第1課科學(xué)并不神秘（原卷版）

第1課科學(xué)并不神秘學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標課程標準學(xué)習(xí)目標知道科學(xué)存在于我們周圍，培養(yǎng)學(xué)生好奇心與探究精神，奠定學(xué)好科學(xué)的基礎(chǔ)。1．清楚科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問2．了解科學(xué)學(xué)習(xí)的幾個領(lǐng)域，知道科學(xué)發(fā)展是技術(shù)革命的基礎(chǔ)3．知道科學(xué)技術(shù)為人類社會帶來變革與發(fā)展的同時，不恰當(dāng)?shù)厥褂眉夹g(shù)也會帶來負面影響。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）基礎(chǔ)梳理一、科學(xué)在我們身邊1.大自然中存在無數(shù)奇妙的，比如出現(xiàn)彩虹、火山爆發(fā)、放入水中的筷子像被折斷等2.大自然中的各種事物都在發(fā)生，比如雞蛋會孵化成小雞、蝌蚪變成青蛙等。3.自然現(xiàn)象與生活現(xiàn)象的區(qū)別:自然現(xiàn)象不是人為因素引起的，生活現(xiàn)象是引起的。4.科學(xué)的本質(zhì)：科學(xué)要研究各種，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測各種事物、現(xiàn)象及其變化。5.科學(xué)的極大地促進了人類社會的進步?！炯磳W(xué)即練】各種現(xiàn)象中，屬于自然界中的現(xiàn)象的是；屬于生活中的現(xiàn)象的是。①蘋果下落②水面產(chǎn)生倒影③電閃雷鳴④煮水時水沸騰壺蓋跳動二、科學(xué)給我們帶來了什么1.科學(xué)的發(fā)展改變著人們對自然界各種事物的認識，使人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力逐漸提高。2.改變了人們的生活方式。3.科學(xué)改變了人們的思維方式。人們學(xué)會用去解決各種復(fù)雜的問題，并能從表面現(xiàn)象揭示事物的。4.科學(xué)技術(shù)促進了社會的進步，但如果使用不當(dāng)，也會給自然環(huán)境和人類社會帶來一些負面影響。比如溫室效應(yīng)、人口膨脹、植被破壞等?！就卣寡a充】溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列極其嚴重問題，引起了全世界各國的關(guān)注。1824年，JeanBaptisteJosephFourier（法國學(xué)者）第一個提出溫室效應(yīng)。三、學(xué)習(xí)科學(xué)的意義1.學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測各種事物現(xiàn)象及其變化。2.人類社會的進步與科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)，科學(xué)的不斷進步與發(fā)展極大地促進了人類社會的進步。003探究提升典型例題題型一：生活中的科學(xué)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象類1.下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是（

）A.雨后彩虹B.“神舟十三號”上天C.流星劃破夜空D.大雁南飛變式訓(xùn)練1：

本學(xué)期同學(xué)們要學(xué)習(xí)《科學(xué)》課程，要進入科學(xué)的世界，這就需要留心觀察，從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手。下列不屬于科學(xué)問題的是（

）A.雨后的天空為什么經(jīng)常會出現(xiàn)美麗的彩虹B.校園內(nèi)哪幾種植物在冬季開花C.公園內(nèi)哪種花卉最漂亮D.航天員王亞平在太空中為什么能做成一個很大的水球題型二：科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響類2.下列事件能說明科學(xué)技術(shù)帶給我們好處的是（

）A.奶粉中用三聚氰胺充當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)B.制造假幣在市場上流通C.多媒體在教學(xué)上的應(yīng)用D.“地溝油”經(jīng)鍾新提煉回到餐桌變式訓(xùn)練2：科學(xué)技術(shù)在改變我們生活和促進社會進步的同時,也給社會帶來了許多不利的影響。圖所示的實例中屬于科學(xué)技術(shù)給我們帶來不利影響的是（）A.“蛟龍?zhí)枴?062m海深試驗成功B.“天舟一號”與“天宮二號”對接C.利用機器人掃地D.網(wǎng)絡(luò)給青少年健康帶來影響004體系構(gòu)建005記憶清單1.科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容（1）內(nèi)容體系:物質(zhì)科學(xué)(物理學(xué)、化學(xué)等)、生命科學(xué)(生物學(xué))、地球和宇宙(地理學(xué))。（2）方法體系:即科學(xué)探究的方法,包括控制變量法、轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法等。（3）科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境之間的關(guān)系科學(xué)對技術(shù)發(fā)展的影響、技術(shù)發(fā)展對科學(xué)進步的影響、科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對環(huán)境的影響。2.學(xué)習(xí)科學(xué)的方法（1）仔細觀察、認真思考、積極實驗是科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（2）重視科學(xué)方法,學(xué)好科學(xué)知識,形成科學(xué)概念,掌握科學(xué)規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的核心。（3）聯(lián)系實際、聯(lián)系社會。了解科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境之間的關(guān)系是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成。00601強化訓(xùn)練1．下列不屬于科學(xué)給人民帶來日常生活方式的改變的是()A．1980年實行土地承包制富裕了人們生活B．用CT檢查發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)某些微小的變化C．節(jié)假日人們乘高鐵旅游D．家中都用機器人掃地2．科學(xué)技術(shù)在改變我們生活和促進社會進步的同時，也給社會帶來了許多不利的影響。下列實例中屬于科學(xué)技術(shù)給我們帶來不利影響的是（）A．神舟十三號成功發(fā)射B．袁隆平的雜交水稻技術(shù)C．利用超級計算機預(yù)測臺風(fēng)的移動路徑D．核電站廢水直接排人海洋3．下列現(xiàn)象屬于自然現(xiàn)象的是（）A．“蛟龍?zhí)枴睗撍?B．“神舟十一號”飛天C．沙漠干旱少雨 D．夜晚閃爍的霓虹燈4．修正帶涂在紙上可以遮蓋錯字，但研究發(fā)現(xiàn)，修正帶中的一些化學(xué)物質(zhì)會影響人體健康。對此，我們可獲得的啟示是()A．科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的都是便利B．科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，人們要盡可能減少濫用科技帶來的危害C．許多科技產(chǎn)品都像修正帶一樣會對人體健康產(chǎn)生一定影響，人們應(yīng)絕對禁止使用D．科技發(fā)展的負面影響不可避免，因此發(fā)展科學(xué)技術(shù)不需要考慮負面影響5．通過對《科學(xué)》的學(xué)習(xí)，我們對于《科學(xué)》有了一定的了解，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?)A．科學(xué)研究是從疑問開始的B．科學(xué)就在我們身邊C．科學(xué)研究是以實驗為基礎(chǔ)的D．科學(xué)技術(shù)不會給人類帶來負面影響6．下列現(xiàn)象不屬于科學(xué)要研究的自然現(xiàn)象的是()A．植物的生長 B．經(jīng)濟危機 C．臺風(fēng) D．地震7．入冬之后，