第1~4單元階段復習（綜合訓練）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

第1~4單元階段復習卷-2024-2025學年語文六年級上冊時間：90分鐘滿分：110分班級：姓名：成績：.根據語境，看拼音寫字詞。（6分）“神舟十五號”載著三位航天員飛往shénmì()的太空。他們與“神舟十四號”的航天員勝利會師，一起在“太空家園”pāishè()了一張難忘的合影。此次，“神舟十五號”要克服各種不利yīnsù()，在軌駐留六個月。大量的lǐlùn()和經驗表明，在不分zhòuyè()的太空里駐留對航天員來說是巨大的挑戰(zhàn)。對此，航天員可進行shìdàng()的娛樂活動調節(jié)心理。二、給下列各題選擇正確的答案。(12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是()A.蒙古(měng)孕育(yùn) 偃月刀(yǎn)B.逶迤(wēi)羞澀(sè) 碩大無朋(shuò)C.儼然(yán)偽裝(wěi) 迥然不同(jiǒng)D.崎嶇(qí)鏖戰(zhàn)(áo) 滄海一粟(sù)2.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.籌備斑點B.晝夜氧氣C.跺腳枯萎D.起源急燥eq\a\vs4\al\co1(3.)下列句子運用的修辭手法與其他項不同的一項是()A.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。B.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。C.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。D.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！eq\a\vs4\al\co1(4.)下列句子中的標點符號使用不正確的一項是()A.面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。B.古人詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。C.毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗，五星紅旗在雄壯的《義勇軍進行曲》中徐徐上升。D.“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列句子中沒有語病的一項是()A.同學們對自己能否取得好成績充滿信心。B.即使遇到再大的困難，中國人民解放軍也會迎難而上，毫不畏懼。C.這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。D.這本《三國演義》的失主竟然是我們的歷史老師丟失的。eq\a\vs4\al\co1(6.)在語段的橫線處依次填入四個分句，恰當的一項是()春日踏青，青蕪如毯，______；夏日聽雨，雨聲淅瀝，______；秋日看花，花葉相輝，______；冬日觀雪，雪花飄飄，______。好詩如四季，季季不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠草遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑A.③④②① B.④③①②C.③①④② D.④②③①三、按要求寫句子。（10分）1.老兵身旁坐著老婦人。（擴寫句子）______________________________________________________________________________________________________________________________2.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像______________________________________________________。（續(xù)寫比喻句）3.天安門廣場已經成了人的海洋。（仿寫句子）______________成了____________________________________。4.在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著敵人許多的尸體。（用修改符號修改病句）5.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。（用自己的話說說詩句的意思）______________________________________________________________________________________________________________________________四、課文精彩回放。（6分）1.《狼牙山五壯士》是按____________的順序記敘的，講述了五名戰(zhàn)士為了________________________，誘敵上山，奮勇殺敵，最后____________的故事，表現了他們______________________________的精神。2.《草原》一文依次描繪了____________、____________、____________這幾幅圖。其中表現蒙漢兩族人民之間深厚的情誼的詩句是：“__________________，__________________！”3.鞠躬盡瘁，____________。4.明月別枝驚鵲，__________________。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。五、綜合性學習。（4分）1.欣賞下面的一組漫畫《現代人的“另類生存”》，并給四幅圖畫分別選擇恰當的文字解說。（填序號）（2分）①：______②：______③：______④：______A.把健康交給了藥丸。B.把聯系交給了手機。C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。2.選擇其中的一個畫面談談你的看法。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________六、課內閱讀。(9分)哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。eq\a\vs4\al\co1(1.)讀選段，借助關鍵詞概括天體上可能存在生命的條件，填入方框內。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)讀選段中的內容，可以解決下面哪個疑問？()(2分)A.其他天體上有沒有生命存在？B.其他天體上有生命存在的條件是什么？C.其他天體上是否具備生命存在的條件呢？eq\a\vs4\al\co1(3.)下面說法對的打“√”，錯的打“×”。(3分)(1)在讀選段時，可以用畫出關鍵詞的方法弄清楚生命存在的條件。()(2)“四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源?！边@個句子運用作比較和舉例子的說明方法，說明了光和熱對于生命的重要性。()(3)選段采用分條陳述的方法，清楚地列舉了天體存在生命必須具備的條件，條理分明，一目了然。()eq\a\vs4\al\co1(4.)選段中加點的“至少”能去掉嗎？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀下列材料，完成練習。（12分）講故事的時候，她湊近我的臉，緊盯著我，語氣低沉而神秘，像是要在我的體內注入一股動力。聽外祖母講故事是一種享受，就像聆聽歌曲一般，而且她講得越來越流暢自如。每次她講完一個故事，我都會覺得意猶未盡，總是懇求她：“再講一個吧！”“好吧，那就再講一個。有一個灶神爺，坐在爐灶里，不小心讓面條末兒扎了腳，疼得他蹺著腳搖來晃去直叫：‘哎喲，小冤家！疼死我了，小冤家！’”外祖母講到這里，抬起一只腳，搖來晃去，擺出一副苦相，好像她就是那個受罪的灶神爺。和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊她講得好，要求說：“再講一個，老太太！”他們還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”1.片段中的“我”是_______________，“她”是_______________。2.片段中第1自然段運用了______________描寫，寫出了“她”______________________________________________________。3.從片段中的哪些地方可以看出“她”講的故事非常精彩？用橫線畫出其中一處。4.請你再列舉一個與“她”有關的故事情節(jié)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、拓展閱讀。（11分）那姐妹倆去年夏天，我去一個貧困山區(qū)采訪。那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵、廢紙張和殘器具隨處可見。一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴。似乎每次表彰都是兩個人同時獲獎，但仔細一看，就發(fā)現并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。小女孩發(fā)現我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”我問：“你姐姐呢？”思晴說：“我姐姐去學校讀書了?！蔽艺伊藗€小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學？”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學?！蔽殷@奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思晴這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個又當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當。同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。1.寫出下列詞語的反義詞。（2分）昏暗——（）沉重——（）2.請在第2自然段中用“____”畫出表現兩姐妹家里生活艱難的句子。（2分）3.文中的“奇特的‘妙計’”具體指的是什么？（2分）_________________________________________________________________4.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想：______________________________________________________。（2分）5.讀了這篇文章，你一定有許多話想對姐妹倆說吧，請把你想說的話寫下來。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、習作與表達。（30分）在開展了“共享美好生活”的主題班會后，相信你一定有自己深刻的心得體會。請結合自己的生活體驗，把它寫下來。5500字參考答案一、神秘拍攝因素理論晝夜適當二、1.C2.D3.A4.C5.B6.C三、1.一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵身旁坐著一個身體虛弱而多病的老婦人。2.一條彩虹向我們飛過來3.茂密的樹林鳥兒們的天堂4.在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著敵人許多的尸體。5.紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦只看作是平平常