Unit4WhatcanyoudoPartALet'sspell（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊

課程名稱Unit4Whatcanyoudo課時安排共6課時第3課時教學內(nèi)容PartALet’sspell核心素養(yǎng)☆語言能力感知并掌握字母組合oo在單詞中的發(fā)音規(guī)則拼讀符合字母組合oo發(fā)音規(guī)則的單詞根據(jù)單詞讀音寫出符合該規(guī)則的單詞教學重難點1.學生能夠拼讀符合oo發(fā)音規(guī)則的單詞。2.學生能夠根據(jù)單詞讀音寫出符合該規(guī)則的單詞。教學準備多媒體課件、圖片、卡片、相關(guān)音頻或視頻一、教學過程Step1Warmup&Revision&LeadinGreeting.2.Revision.幫助學生復習第三單元的字母組合“ow”，讓學生通過“開火車”的游戲舉例。3.Enjoythechant.播放本課chant部分的錄音。讓學生聽錄音，感受字母組合“oo”的發(fā)音。4.Leadin.出示本節(jié)課chant部分的內(nèi)容，把“zoo”“l(fā)ook”“too”and“football”等單詞卡片放在黑板上。用紅色標記所有的字母組合“oo”。然后再放一遍本課的錄音。讓學生仔細聽，把黑板上的單詞卡分成兩組。學生聽錄音后，引導學生將“l(fā)ook”和“football”兩張單詞卡放在第一組，將“zoo”和“too”兩張單詞卡放在第二組。引導學生多讀幾遍，幫助學生嘗試對字母組合“oo”的兩種讀法有初步的了解。Step2Presentation學習Let’sspell部分內(nèi)容。（1）播放PPT課件，呈現(xiàn)教科書第16頁Read，listenandchant.請學生跟讀錄音，教師用拆分拼讀方法領(lǐng)讀單詞，讓學生更加準確掌握oo在這些單詞中的發(fā)音規(guī)律。（2）師生歸納oo的發(fā)音規(guī)律：book，look，good，football中的oo均發(fā)/?/音；balloon，food，zoo，noodles中的oo均發(fā)/?:/音。請學生代表模仿領(lǐng)讀。同桌相互領(lǐng)讀。（3）繼續(xù)播放PPT課件，展示更多的含有oo的單詞，請學生們試著拼讀這些單詞：book，room，foot，balloon，look，cool，good，zoo，cook，too，goodbye，afternoon等（4）再次聽錄音，請學生根據(jù)聽力內(nèi)容圈出所聽到的單詞。（5）展示PPT課件，快速播放這些單詞，做快閃朗讀游戲。（6）二人一組，練習快速朗讀每張詞卡中的單詞。2.完成教科書第16頁的Look,listenandwrite.聽力訓練。（1）請學生認真觀察三幅圖片，同桌交流自己對圖片的理解。（2）打開錄音機，播放聽力內(nèi)容，請學生們認真填寫單詞完成句子，全班交流更正。附聽力材料：Listen，repeatandcircle.Imakegoodfood.2.Youlookcool.3.Ihaveafootballbook.（3）三人一組，練習朗讀這三個句子。并且在橫線上抄寫自己喜歡的一句話。Step3Practise1.單詞接龍游戲活動方式:第一位學生說:balloon。第二位學生說:balloon，food。第三位學生說:balloon，food，zoo。依次接龍，直至說完所學的字母組合oo發(fā)/u:/的所有例詞為止。2.口頭拓展練習教師給出以下單詞，要求學生朗讀?？凑l讀得快，讀得準確。too，boot，tooth，room，bedroom，food，school，foot，good，book，look，zoo，soon，classroom，noodles3.小小公交導乘員活動方式:老師把全班學生分成幾組，然后出示兩輛公交車，每輛公交車上都貼有一個單詞，如:zoo和look，然后讓每組學生根據(jù)字母組合oo的發(fā)音規(guī)律將“口頭拓展游戲”中的所有單詞送上相應(yīng)的公共汽車，如:too和boot應(yīng)該送上zoo的公交車，book和good應(yīng)該送上look的公交車。最快最準確的組獲勝。Step4SummaryT：Boysandgirls.Whatcanyoulearntoday?S1：Icanspellthewords“book,look,football,good”.S2：Icanspelltheletter“oo”/?/.S3：Icanspellthewords“balloon,food,zoo,noodles”.S4：Ilearn“playpingpong”.S5：Ilearn“playbasketball”.S6：Ilearn“playtheerhu”.S7：Ilearn“playthepiano”...師生一起總結(jié)本節(jié)課的學習重點，回顧學過的內(nèi)容。二、板書設(shè)計以思維導圖的形式展示課時名稱和重點詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計1.收集帶有字母組合oo的單詞，反復讀，體會字母組合oo的發(fā)音。2.完成本節(jié)課的相關(guān)練習題。四、教學反思學會了字母組合oo在單詞中的發(fā)音規(guī)律，學生就能自己拼讀帶有字母組