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文檔簡介
習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。周安排二課時(shí)每個(gè)單元共12頁，第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）；第3-8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，各用一課時(shí)，共6課時(shí)完成。第9-12頁為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）。第六課時(shí)：BReadandwrite②句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。需要特別指出的是英PartB2．本課時(shí)的難點(diǎn)是對對話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：Justa將學(xué)生課前準(zhǔn)備的衣物隨意發(fā)給幾名學(xué)生，第二課時(shí)：TasktimeC表以及各種天氣情況下人們從事的活動(dòng)形式，有價(jià)格的卡片若干張；準(zhǔn)備幾種實(shí)物，如書包、衣服等。游戲開始后，教師同時(shí)的墻上，將教室布置成模擬市場，學(xué)生可以在“市場”中來回走學(xué)生回答：??(再次鞏固所學(xué)名詞復(fù)數(shù))請一位同學(xué)拿一張卡片（復(fù)數(shù)形式的圖片）站Howmany??A：Arethey??B：Ihave.?Let’stalkArethey??Ihave.…A：Arethey??引導(dǎo)學(xué)生用Ilike?或Idon’tlike?根據(jù)自己的實(shí)際情況表達(dá)。學(xué)生根據(jù)用Ilike?或Idon’tlike?根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行情況表達(dá)。Ilike.?Doyoulike??Theyare/aren’tpotatoes.
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