《進(jìn)位加法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

《進(jìn)位加法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《進(jìn)位加法》旨在幫助學(xué)生掌握進(jìn)位加法的基本概念和運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的計(jì)算習(xí)慣和解決問題的能力。結(jié)合2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版教材，通過生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和互動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生在理解加法原理的基礎(chǔ)上，熟練掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過進(jìn)位加法的實(shí)際操作，使學(xué)生能夠理解數(shù)字之間的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)字的敏感度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其在解決實(shí)際問題時(shí)能夠運(yùn)用進(jìn)位加法的原理，形成有效的數(shù)學(xué)思考模式。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的概念和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則。

難點(diǎn)：正確進(jìn)行進(jìn)位操作，以及在復(fù)雜情境中靈活運(yùn)用進(jìn)位加法。

解決辦法：

1.使用直觀教具，如計(jì)數(shù)棒、算盤等，幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位的過程。

2.通過具體實(shí)例講解，如將兩位數(shù)拆分為十位和個(gè)位，分別進(jìn)行加法后再合并，讓學(xué)生逐步理解進(jìn)位的原理。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，先從簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)并掌握。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，通過小組合作解決問題，增強(qiáng)對(duì)進(jìn)位加法的理解。

5.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的困難進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。四、教學(xué)資源-實(shí)體教材：滬教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本

-教學(xué)教具：計(jì)數(shù)棒、算盤、數(shù)字卡片

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、動(dòng)畫演示材料

-教學(xué)手段：小組討論、游戲化學(xué)習(xí)、即時(shí)反饋評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，我們平時(shí)在買玩具或者分糖果的時(shí)候，有沒有遇到過數(shù)不夠用的情況呢？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，那就是進(jìn)位加法，它可以幫助我們解決這樣的問題?！?/p>

-展示一些生活中需要進(jìn)行進(jìn)位加法的情境圖片，如購(gòu)物、分物品等，讓學(xué)生初步感受進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹進(jìn)位加法的概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)位加法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解進(jìn)位加法的定義，即當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)1。

-使用計(jì)數(shù)棒或算盤等教具，詳細(xì)介紹進(jìn)位加法的操作步驟和規(guī)則。

-通過實(shí)例演示，如5+7、8+6等，讓學(xué)生觀察并理解進(jìn)位加法的過程。

3.進(jìn)位加法案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的進(jìn)位加法案例，如兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題步驟，讓學(xué)生全面了解進(jìn)位加法的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論進(jìn)位加法在生活中的其他應(yīng)用場(chǎng)景，并提出如何運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與進(jìn)位加法相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該問題的解決方法，如何運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的解決方法和計(jì)算過程。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進(jìn)位加法的概念、操作步驟、案例分析和實(shí)際應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法在數(shù)學(xué)計(jì)算中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多運(yùn)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握進(jìn)位加法的基本概念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的定義和運(yùn)算規(guī)則，知道何時(shí)需要進(jìn)位以及如何進(jìn)行進(jìn)位操作。

2.提高計(jì)算能力：學(xué)生在掌握了進(jìn)位加法后，能夠更加迅速、準(zhǔn)確地完成相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算，提高了計(jì)算的效率和準(zhǔn)確性。

3.增強(qiáng)問題解決能力：通過解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，比如計(jì)算購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等，增強(qiáng)了問題解決能力。

4.發(fā)展邏輯思維能力：在學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的過程中，學(xué)生需要分析數(shù)字之間的關(guān)系，進(jìn)行邏輯推理，這有助于發(fā)展他們的邏輯思維能力。

5.提升數(shù)感和數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作，學(xué)生的數(shù)感得到提升，能夠更加敏銳地感知數(shù)字的變化和規(guī)律，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)合作精神和溝通能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

7.形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了積極思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)具有重要意義。

8.增強(qiáng)自信心：在成功解決進(jìn)位加法問題后，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)了自信心，有助于他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

9.提升應(yīng)用意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的過程中，意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，提升了應(yīng)用意識(shí)。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了生活情境圖片和實(shí)例來引起學(xué)生的興趣，這樣的做法讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解進(jìn)位加法，這種方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，也提高了他們解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間緊迫，學(xué)生未能充分討論和展示。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)、具體的反饋，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)方法方面，我在講解進(jìn)位加法時(shí)，可能過于注重理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)組織方面的問題，我將在今后的教學(xué)中更加合理地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是小組討論環(huán)節(jié)，將給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行深入交流和思考。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)反饋，不僅在課堂討論中給予肯定和指導(dǎo)，也會(huì)在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.在教學(xué)方法上，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，通過增加互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中理解進(jìn)位加法的原理。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們完成課本第X頁(yè)的練習(xí)題1、2、3，這些題目旨在幫助你們鞏固進(jìn)位加法的概念和運(yùn)算方法。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)生活場(chǎng)景，例如購(gòu)物、分糖果等，編寫一個(gè)涉及進(jìn)位加法的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。

3.與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次數(shù)學(xué)游戲，使用家里的物品（如玩具、水果等）來實(shí)際操作進(jìn)位加法，記錄游戲過程和你的感受。

作業(yè)反饋：

在批改同學(xué)們的作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的情況：

1.練習(xí)題完成情況良好，大部分同學(xué)能夠正確理解和運(yùn)用進(jìn)位加法。但在一些復(fù)雜的題目中，部分同學(xué)出現(xiàn)了理解上的錯(cuò)誤，尤其是在處理連續(xù)進(jìn)位的情況時(shí)。

2.生活場(chǎng)景數(shù)學(xué)問題的設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但在問題的解答過程中，一些同學(xué)未能準(zhǔn)確地運(yùn)用進(jìn)位加法原則。

3.數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的反饋顯示，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下，能夠更好地理解進(jìn)位加法。但部分同學(xué)在記錄游戲過程時(shí)，未能詳細(xì)描述操作步驟和思考過程。

針對(duì)上述情況，我提出以下改進(jìn)建議：

1.對(duì)于練習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我將在課堂上進(jìn)行集中講解，重點(diǎn)解決同學(xué)們?cè)谶B續(xù)進(jìn)位上的疑惑。同時(shí)，建議同學(xué)們?cè)谕瓿删毩?xí)時(shí)，仔細(xì)檢查，確保每一步計(jì)算都正確無誤。

2.針對(duì)生活場(chǎng)景數(shù)學(xué)問題，我鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮?/p>