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文檔簡介
習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律松懈的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。周安排二課時每個單元共12頁，第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學內(nèi)容（不占用課時）；第3-8頁為重點教學內(nèi)容，各用一課時，共6課時完成。第9-12頁為選學內(nèi)容（不占用課時）。第六課時：BReadandwrite②句子末尾要加標點。需要特別指出的是英PartB2．本課時的難點是對對話中一些習慣表達法的理解，如：Justa將學生課前準備的衣物隨意發(fā)給幾名學生，第二課時：TasktimeC表以及各種天氣情況下人們從事的活動形式，有價格的卡片若干張；準備幾種實物，如書包、衣服等。游戲開始后，教師同時的墻上，將教室布置成模擬市場，學生可以在“市場”中來回走學生回答：??(再次鞏固所學名詞復數(shù))請一位同學拿一張卡片（復數(shù)形式的圖片）站Howmany??A：Arethey??B：Ihave.?Let’stalkArethey??Ihave.…A：Arethey??引導學生用Ilike?或Idon’tlike?根據(jù)自己的實際情況表達。學生根據(jù)用Ilike?或Idon’tlike?根據(jù)自己的實際進行情況表達。Ilike.?Doyoulike??Theyare/aren’tpotatoes.
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