2024年秋季新人教版9年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第7單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件_第1頁(yè)
2024年秋季新人教版9年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第7單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件_第2頁(yè)
2024年秋季新人教版9年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第7單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件_第3頁(yè)
2024年秋季新人教版9年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第7單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件_第4頁(yè)
2024年秋季新人教版9年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第7單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒的條件_第5頁(yè)
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。01講授新課體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。0203體會(huì)控制變量方法在科學(xué)探究中的運(yùn)用。提出問(wèn)題相同的條件下，為什么有的物質(zhì)燃燒，有的物質(zhì)不燃燒？同一種物質(zhì)在不同的條件下，為什么有時(shí)燃燒，有時(shí)不燃燒？課程回顧1.要有可燃物。2.要有氧氣(或空氣)。3.溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。1.清除可燃物2.隔絕氧氣(或空氣)。3.降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下。燃燒的條件滅火的原理缺一不可其一即可小木塊小煤塊探究一取大小和形狀相似的干燥的小木塊和小煤塊，分別用坩堝鉗夾住，同時(shí)放到酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析結(jié)論剛開(kāi)始小木塊和小煤塊均未燃燒，加熱一段時(shí)間后小木塊先燃燒起來(lái)，而此時(shí)小煤塊未開(kāi)始燃燒，繼續(xù)加熱一段時(shí)間后，小煤塊開(kāi)始燃燒。溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，才能燃燒。小煤塊的著火點(diǎn)高于小木塊的著火點(diǎn)，所以同時(shí)加熱時(shí)，小木塊先燃燒起來(lái)。探究二點(diǎn)燃兩根蠟燭，片刻后用燒杯罩在其中一根蠟燭的火焰上方觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析結(jié)論罩上燒杯的蠟燭火焰熄滅。蠟燭燃燒消耗氧氣，燒杯內(nèi)氧氣濃度越來(lái)越小，燃燒逐漸停止。燃燒需要氧氣課堂總結(jié)燃燒的條件探究可燃物溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)可燃物與空氣（或氧氣）接觸三個(gè)條件缺一不可隨堂訓(xùn)練1.紙比煤更容易點(diǎn)燃的原因是（

）A.紙比煤接觸空氣面積大B.紙比煤的著火點(diǎn)高C.紙比煤的著火點(diǎn)低D.紙比煤的密度小C2.某同學(xué)將燃著的紅磷放入裝有氧氣的集氣瓶中燃燒，一段時(shí)間后，紅磷熄滅，他立刻將燃燒匙取出，但此時(shí)紅磷又開(kāi)始燃燒。解釋這種現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.紅磷又接觸到氧氣B.紅磷的溫度還高于它的著火點(diǎn)C.燃燒時(shí)紅磷轉(zhuǎn)變成白磷，降低了著火點(diǎn)D.瓶?jī)?nèi)的氧氣不

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