Unit3SectionB1a1e教案人教版英語八年級上冊

教案教學基本信息學科English學段初中年級八年級單元Unit3課題I’mmoreoutgoingthanmysister.總課時數(shù)6課時SectionB(1a1e)課型聽說課授課時間教學目標及教學重點、難點教學目標：在課程結束時，學生們將能夠：1.學會談論朋友的重要個人特征。2.學會傾聽的細節(jié)。3.學習新單詞：talented,truly,careabout…教學重點：1.關鍵詞:talented,truly,care,careabout,laugh...betalentedin,dothesamethingsas,careabout,makesb.laugh,beimportantfor...2.關鍵句:a.Agoodfriendistalentedinmusic.b.Agoodfriendlikestodothesamethingsasme.c.That’snotveryimportantforme.教學難點：Usethetargetlanguagetotalkwithyourclassmatesaboutyouropinionsonwhatmakesagoodfriend.教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖Step1Warmingup1.向?qū)W生展示關于朋友的語錄，讓他們閱讀和思考。2.讓他們思考這些問題，談論他們和他們的朋友。3.請他自由地談論一個好朋友。Byreadingthemottoaboutfriends,letthestudentsdiscusstheirrelationshipwithfriendsandtheirviewoffriends,andintroduce1a.Step2Presentation1.完成1a.讓Ss閱讀1a中的問題。Whatkindsofthingsareimportantinafriend?Rankthethingsbelow[17](1isthemostimportant).2.讓他們閱讀每個描述。3.要求學生將圖片與它們的含義相匹配。4完成1b。讓他們談談他們認為一個好朋友應該是什么樣的人。5.叫一些學生在分享。Studentsthroughsorting,graphicsanddiscussion,guidestudentstofullythinkaboutwhatgoodfriendsarelike,import1clistening.Step3Listening1.完成1c.第一次播放磁帶。Listen.WhatdoMollyandMarylikeabouttheirbestfriends?Fillinthefirstcolumnofthechart.要求學生單獨完成任務，然后打給老師去讀句子。檢查答案。3.完成1d.再次播放磁帶。Listenagain.HowareMollyandMarythesameanddifferentfromtheirbestfriends?要求Ss用1c來完成圖表的其余部分。4.讓Ss使用1c，1d中的信息來完成這個段落。5.檢查答案，一起閱讀這篇文章。Aftereachlistening,studentshavetopletedifferenttasks,andfinallyconvertthelisteningmaterialsintoshortessaystohelpstudentsunderstanddeeply.Step4Roleplay1.讓學生們談談莫莉和瑪麗以及他們最好的朋友。2.請按此方式進行練習：A:Mollystudiesharderthanherbestfriend.B:Well,Maryandherbestfriendarebothtall.3.調(diào)用一些組來在課堂上展示。UsetheinformationofMollyandMary'sfriendsinthehearingabovetomakeupadialogueandperform.Step5Practice1.玩一個游戲。想四句話來描述你和你最好的朋友之間相同或不同的事情。一句話應該提供虛假的信息，另外三句話應該提供正確的信息。2.猜猜她/他是誰。Letthestudentsfullypracticethelanguagepointsthroughthegame.Step6Languagepoints解釋這些關鍵詞和短語的用法：careabout,makesb.dosth….,listener,liketodo.重點強調(diào)careabout,makesb.dosth….,listener,liketodo.的用法。Step7Exercises展示一些練習關鍵詞、目標語言和關鍵句子的練習。Practicewhatyouhavelearnedthroughsentencepatternconversion,wordfillingandsentencetranslation.Step8中考鏈接練習形容詞和副詞的比較。Throughtheexaminationoftherealquestionstoexaminethestudents'masteryoftheparativelevel.Step9寫下你和你最好的朋友。Whatdoyoulikeabouthim/her?Thesamethingsbetweenyou.Thedifferencesbetweenyou.Usewhatyouhavelearnedtowritedownyourownopinions.Consolidatewhatyouhavelearned.板書設計Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(1a1e)1.Agoodfriendistalentedinmusic.2.Agoodfriendlikestodothesamethingsasme.3.Agoodfriendtrulycaresaboutme.4.Agoodfriendmakesmelaugh.5.Agoodfriendisagoodlistener.6.That’snotveryimportantforme.教學反思在本次教學中，我通過多種教學方法引導學生對比較級的運用進行鞏固和拓展。

教學重點在于讓學生能夠熟練運用比較級來描述人物和事物的特征，教學難點在于幫助學生理解并正確使用比較級的不規(guī)則變化以及一些復雜的句型結構。

在教學方法上，我采用了情景教學法和小組合作學習法。通過創(chuàng)設真實的情景，讓學生在實際語境中感受比較級的用法，增強了學習的趣味性和實用性。小組合作學習則培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和交流能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于比較級的理解還不夠深入，在寫作練習中仍會出現(xiàn)語法錯誤。在今后的教學中，我應加強語法知識的講解和練習，增加更多的實例，讓學生能夠更加清晰地理解和掌握。同時，在引導學生進行小組討論時，個別小組的參與度不夠高，我需要進一步關注并鼓勵每個學生積極參與，提高課堂的整體參與度