在前，題目在后，它是詞的格式的名稱。常見(jiàn)的詞牌名主要有憶江南、長(zhǎng)相思、漁歌子、蘇幕遮、永遇樂(lè)、虞美人、憶秦娥等。

2．考查詞語(yǔ)的解釋。

解答此題時(shí)，可將釋義代入題中，結(jié)合語(yǔ)境，看表意是否通順?！榜R蹄聲碎"指的是馬蹄聲雜亂?！八椤钡囊馑际请s亂。

3．考查文章信息的篩選能力。

結(jié)合“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。"可知意思是西風(fēng)猛烈，長(zhǎng)空中一群群大雁南飛，一陣陣?guó)Q叫，霜花滿地，殘?jiān)略谔?。天將破曉，馬蹄聲零碎而又紛雜，軍號(hào)聲聲沉郁低回。不要說(shuō)婁山關(guān)堅(jiān)硬如鐵難以逾越，而今讓我們重振旗鼓向前。青山起伏，像海的波濤，夕陽(yáng)鮮紅，像血的顏色。

根據(jù)作者描寫順序，依次梳理出其所描寫的景物，即為西風(fēng)、雁、霜、月、馬、蒼山、殘陽(yáng)。

4．考查理解句子的意思。

倒置語(yǔ)法，即：漫道雄關(guān)真如鐵。雄關(guān)：雄壯的關(guān)隘，即指婁山關(guān)。漫道：同“莫道”，不要說(shuō)，別說(shuō)。而今邁步從頭越：邁步：跨步、大踏步。從頭越：即為頭越。有從頭再開(kāi)始的意思。說(shuō)的是從頭大踏步越過(guò)雄關(guān)，即隱約含蓄指當(dāng)時(shí)戰(zhàn)略任務(wù)受挫，要對(duì)長(zhǎng)征計(jì)劃從頭再做部署，且有取得勝利的堅(jiān)定不移的信心。

5．考查詞的感情基調(diào)。

“西風(fēng)烈"悲聲慷慨高亢英雄落寞之情劃破寒空直上云天。其中尤其這個(gè)“烈”字讓人讀來(lái)不禁淚雨滂沱猶如置身凜冽的西風(fēng)之中聳然動(dòng)容平添悲壯?！拔黠L(fēng)烈長(zhǎng)空雁叫霜晨月。"簡(jiǎn)煉地指出了戰(zhàn)斗的時(shí)間、景候，還創(chuàng)造出一個(gè)壯烈的抒情氛圍。

7.（2022·六年級(jí)單元測(cè)試）詩(shī)詞閱讀。

七律·長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．這是一首________律詩(shī)，全詩(shī)共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、______、______。

2．運(yùn)用了夸張手法的兩句詩(shī)是__________，_________________。

3．“云崖暖”中的“暖"寫出了紅軍渡過(guò)金沙江的____，“鐵索寒”中的“寒"寫出了紅軍奪取瀘定橋的____。

4．這首詩(shī)贊美了紅軍的什么精神？

【答案】1．七言頸聯(lián)尾聯(lián)2．五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸3．喜悅驚險(xiǎn)悲壯4．這首詩(shī)贊美了紅軍的革命樂(lè)觀主義精神。

【解析】1．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的體裁的掌握能力。

結(jié)合學(xué)過(guò)的文學(xué)知識(shí)可知，律詩(shī)句子字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句或五言，或七言，分別稱五言律詩(shī)、七言律詩(shī)。五律規(guī)定每句五字，全首共四十字；七律規(guī)定每句七字，全首共五十六字。首聯(lián)是律詩(shī)中的第一聯(lián)，頷聯(lián)是律詩(shī)的第二聯(lián)。律詩(shī)的第三聯(lián)叫做頸聯(lián)，第四聯(lián)叫做尾聯(lián)。一般來(lái)說(shuō)，律詩(shī)每首八句，每二句成一聯(lián)，共四聯(lián)。

故本詩(shī)《七律·長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，選自《毛澤東詩(shī)詞集》。全詩(shī)共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

2．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，運(yùn)用了夸張手法的兩句詩(shī)是“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，意思是：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。詩(shī)句中把五嶺和烏蒙說(shuō)成細(xì)浪與泥丸，運(yùn)用了縮小的夸張。

3．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中字詞的理解能力。

“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"意思是：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。其中“暖”反映出了了紅軍橋渡金沙江后的喜悅心情；“寒"寫出了紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。通過(guò)兩者的對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英雄大無(wú)畏精神。據(jù)此整理作答即可。

4．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主旨的把握。

《七律·長(zhǎng)征》這首七律是作于紅軍戰(zhàn)士越過(guò)岷山后，長(zhǎng)征即將勝利結(jié)束前不久的途中。作為紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東在經(jīng)受了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)后，如今，曙光在前，勝利在望，他心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。詩(shī)中描寫了紅軍旅途中的艱難，贊美了紅軍的革命樂(lè)觀主義精神。據(jù)此整理作答。

8.（2022·全國(guó)·六年級(jí)期末）詩(shī)詞閱讀。

七律·長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

______，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．寫出劃?rùn)M線處應(yīng)填的詩(shī)句。

2．判斷下列說(shuō)法的正誤。

①“萬(wàn)水千山”在詩(shī)中是指一萬(wàn)條河、一千座山。()

②“五嶺逶迤騰細(xì)浪"一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細(xì)小的浪花。()

③讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時(shí)語(yǔ)氣要低沉一些。()

3．詩(shī)中寫到了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方有：________、________、________、________、________。

4．全詩(shī)是圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫的？

5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】1．萬(wàn)水千山只等閑更喜岷山千里雪2．錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確3．五嶺山脈烏蒙山金沙江大渡河岷山4．萬(wàn)水千山只等閑。5．這首詩(shī)熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

【解析】1．考查了詩(shī)歌默寫。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)完成即可。

《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)歌內(nèi)容：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

2．考查了詩(shī)句意思以及詩(shī)歌的朗讀。

①有誤，“萬(wàn)水千山"是虛指，意思是很多座山，很多條河。

②有誤，這句話的意思是五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪。

③正確?！按蠖蓸驒M鐵索寒”意思：大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，戰(zhàn)士們非常的艱辛，讀出低沉、心疼的語(yǔ)氣，因此，朗讀時(shí)語(yǔ)氣要低沉一些。

3．考查了詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

從“五嶺逶迤騰細(xì)浪、烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪"可知，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方有：五嶺山脈、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山。

4．考查了對(duì)中心句的理解。

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，這首詩(shī)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。故中心句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。

5．考查了作者思想感情的感悟。

詩(shī)人描述長(zhǎng)征波瀾壯闊的場(chǎng)面，采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法。詩(shī)中先以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑"高度概括了紅軍長(zhǎng)征途中不畏艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概，再現(xiàn)了長(zhǎng)征宏大的場(chǎng)面，接著通過(guò)描寫過(guò)五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山，表現(xiàn)出紅軍翻越萬(wàn)水千山的艱難。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)紅軍英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神的敬佩之情。

9.（2021秋·四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）古詩(shī)小考場(chǎng)。

涼州詞

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

1．解釋詞語(yǔ)。

欲：________沙場(chǎng)：________君：________莫：_______古來(lái)：________

2．這首詩(shī)的千古名句是：____________。意思是：

3．這首詩(shī)表現(xiàn)了

【答案】1．將要戰(zhàn)場(chǎng)您不要自古以來(lái)2．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)您不要笑，因?yàn)閺墓诺浇?，前往?zhàn)場(chǎng)的人又有幾個(gè)人能平安歸來(lái)？3．這首詩(shī)表現(xiàn)了將士們?yōu)閲?guó)捐軀，視死如歸的英雄氣概。

【分析】1．考查詞語(yǔ)解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。全詩(shī)意思為美酒倒?jié)M了華貴的酒杯，當(dāng)將士們正要暢飲的時(shí)候，馬上琵琶突然不停地響起，在催促他們快點(diǎn)上前作戰(zhàn)。將軍說(shuō)到：“在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)您不要笑，因?yàn)閺墓诺浇?，前往?zhàn)場(chǎng)的人又有幾個(gè)人能平安歸來(lái)？

2．考查詩(shī)句翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。君：您，莫：不要。古來(lái)：從古到今。

3．考查體會(huì)思想感情。

全詩(shī)抒發(fā)的是反戰(zhàn)的哀怨，所揭露的是自有戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)生還者極少的悲慘事實(shí)，卻出以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒，這就使人透過(guò)這種貌似豪放曠達(dá)的胸懷，更加看清了軍人們心靈深處的憂傷與幻滅。

10.（2021·四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）古詩(shī)閱讀。

出塞

漢時(shí)關(guān)，人未還。

飛將在，度陰山。

1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的作者_(dá)_____是________代的邊塞詩(shī)人。

3．詩(shī)的首句最耐人尋味。說(shuō)的是此地漢關(guān)，_____________，大有歷史變換，征戰(zhàn)未斷的感嘆。二句寫_____________，多少兒男戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。

4．三、四句寫出千百年來(lái)人民的共同意愿，冀望有“___”出現(xiàn)，___，安定邊防。全詩(shī)以平凡的語(yǔ)言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢(shì)流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。

【答案】1．秦時(shí)明月萬(wàn)里長(zhǎng)征但使龍城不教胡馬2．王昌齡唐3．明月秦時(shí)征人未還4．龍城飛將平息胡亂

【分析】1．本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

唐代王昌齡的《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

2．本題考查作家作品。

王昌齡，字少伯，唐朝時(shí)期大臣，著名邊塞詩(shī)人。

3．本題考查詩(shī)詞名句理解。

詩(shī)人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)"不能理解為秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，在修辭上叫“互文見(jiàn)義”，意思是秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。詩(shī)人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)。次句“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，“萬(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊?！叭宋催€"使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人悲憤的情感。

4．本題考查詩(shī)詞名句理解。

怎樣才能解脫人民的困苦呢？詩(shī)人寄希望于有才能的將軍?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！碧热艄ヒu龍城的衛(wèi)青和飛將軍李廣而今健在，絕不許讓胡人的騎兵跨越過(guò)陰山?！褒埑?指奇襲匈奴圣地龍城的名將衛(wèi)青，而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣?！褒埑秋w將"并不只一人，實(shí)指李衛(wèi)，更是借代眾多漢朝抗匈名將?！安唤獭保辉试S，“教"字讀平聲；“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵?！岸汝幧健?，跨過(guò)陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫得含蓄、巧妙，讓人們?cè)趯?duì)往事的對(duì)比中，得出必要的結(jié)論。

這首詩(shī)雖然只有短短四行，但是通過(guò)對(duì)邊疆景物和征人心理的描繪，表現(xiàn)的內(nèi)容是復(fù)雜的。既有對(duì)久戍士卒的濃厚同情和結(jié)束這種邊防不顧局面的愿望；又流露了對(duì)朝廷不能選賢任能的不滿，同時(shí)又以大局為重，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，因而個(gè)人利益服從國(guó)家安全的需要，發(fā)出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛(ài)國(guó)激情。專題03邊塞軍旅詩(shī)（學(xué)生版）

從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉晉升容易得多。加之盛唐那種積極人世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是寄情壯麗的邊塞詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)了，形成一個(gè)新的詩(shī)歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

教材鏈接

1．（2022·福建福州·小升初真題）閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。

塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪凈①胡天牧馬還，月明羌笛戍樓②間。

借問(wèn)梅花③何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

【注】①雪凈：冰雪消融。②戍（shù）樓：軍菅城樓。③梅花：這里指羌曲《梅花落》。

(1)根據(jù)題材范圍分類，本詩(shī)屬于。

A．田園（山水）詩(shī)B．記事（詠懷）詩(shī)

C．邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)D．詠物（言志）詩(shī)

(2)下列對(duì)這首古詩(shī)的理解，不正確的是。

A．這首詩(shī)從邊地?zé)o梅引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)梅花的聯(lián)想。

B．“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山"中，風(fēng)吹落的是四處飄散的梅花。

C．詩(shī)前兩句用“雪凈”“牧馬"月明”等詞語(yǔ)渲染了邊塞和平寧?kù)o的氣氛。

D．詩(shī)中的一個(gè)“滿"字，既隱含著全體將士的思鄉(xiāng)之情，也洋溢著盛唐的豪情。

(3)這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上”一幅怎樣的畫面？三四兩句委婉地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

2.（2022·陜西寶雞·六年級(jí)期末）讀《七律·長(zhǎng)征》，回答文后問(wèn)題。

《七律·長(zhǎng)征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．這首詩(shī)的作者是__，中心句是____。

2．這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖"？___________、___________、_

3．這是一首_______詩(shī)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_______。

4．你還知道長(zhǎng)征途中發(fā)生了哪些感人的故事？__________哪些英雄人物？________。

3.（2022·湖南湘西·四年級(jí)期末）閱讀古詩(shī)，完成下列各題。

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

A．_____________，B．_________________。

1．請(qǐng)將A、B處的詩(shī)句補(bǔ)充在上面的橫線上。

2．這首古詩(shī)的作者是_______代詩(shī)人___________。

3．請(qǐng)寫出“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！边@句古詩(shī)的大致意思：

4．寫出下列詞語(yǔ)的正確意思。

出塞：__但使：_______

教：____胡馬：_________

5．詩(shī)中A、B句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)將軍________（填人名）的懷念，其言外之意是：_______________________。

4.（2022·吉林·六年級(jí)期末）詩(shī)詞閱讀。

七律·長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，__。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋下面詞語(yǔ)的意思。

云崖：______三軍：______

3．這首詩(shī)的作者是：_________________。

4．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。"運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？

5．從這首詩(shī)中你體會(huì)到了紅軍怎樣的氣概？

5.（2022·云南文山·六年級(jí)期末）詩(shī)詞閱讀。

七律·長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1．解釋下列詞語(yǔ)。

等閑：__逶迤：___

磅礴：__云崖：___

2．照樣子，補(bǔ)全詩(shī)中描寫的紅軍長(zhǎng)征途中的五件事

紅軍：過(guò)五嶺→__________→___________→___________→翻岷山

3．在詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩(shī)人采用了___________和修辭手法，表現(xiàn)了紅軍______的精神。

4．讀下面的資料，回答問(wèn)題。

長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡。中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城。紅軍犧牲了營(yíng)以上干部430余人，他們平均年齡不到30歲。紅軍共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，共經(jīng)過(guò)11個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒草地，翻過(guò)雪山，行程約二萬(wàn)五千里。

根據(jù)資料可知，本詩(shī)是寫的這五件事，僅僅是長(zhǎng)征中的五個(gè)“點(diǎn)”，“_______

________，___”（填詩(shī)句）的描述才是整個(gè)“面"。這種寫法叫作：“_________________?！?/p>

6.（2022·全國(guó)·四年級(jí)期末）古詩(shī)詞閱讀。

涼州詞

唐王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

1．古時(shí)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著名詩(shī)句很多，如（）朝（）寫過(guò)：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。()

A．宋、岳飛B．元、戚繼光

2．這首寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，不寫（）而寫（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過(guò)著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。

A．激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、將士們開(kāi)懷痛飲B．悠揚(yáng)的民族音樂(lè)、優(yōu)美的大漠風(fēng)景

3．這首詩(shī)寫的事情是（）

A．邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重B．邊疆的將士在開(kāi)懷痛飲，盡情酣醉

4．假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？

7.（2022·陜西安康·四年級(jí)期末）背寫唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》，回答問(wèn)題。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上______（催摧）。

醉臥沙場(chǎng)君______（莫寞）笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

1．按照原詩(shī)選詞填空。

2．這首詩(shī)屬于__（送別邊塞寫景）詩(shī)。

3．后兩句詩(shī)的意思是：

4．這首詩(shī)主要描寫了____________的場(chǎng)面，表達(dá)了將士們____________的豪情壯志。

8.（2022·廣東湛江·四年級(jí)期末）讀古詩(shī)《出塞》，并完成題目。

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_________________。

但使龍城飛將在，_________________。

1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．《出塞》是一首邊塞詩(shī)，作者是_____________，他是_______代的詩(shī)人，而在他的這首詩(shī)歌里出現(xiàn)了兩個(gè)朝代：______朝和______朝。這說(shuō)明邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，且持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間。

3．詩(shī)中的哪一句表達(dá)了作者渴望良將，平息戰(zhàn)亂，安定邊疆的心情？請(qǐng)抄寫下來(lái)。

9.（2022·湖南岳陽(yáng)·四年級(jí)期末）古詩(shī)詞閱讀。

出塞[唐]王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)光，_________________。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1．把詩(shī)填寫完整。

2．說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思，從中你體會(huì)到了什么？

意思：

體會(huì)：

10.（2021·河南南陽(yáng)·五年級(jí)期中）古詩(shī)詞閱讀。

從軍行

青海長(zhǎng)云暗雪山，_____________。__，不破樓蘭終不還。

1．請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是___代詩(shī)人___，這首詩(shī)前兩句描寫了__________；后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人____________。

1.（2022秋·四年級(jí)單元測(cè)試）古詩(shī)閱讀。

出塞

[唐]王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

注釋：①這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。②飛將：指漢朝名將李廣，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為飛將軍。

1．解釋下列詞語(yǔ)。

不教：____

2．怎樣理解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)一句的意思？

3．詩(shī)歌的主題是什么？

4．有人推獎(jiǎng)此詩(shī)是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見(jiàn)妙處，而妙就妙在秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，試分析這句詩(shī)的妙處。

2.（2022·四年級(jí)單元測(cè)試）古詩(shī)閱讀。

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1．解釋下列字詞的意思。

但使：____

教：______

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人_______。

3．“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還"中的“人”指的是_______，“未還"的原因有兩個(gè)：一是___________，二是___。

4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．古詩(shī)第一句詩(shī)人從描寫景物人手，勾勒