三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2 筆算除法第二課時(shí)　一位數(shù)除兩位數(shù)的除法(2) 人教新課標(biāo)VIP

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2筆算除法第二課時(shí)一位數(shù)除兩位數(shù)的除法(2)人教新課標(biāo)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第二課時(shí)，筆算除法。具體來(lái)說(shuō)，我們將探討一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握筆算除法的基本步驟和運(yùn)算規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解一位數(shù)除以兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠掌握除法運(yùn)算的基本步驟，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是一位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于除法運(yùn)算規(guī)則的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法運(yùn)算，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具有黑板、粉筆和投影儀，用于展示和講解運(yùn)算過(guò)程。學(xué)具有練習(xí)本、鉛筆和橡皮，供學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和筆記。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，我可以說(shuō)：“假設(shè)你有一個(gè)12個(gè)蘋果，你想將它們平均分給你的4個(gè)朋友，你會(huì)怎么計(jì)算每個(gè)人能得到幾個(gè)蘋果呢？”3.練習(xí)：在講解完運(yùn)算規(guī)則后，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行筆算。我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和批改，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。4.小組合作：我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們互相交換作業(yè)，并進(jìn)行討論。這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并互相學(xué)習(xí)和幫助。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)12430七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.36÷4b.52÷6c.78÷8答案：a.36÷4=9b.52÷6=84c.78÷8=96八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握除法運(yùn)算。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的除法題目，或者尋找生活中的實(shí)際情境，運(yùn)用除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我選擇了人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第二課時(shí)，筆算除法。這一部分的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗菍W(xué)生學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法運(yùn)算的基礎(chǔ)。我選擇了討論一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算，因?yàn)檫@是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，也符合他們的認(rèn)知水平。二、教學(xué)目標(biāo)的確立在教學(xué)目標(biāo)的確立上，我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。這三個(gè)目標(biāo)是相互關(guān)聯(lián)的，我希望通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生不僅能夠掌握筆算除法的基本步驟和運(yùn)算規(guī)則，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是一位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。我注意到，學(xué)生在這一部分往往會(huì)遇到困難，主要是因?yàn)樗麄儗?duì)于除法運(yùn)算規(guī)則的理解和應(yīng)用不夠熟練。因此，我會(huì)在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法運(yùn)算，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆和投影儀，用于展示和講解運(yùn)算過(guò)程。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆和橡皮，供學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和筆記。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是我用來(lái)輔助講解和復(fù)習(xí)的重要工具。我設(shè)計(jì)的板書(shū)包括了被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的填寫方式，這樣可以讓學(xué)生清晰地看到除法運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我設(shè)計(jì)的作業(yè)包括了計(jì)算除法題目，并寫出運(yùn)算過(guò)程。這樣可以幫助學(xué)生鞏固除法運(yùn)算的規(guī)則和步驟。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是我用來(lái)評(píng)估教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)方法的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，從而改進(jìn)教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，我可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友好，以吸引學(xué)生的注意力。在講解除法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我注意語(yǔ)氣的變化，使得講解更加生動(dòng)有趣。3.課堂提問(wèn)：我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的思考。我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考除法運(yùn)算的意義和步驟，以提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)際情景，如分蘋果的例子，來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生更好地將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在講解除法運(yùn)算時(shí)，我應(yīng)該更加深入地解釋運(yùn)算規(guī)則，并給出更多的實(shí)例來(lái)豐富學(xué)生的理解。同時(shí)，我也應(yīng)該擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，涵蓋更多的除法運(yùn)算題型，以提高學(xué)生的解題能力。2.學(xué)生參與度：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參與，但還有一些學(xué)生表現(xiàn)得較為被動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂討論和練習(xí)。3.教學(xué)方法的多樣性：在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講解和練習(xí)的方式，但發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些枯燥。因此，我應(yīng)該嘗試引入更多的教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了計(jì)算除法題目的練習(xí)，但發(fā)現(xiàn)這些題目可能對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)有些困難。因此，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我在講解本節(jié)課時(shí)注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算。課后提升為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。a.48÷6b.63÷7c.84÷9a.56÷8=b.72÷9=c.90÷10=a.有一桶蘋果，共有36個(gè)，你想將它們平均分給你的4個(gè)朋友，每個(gè)人會(huì)得到多少個(gè)蘋果？b.一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，如果每次只能乘坐12人的校車，至少需要幾次才能將所有學(xué)生接送到學(xué)校？答案：題目1：a.48÷6=8b.63÷7=9c.84÷9=93題目2：a.56÷8=7b.