5生物的啟示課件科學(xué)五年級下冊

生物的啟示實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程

教材，學(xué)情分析

實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價說教材，說學(xué)情

蘇教版教材小學(xué)科學(xué)五年級下冊第二單元第一課有一定的實(shí)驗(yàn)操作和探究能力，他們并不了解仿生的慨念，但對于仿生的應(yīng)用并不陌生。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入探究蜂巢結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形、正八邊形硬卡紙若干、棉簽若干、同材料同規(guī)格的A4紙張折成的正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱紙筒各一個、書若干本、實(shí)驗(yàn)記錄單、筆。說實(shí)驗(yàn)器材

1.多角度探究蜂巢結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)4.在實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2.在科學(xué)探究中，能意識到用實(shí)驗(yàn)，計算，推演驗(yàn)證。3.認(rèn)識不同仿生現(xiàn)象，對仿生設(shè)計產(chǎn)生興趣。難點(diǎn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)原理

以同等面積的區(qū)域?qū)σ粋€平面進(jìn)行分隔，周長最小的幾何形狀是正六邊形。實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)1.在探究正六邊形密鋪的奧秘時，增加了通過計算不同正多邊形內(nèi)角大小來驗(yàn)證是否能密鋪。2.研究正六邊形密鋪?zhàn)钍〔牧蠒r，用棉簽代替蜂蠟，模擬蜜蜂筑巢。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法后，不僅能讓孩子們更直觀的感受到蜂巢結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢，更能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用其中，通過計算推理論證，體會科學(xué)中也有數(shù)學(xué)。說教學(xué)過程觀察生活提出猜想計算推論應(yīng)用生活課后拓展探究仿生物品與動植物之間的關(guān)聯(lián)左欄物品和右欄生物，有什么相似之處?、觀察生活，引入課題蜂窩猜想公元4世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出猜想：截面呈正六邊形的密鋪（不留空隙，也不相互重疊）的蜂窩巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建成的。探究蜂巢房的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢1.蜂巢形狀是正六邊形，為什么不是其它形狀？2.正六邊形的蜂巢到底是不是最省材料的？提出猜想，引出質(zhì)疑研究一：蜂巢正六邊形的密鋪問題奧秘實(shí)驗(yàn)方法一：

嘗試用不同形狀的正多邊形拼接，看哪種圖形可以密鋪。實(shí)驗(yàn)材料：正三角形、正四邊形、正五邊形、正六邊形、正八邊形硬卡紙若干張。我發(fā)現(xiàn)：正三角形，正四邊形，正六邊形可以密鋪。研究一：蜂巢正六邊形的密鋪問題奧秘形狀正三角形正四邊形正五邊形正六邊形正八邊形內(nèi)角和180°360°540°720°1080°每個內(nèi)角度數(shù)60°90°108°120°135°

實(shí)驗(yàn)方法二：嘗試計算正三角形、正四邊形、正五邊形、正六邊形、正八邊形內(nèi)角的大小，看哪種圖形能夠密鋪。實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)記錄單，筆。注意事項：1.內(nèi)角度數(shù)能整除360°時，才能密鋪。2.正多邊形內(nèi)角和計算公式（n-2）×180°。（n表示多邊形邊數(shù)）能否密鋪能能否能否我發(fā)現(xiàn)：正三角形、正四邊形、正六邊形可以密鋪。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：只有正三角形、正四邊形、正六邊形可以密鋪。研究二：探究正六邊形密鋪用料最少的奧秘實(shí)驗(yàn)要求：

實(shí)驗(yàn)材料：蜂蠟（21根棉簽代替）1.每組1號同學(xué)領(lǐng)取數(shù)量相同的蜂蠟（21根棉簽）2.2號3號同學(xué)分別選擇正三角形、正四邊形、正六邊形進(jìn)行密鋪。3.4號同學(xué)負(fù)責(zé)計算并填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。4.分析數(shù)據(jù)，交流總結(jié)。注意事項：在實(shí)驗(yàn)過程中，請大家注意相互協(xié)助，輕聲交流。研究二：探究正六邊形密鋪用料最少的奧秘正三角形正四邊形正六邊形個數(shù)剩余蜂蠟（棉簽數(shù)量/根）面積（平方厘米）4.30106264010.32研究二：蜂巢正六邊形用料最少的奧秘正三角形正四邊形正六邊形個數(shù)剩余蜂蠟（棉簽數(shù)量/根）面積（平方厘米）4.730117174210.32研究二：蜂巢正六邊形用料最少的奧秘當(dāng)蜂蠟用料相同時，選擇用正六邊形密鋪面積最大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：選擇用正六邊形密鋪是最節(jié)省材料的。

想一想蜜蜂選擇這種結(jié)構(gòu)筑巢，還有什么好處呢？研究三：抗壓能力最強(qiáng)的問題用同材料同規(guī)格的A4紙折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比較下抗壓能力的差別。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄咳N形狀紙筒抗壓能力測試實(shí)驗(yàn)器材：同材料同規(guī)格的A4紙所折成的正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱紙筒各一個，書若干本。實(shí)驗(yàn)要求：1.1號同學(xué)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料。2.2號同學(xué)3號同學(xué)相互協(xié)作測試不同形狀的抗壓能力。3.4號同學(xué)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。4.匯報交流。

實(shí)驗(yàn)注意事項：1.每增加一本書都要停留5秒鐘，觀察紙筒的狀態(tài)，是否變形、坍塌。2.實(shí)驗(yàn)過程中注意安全，輕聲交流。研究三：抗壓能力最強(qiáng)的問題實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正六棱柱的抗壓能力是最強(qiáng)的。蜂窩猜想截面呈正六邊形的密鋪（不留空隙，也不相互重疊）的蜂窩巢房，是蜜蜂采用最少量蜂蠟建造的空間最大、抗壓能力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)。提問：你還發(fā)現(xiàn)生活中哪些物體運(yùn)用到蜂巢結(jié)構(gòu)？這種設(shè)計有什么好處呢？剛剛我們了解了蜂巢這一結(jié)構(gòu)的啟示，那么我們從魚的身上可以獲得哪些啟示，進(jìn)行哪些發(fā)明創(chuàng)造呢？魚的仿生人類模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能，創(chuàng)造出各種人造物。這些做法逐漸發(fā)展為一門從自然中學(xué)習(xí)，進(jìn)而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科------仿生學(xué)課后拓展請課后查找資料,思考飛機(jī)和鳥的相似性，人類從鳥的身上獲得了哪些發(fā)明創(chuàng)造的啟示?如果你要設(shè)計一個能夠在水中游動的機(jī)器人，你會從哪些生物中吸取靈感呢？為什么？說實(shí)驗(yàn)評價在整個教學(xué)過程中，我按照新課標(biāo)的要求，敢于嘗試，把實(shí)驗(yàn)課的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)時間充分留給學(xué)生，孩子學(xué)習(xí)積極性很高，能夠做到學(xué)科融合，將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識科學(xué)結(jié)合起來，達(dá)到