實驗1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（原卷版）

實驗1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（2023中考預測與復習建議：本題屬于熱學板塊，對于2023年中考而言，結合實驗本身特點來看，應回歸教材，熟悉實驗過程，以全面扎實掌握基礎考點、會分析過程和數(shù)據為重點，實驗很少作延伸拓展考查，對學生的分析、理解能力要求較低，預測命題者不會在此板塊設置難點、拉分點考查學生，應以送分題的形式考查學生為宜）基礎考點梳理1.實驗裝置（如圖）2.實驗器材及組裝（1）實驗需要的測量儀器：和（2）實驗器材的組裝順序（選填“自上而下”或“自下而上”）的原因[（先放酒精燈，再調整石棉網的高度（酒精燈外焰加熱）及試管夾的高度，最后調整掛溫度計的鐵夾（使溫度計的玻璃泡完全浸入水中，但不能接觸燒杯底和側壁）]（3）玻璃棒攪拌的作用：（4）石棉網的作用：（5）實驗選取小顆粒固體物質的原因：3.實驗采用水浴法的優(yōu)點：4.試管插入燒杯中的位置要求：5.熱量的相關計算（Q＝cmΔt）6.熔化過程中內能的相關判斷：7.數(shù)據處理根據實驗數(shù)據或描繪的圖像判斷物質是晶體或非晶體的方法：分析數(shù)據或圖像，若某段時間物質吸熱時溫度不變，則該物質為晶體，該溫度為晶體的熔點；若溫度一直升高，則為非晶體8.實驗結論晶體在熔化時有固定的熔化溫度，即熔點，非晶體沒有固定的熔點.晶體熔化時要，溫度；非晶體熔化時要，溫度9.實驗評價（1）探究冰在熔化過程中是否需要吸熱：；（2）燒杯口出現(xiàn)“白氣”和燒杯壁出現(xiàn)小水珠的原因：（3）晶體熔化前后圖線傾斜程度不一樣的原因：（4）冰熔化后繼續(xù)加熱，試管內水不會沸騰的原因：（5）冰熔化后繼續(xù)對燒杯加熱，試管內水不會沸騰的原因：；典型例題賞析實驗1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗結論：（1）晶體熔化時持續(xù)吸熱`，溫度保持不變；（2）非晶體熔化時要吸熱，溫度不斷上升．1.在探究冰和石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗中．（1）實驗裝置應選用圖甲中的（選填“A”或“B”），此裝置的好處是__；實驗前應在試管內裝適量（選填“較大”或“較小”）的冰塊、石蠟塊．（2）為了完成該實驗，除裝置中的器材外，還需要的測量工具是．（3）按照實驗規(guī)范，應按（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序安裝裝置，確保能用進行加熱，提高效率．（4）實驗過程中應通過觀察判斷冰是否正在熔化．（5）小明分別對冰和石蠟進行加熱，記錄的數(shù)據如下表所示．①用冰進行實驗時，第2min溫度計示數(shù)如圖乙，為℃.加熱時間/min012345678910冰的溫度/℃6400000123石蠟的溫度/℃2527303336404448525762②如圖丙是小明根據數(shù)據繪制的石蠟溫度隨時間變化的大致圖像，請在圖丁中畫出冰加熱時溫度隨時間變化的圖像③根據圖像可知：在冰和石蠟兩種物質中，屬于晶體的是，它的熔點是℃，進一步分析可知晶體熔化特點.④冰被加熱到第10min時處于態(tài)．（6）實驗中，小明把裝有正在熔化的冰的試管從熱水中取出，在安全的前提下放進冰水混合物中，試管中的冰會停止熔化，請你說明原因：__（7）實驗過程中，如果記錄溫度的時間間隔過長，可能帶來的問題：（8）實驗結束后，小明想到“生活中要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加入適量冰塊，而不是直接加入與冰塊質量相等的冷水”，一方面是因為冰塊的溫度更低，另一方面是因為冰塊熔化成水的過程中，從而使飲料的溫度下降得更多．2．如圖甲是探究冰熔化時溫度變化規(guī)律采用水浴法加熱實驗裝置，圖乙是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖丙是根據實驗數(shù)據繪制出的圖象。（1）圖乙溫度計的示數(shù)℃；（2）由圖丙可知，冰熔化過程中吸熱，溫度（選填“升高”、“降低”、“不變”），冰的熔點是℃，第七分鐘處于態(tài)；（3）實驗中收集多組數(shù)據是為了（選填“A”、“B”）；A.尋找普遍規(guī)律B.減小實驗誤差（4）冰完全熔化為水后，加熱足夠長時間，試管內的水（選填“會”、“不會”）沸騰。（5）在探究液體沸騰的實驗中，某實驗小組用相同的加熱器對初溫相同的甲（200g水）、乙（300g水）、丙（200g煤油）三個相同的燒杯中的液體進行加熱，直至沸騰。發(fā)現(xiàn)水沸騰后沒有達到100℃，由此判斷當?shù)氐拇髿鈮海ㄟx填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓；實驗后小組同學依據實驗數(shù)據繪制了它們的溫度隨時間變化的曲線（如丁圖），由圖象可知，加熱初期，相同時間內甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的不同；加熱初期，相同時間內甲、丙兩杯的溫度升高不同是因為它們的不同。甲、丙兩杯液體最終溫度不同是因為它們的不同。2．【提出問題】為了防止公路路面因凍冰引發(fā)交通事故，常用撒鹽車在公路上撒鹽，加快路面的冰雪熔化。為什么加鹽后冰雪會熔化？加鹽的多少與冰雪熔化的快慢有什么關系？【猜想與假設】加鹽后冰雪熔點下降、加鹽越多熔化越快【制訂計劃設計實驗】器材準備：易拉罐3個、溫度計3根，攪拌棒1根，食鹽1包、適量的﹣15℃冰塊、托盤天平和。步驟1：一號易拉罐放適量質量碎冰塊，不放食鹽，用攪拌棒攪拌；步驟2：二號易拉罐放質量相同碎冰塊，放少量食鹽，用攪拌棒攪拌；步驟3：三號易拉罐放質量相同碎冰塊，放較多的食鹽，用攪拌棒攪拌；分別在步驟1、2、3中記錄碎冰熔化時的、、觀察易拉罐內冰塊、罐外表面有什么變化；【進行實驗搜集證據】實驗收集的數(shù)據和現(xiàn)象如下表：實驗步驟熔化時溫度計示數(shù)/℃熔化時間/min易拉罐外表面的現(xiàn)象1010布滿小水珠2﹣57慢慢出現(xiàn)白霜3﹣105迅速出現(xiàn)白霜【分析論證】由表中數(shù)據可知，食鹽放得越多，冰的熔點就會。此時周圍溫度又高于此時含食鹽冰的熔點，則冰就會吸熱熔化，從而導致易拉罐表面溫度降低。步驟1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生形成的；步驟2和3中易拉罐表面的白霜是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生形成的；經查資料可知，含食鹽冰塊的最低熔點是﹣21℃；氯化鉀也是鹽的一種，含氯化鉀的冰塊的最低熔點是﹣60℃，當周圍氣溫為﹣30℃時，我們可以在冰上撒來加快冰的熔化（選填“食鹽”或“氯化鉀”）。3．洪洪在“探究冰熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計組成如圖甲所示的實驗裝置，完成下面探究實驗。①點燃酒精燈給燒杯加熱，一段時間后溫度計B的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計示數(shù)為℃；②實驗過程中A、B兩個溫度計的示數(shù)隨時間變化的圖象如圖乙所示，通過分析圖象可知，（選填“實”或“虛”）線是試管內碎冰溫度隨時間變化的圖象；③乙圖中t＝7min時，燒杯內的碎冰處于（選填“固液共存”或“液”）態(tài)。4．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示。（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內的物質；（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，按照正確的讀數(shù)方法，示數(shù)為；如果按A所示方式讀數(shù)，讀得結果會偏