浮云中學(xué)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定方案

第第頁浮云中學(xué)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定方案一．引導(dǎo)思想為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的國民素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育和藝術(shù)、心理素養(yǎng)等方面獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)過，全面而有個(gè)性化的發(fā)展，向高等院校選送高質(zhì)量的人才，奠定每個(gè)學(xué)生終生發(fā)展良好的基礎(chǔ)，依據(jù)國家《普通高中課程方案（試驗(yàn)）》的培養(yǎng)目標(biāo)和我校的實(shí)際情況，特訂立本方案。基本原則1、學(xué)校以學(xué)分制對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理。以學(xué)分來計(jì)算學(xué)生的學(xué)習(xí)量，學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分兩部分，獲得課程規(guī)定的學(xué)分是學(xué)生畢業(yè)的必需條件。2、將結(jié)束性評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，認(rèn)定學(xué)生的學(xué)分。強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，淡化分?jǐn)?shù)與評(píng)比，充分發(fā)揮學(xué)分的激勵(lì)、診斷和發(fā)展功能。3、對(duì)學(xué)分進(jìn)行程序化和量化的認(rèn)定和管理。體現(xiàn)認(rèn)定和管理的科學(xué)性、原則性、快捷性、公平性、公開性和操作性。學(xué)分認(rèn)定和管理的實(shí)施方法1、學(xué)年學(xué)分制管理《普通高中課程方案（試驗(yàn)）》規(guī)定：“普通高中學(xué)制為三年，課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)情況。”普通高中實(shí)行的是學(xué)年學(xué)分制，學(xué)年學(xué)分制是通過學(xué)分的認(rèn)定對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與成績(jī)進(jìn)行管理，學(xué)生必需在規(guī)定的期限內(nèi)參加所選模塊的學(xué)習(xí)，修夠確定的學(xué)分，并要求每學(xué)年要在全部領(lǐng)域里獲得確定學(xué)分。它有修業(yè)年限、最低畢業(yè)學(xué)分及必需參加修習(xí)的課程和活動(dòng)的規(guī)定，學(xué)生只有符合這些規(guī)定方能準(zhǔn)予畢業(yè)。2、普通高中畢業(yè)的學(xué)分要求（1）學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要必需獲得確定學(xué)分。（2）必修學(xué)分修習(xí)的規(guī)定：學(xué)生在高中三年必需獲得全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域的全部必修模塊的116必修學(xué)分（包含綜合實(shí)踐活動(dòng)的23學(xué)分）。（3）在選修II中至少獲得6學(xué)分。（4）總學(xué)分實(shí)現(xiàn)144學(xué)分。完成高中階段學(xué)習(xí)的基本學(xué)分，是對(duì)高中學(xué)生的學(xué)分最低要求，是全部高中學(xué)生“共同基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)的反映。浮云中學(xué)是省一級(jí)學(xué)校，也是浮云城區(qū)的一所窗口學(xué)校。她一項(xiàng)緊要任務(wù)是向高等院校輸送高質(zhì)量的人才。因此，學(xué)生不但要完成144學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要在此基礎(chǔ)上盡可能修到180學(xué)分以上，以實(shí)現(xiàn)高考的較高要求。3、構(gòu)成學(xué)分認(rèn)定的充要條件：（1）必修模塊：①紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)，占60%②課堂學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，占40%（2）選修模塊（包含選修I和選修II）：①紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)，占60%②課堂學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，占40%（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)①原始料子（記錄）和結(jié)果呈現(xiàn)評(píng)價(jià)，占60%②《學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表（自評(píng)）》，占20%③《引導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表》，20%說明：（1）以上各項(xiàng)為獨(dú)立評(píng)價(jià)單元，每項(xiàng)都要合格，不作相加。（2）評(píng)價(jià)以等級(jí)制進(jìn)行，分為優(yōu)異、優(yōu)、良好、一般、合格、不合格等6個(gè)等級(jí)。其換算分值為：優(yōu)異：100%、優(yōu)：90%、良好：80%、一般：70%、合格：60%、不合格為4050%（3）學(xué)科模塊成績(jī)構(gòu)成：學(xué)分+等級(jí)。學(xué)科模塊等級(jí)為：A、B、C、D、E、F六等。學(xué)科模塊等級(jí)記錄的是學(xué)科筆紙測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)。A：90%（含90%）以上；B：8980%（含80%）；C：7970%（含70%）；D：6960%（含60%）；E：5940%（含40%）；F：40%以下。5、學(xué)分認(rèn)定的程序（1）獲得紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)。原則上，每學(xué)完1個(gè)模塊，學(xué)校組織統(tǒng)一考試，考卷統(tǒng)一使用百分制，學(xué)生參加考試即可獲得紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)。學(xué)生假如對(duì)第一次考試成績(jī)結(jié)果不滿意，可向?qū)W分認(rèn)定委員會(huì)申請(qǐng)重考1次，重考成績(jī)即為學(xué)科模塊考試的最終成績(jī)。重考布置在考試周后的第二個(gè)星期的周末?？紤]到操作的需要，學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定以一個(gè)學(xué)期為單位，可布置在學(xué)期考試結(jié)束有進(jìn)行。（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)呈現(xiàn)每學(xué)期進(jìn)行一次。呈現(xiàn)由學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)組織學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)成員和引導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，將所得成績(jī)公示，即為該領(lǐng)域的學(xué)科（模塊）成績(jī)。（3）獲得紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)后，科任老師將《課堂學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表》收集、整理和進(jìn)行總評(píng)，上交給校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)；綜合實(shí)踐活動(dòng)的《學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表（自評(píng)）》和《引導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表》由引導(dǎo)老師收集、整理、進(jìn)行總評(píng)，上交給校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)。（4）校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)依據(jù)以上學(xué)生的個(gè)人資料，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出認(rèn)定學(xué)分、補(bǔ)考、重修等決議。認(rèn)定后將結(jié)果輸入學(xué)校學(xué)分信息管理系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理，并將結(jié)果予以公示。（5）在公示期間，如無異議，學(xué)分委員會(huì)確認(rèn)認(rèn)定結(jié)果，并將結(jié)果記錄在學(xué)生個(gè)人檔案中。如有異議，由學(xué)生本人向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定仲裁小組提出重新認(rèn)定申請(qǐng)，并由學(xué)生本人向仲裁小組供應(yīng)學(xué)分重新認(rèn)定的料子，交由學(xué)分認(rèn)定仲裁小組進(jìn)行學(xué)分重新認(rèn)定，學(xué)分認(rèn)定仲裁小組的認(rèn)定為最終認(rèn)定結(jié)果。由學(xué)分仲裁小組通知學(xué)生本人。學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)人檔案實(shí)行信息化管理，由教學(xué)處負(fù)責(zé)。6、補(bǔ)考、重修和重選以下情況之一顯現(xiàn)，學(xué)生必需參加補(bǔ)考方能獲得學(xué)分：（1）參加學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)不足模塊學(xué)時(shí)要求的5/6者。（2）紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)镕級(jí)者。（3）構(gòu)成學(xué)分認(rèn)定的評(píng)價(jià)中有一項(xiàng)不合格者。學(xué)生如遇到上述情況，也可選擇重修或重選。以下情況之一顯現(xiàn)，學(xué)生必需重修或重選。（1）參加學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)不足模塊學(xué)時(shí)要求的3/4者。（2）構(gòu)成學(xué)分認(rèn)定的評(píng)價(jià)中有二項(xiàng)不合格者。（3）紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)镕級(jí)+構(gòu)成學(xué)分認(rèn)定的評(píng)價(jià)中有一項(xiàng)不合格（或參加學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)不足模塊學(xué)時(shí)要求的5/6）。（4）參加補(bǔ)考不及格者。學(xué)生如遇到上述情況，也可選擇重選。重選模塊必需在同一領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行。在高中三年學(xué)習(xí)期間，學(xué)校允許學(xué)生有一次重修機(jī)會(huì)、一次重選機(jī)會(huì)和一次重考機(jī)會(huì)、一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。畢業(yè)、肄業(yè)1、學(xué)生在高中三年修滿課程規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分和成長記錄（個(gè)人檔案）合格者，學(xué)校準(zhǔn)予畢業(yè)，并發(fā)給《浮云中學(xué)高中畢業(yè)證書》。2、學(xué)生在高中三年未能修滿課程規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，所得學(xué)分在116144之間，成長記錄（個(gè)人檔案）合格者，或在高中三年修滿課程規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，成長記錄（個(gè)人檔案）不合格者，學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書。3、未能修滿學(xué)分的肄業(yè)生，可在離校兩年內(nèi)可申請(qǐng)重修或補(bǔ)修未能取得學(xué)分的課程，合格后可換發(fā)畢業(yè)證書。成長記錄不合格的肄業(yè)生，可在兩年后由用人單位供應(yīng)評(píng)價(jià)文件，合格者可換發(fā)畢業(yè)證書。篇2:校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)百合學(xué)校校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度為了深入開展老師教學(xué)綜合素養(yǎng)技能的訓(xùn)練。塑造一支思想過硬，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，特訂立如下學(xué)習(xí)制度。一、學(xué)校必需把老師的綜合素養(yǎng)培訓(xùn)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，要有長期規(guī)劃。二、綜合素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)要由校長專人負(fù)責(zé)，