考點(diǎn)12課內(nèi)古詩(shī)讀賞-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)（原卷版）

2022－2023年八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)讀賞題自主過(guò)關(guān)（原卷版）072022－2023年八年級(jí)下冊(cè)字音字形自主過(guò)關(guān)2022－2023年八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)讀賞題自主過(guò)關(guān)（原卷版）（解析版）班級(jí)姓名過(guò)關(guān)情況（一）關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1.詩(shī)中的女子，為何會(huì)讓君子“寤寐思服”？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。2.本詩(shī)起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)從學(xué)過(guò)的其它詩(shī)文中選取一例，并加以簡(jiǎn)析。3.這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？4.詩(shī)中大量運(yùn)用了重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？（二）閱讀《蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩(shī)經(jīng)》中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？2.為了見(jiàn)到意中人，主人公有何行動(dòng)？由此你看出他的什么性格特征？3.意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。

B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的濟(jì)世情懷。

2.請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線(xiàn)的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（四）閱讀《賣(mài)炭翁》賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)救，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。

1.下列對(duì)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.

《賣(mài)炭翁》一詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”“稱(chēng)”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱(chēng)敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。E．“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”是記敘，“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”是描寫(xiě)。全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。2.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼?xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。”以心理描寫(xiě)反映了賣(mài)炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。”以動(dòng)作描寫(xiě)揭露了宮使兇殘掠奪的面目。3.下列對(duì)詩(shī)歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市的公開(kāi)掠奪性。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩(shī)人。C.全詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。4.下列對(duì)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《賣(mài)炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”、“稱(chēng)”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱(chēng)敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。二、簡(jiǎn)答題。1.“曉駕炭車(chē)輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？2.“手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北”這兩句詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，有什么作用？3、賞析“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！遍喿x《石壕吏》暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。1.對(duì)《石壕吏》賞析不正確的一項(xiàng)（）

A.詩(shī)歌內(nèi)容的核心是"捉人"全詩(shī)是以時(shí)間先后為順序來(lái)敘述的。

B.詩(shī)歌在深刻揭露黑暗殘暴的兵役制度的同時(shí),也表現(xiàn)了人們那種堅(jiān)韌的愛(ài)國(guó)精神。

C.這是一首敘事詩(shī).該是雖然沒(méi)有運(yùn)用抒情和議論,但故事情節(jié)記敘比較完整,場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)自然真實(shí)。

D.“吏呼一何怒,婦啼一何苦”這兩句極其概括極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾.兩個(gè)“一何”渲染出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)。2.關(guān)于《石壕吏》一詩(shī)中作者的感情，理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.流露了對(duì)老婦人一家的同情。B.對(duì)戰(zhàn)亂中人民苦難的同情與關(guān)注。C.對(duì)老婦人一家的痛苦感到悲哀。D.表達(dá)了對(duì)蠻橫官吏的強(qiáng)烈憤慨。3.對(duì)對(duì)《石壕吏》評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是（）A.第一句寫(xiě)捉人的差役趁著天亮向石壕村急奔而來(lái)。B.第二句交代故事的發(fā)生，預(yù)示著將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。C.第二句寫(xiě)老翁逃跑避難，老婦出門(mén)周旋。D.第三句反映了“安史之亂”時(shí)人民深受被征兵之苦的情形。4.關(guān)于《石壕吏》的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來(lái)。B.“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照；兩個(gè)狀語(yǔ)“一何”，加重了感情色彩，渲染出縣吏如狼似虎、叫囂隳突的橫蠻氣勢(shì)，并為老婦人以下的訴說(shuō)制造出悲憤的氣氛。C.“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！”處境已經(jīng)足夠悲慘，她很希望以此博得縣吏的同情，高抬貴手。D.“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”暗示老婦人已經(jīng)出征，與花木蘭替父從軍有著相似的英雄氣概。5.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《石壕吏》表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者抓人打仗的不滿(mǎn)和對(duì)廣大百姓的同情，是首優(yōu)秀的抒情詩(shī)。B.從“天明登前途，獨(dú)與老翁別”可以看出，年老體衰的老婦人最終被官吏捉走了。C.“一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死”可見(jiàn)老婦人非常值得哀憐，三個(gè)男孩，有兩個(gè)剛剛犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。D.“泣幽咽”中“泣”指有淚無(wú)聲，“咽”指哭聲梗塞低沉。6.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是()A．“歸來(lái)倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“忍能對(duì)面為盜賊”中的“為盜賊”相照應(yīng)，詩(shī)人嘆息的內(nèi)容是：自己的苦，周?chē)说目啵瑧?zhàn)亂給人們帶來(lái)的痛苦。B．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”一語(yǔ)雙關(guān)，一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來(lái)。C．第一段表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)茅屋為秋風(fēng)所破的無(wú)奈和傷感之情。D．詩(shī)人推己及人，寧可“吾廬獨(dú)破”，也愿使“天下寒士俱歡顏”，這表現(xiàn)了詩(shī)人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的濟(jì)世情懷。（六）式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中?注釋①式：語(yǔ)氣助詞，沒(méi)有實(shí)義。微：幽暗不明。②胡：為什么。③微：非，不是。故：為了某事。④中露：露中，露水之中。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌的主旨。2.這首詩(shī)以設(shè)問(wèn)強(qiáng)化語(yǔ)言效果，請(qǐng)具體說(shuō)明。（七）子衿青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音①？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不？挑兮達(dá)兮②，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！注：①嗣音：傳音訊。②挑兮達(dá)兮：獨(dú)自回走動(dòng)的樣子。

1.這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？最后一句有什么含義？（八）送杜少府之任蜀川【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1.這是一首送別詩(shī)。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩(shī)人以?xún)扇斯餐木秤觥?/p>

①

”寬解友人，并以“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩(shī)既抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的

②

之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人

③

的人生態(tài)度。2.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”，與本詩(shī)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對(duì)朋友的深厚情誼。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。3．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。C．海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。D．無(wú)為／在／岐路，兒女／共／沾巾。4.賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中“輔”氣勢(shì)宏大；“望”以實(shí)寫(xiě)虛，因?yàn)閺拈L(zhǎng)安實(shí)際上是望不見(jiàn)“五津”的，是作者的想像。(首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線(xiàn)引向了杜少府即將赴任之地。)B．頷聯(lián)是勸慰朋友的話(huà)，意思是說(shuō)既然離鄉(xiāng)“宦游”，離別是常事，不必感傷。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟。5．賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線(xiàn)引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。6.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（九）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。1.詩(shī)中哪兩句筆力千鈞，備受后人贊賞？2.本詩(shī)后四句抒寫(xiě)了作者怎樣的心情？3.對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。B、頷聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。C、頸聯(lián)、尾聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂(yōu)憤不平。D、這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。（十）題破山寺后禪院唐?常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.本詩(shī)以由外到內(nèi)的游蹤為線(xiàn)索寫(xiě)景抒情。B.這首詩(shī)題詠的是佛寺禪院,表現(xiàn)了詩(shī)人春風(fēng)得意、開(kāi)朗豁達(dá)的胸懷。C.“曲徑通幽處,禪房花木深”中,“幽”“深”二字互相映襯,共同烘托出幽靜的氣氛。D.詩(shī)中抒寫(xiě)了清晨游寺后禪院的觀感,筆調(diào)古樸,意境渾融,藝術(shù)上相當(dāng)完整。2.這首詩(shī)中寫(xiě)出環(huán)境幽靜的一聯(lián)是：3.此詩(shī)的尾聯(lián)“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（十一）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“青山橫北郭，白水繞東城?！敝小皺M”字寫(xiě)出了青山的靜，“繞”字寫(xiě)出了白水的動(dòng)。B.“孤蓬萬(wàn)里征”中詩(shī)人用隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草比喻遠(yuǎn)行的友人。C.“揮手自茲去”寫(xiě)的是既然離別已成定局，那就用瀟灑一揮手來(lái)對(duì)待吧。D.“蕭蕭班馬鳴”一句是借馬的鳴聲來(lái)寄托詩(shī)人和友人的離別之情。2.對(duì)這首詩(shī)理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩(shī)人在這首詩(shī)中的情感。B.“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征?！敝械摹肮屡睢北扔髟?shī)人眼中離別的友人。C.“青山橫北郭，白水繞東城?！奔赛c(diǎn)出告別的地點(diǎn)，又飽含著綿綿的離情。D.這首詩(shī)將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷情調(diào)。3.對(duì)這首詩(shī)理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.整首詩(shī)通過(guò)對(duì)送別環(huán)境的刻畫(huà)及氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意。B.“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”點(diǎn)明了詩(shī)的主題，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人離別的無(wú)限傷感