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文檔簡(jiǎn)介
淝水之戰(zhàn)
司馬光安陽(yáng)縣第二高級(jí)中學(xué)曹煥榮學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):積累文言知識(shí)2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)敘事寫(xiě)人的手法3、情感目標(biāo):正確理解人物及作品學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)敘事寫(xiě)人的手法一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
兩個(gè)人
這是一場(chǎng)
的戰(zhàn)爭(zhēng)?一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)淝水之戰(zhàn)人物表前秦(百萬(wàn)之多)東晉(八萬(wàn))苻堅(jiān)(秦王,氐族)謝安(弟)苻融(陽(yáng)平公)
(弟)謝石慕容垂(前燕,鮮卑人)
(侄)謝玄
慕容楷(鮮卑)
(子)謝琰
慕容紹(鮮卑)桓伊朱序(前東晉梁州刺史)桓沖姚萇(羌人)劉牢之前秦戰(zhàn)敗的原因有哪些?問(wèn)題探究:臣光曰:
堅(jiān)之所以亡,由驟勝而驕故也。魏文侯問(wèn)李克,吳之所以亡,對(duì)曰:“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝。”文侯曰:“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝,國(guó)之福也,何故亡﹖”對(duì)曰:“數(shù)戰(zhàn)則民疲,數(shù)勝則主驕,以驕主御疲民,未有不亡者也?!鼻赝鯃?jiān)似之矣。
《資治通鑒·苻堅(jiān)傳》兩個(gè)人苻堅(jiān)謝安
問(wèn)題探究:謝安真的是胸有成竹嗎?他在戰(zhàn)爭(zhēng)中起什么作用?編選原則及目的:
“刪削冗長(zhǎng),舉撮機(jī)要,專(zhuān)取國(guó)家盛衰,系生民休戚,善可為法,惡可為戒者,為編年一書(shū)”,
以便統(tǒng)治者從歷史中吸取統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)。投鞭斷流
“朕今有近百萬(wàn)大軍,兵多將廣,人多勢(shì)眾,投鞭于江,足斷其流。豈懼天險(xiǎn)?”
苻堅(jiān)博學(xué)多才藝,漢文化修養(yǎng)較深,擅長(zhǎng)謀略……即位前他就結(jié)納人才,以圖經(jīng)國(guó)濟(jì)民。即位后用人唯賢,勵(lì)精圖治······支持王猛抑制豪強(qiáng),整飭軍政······他在位期間致力于修明政治,統(tǒng)一中國(guó)北方,政績(jī)顯著,是十六國(guó)時(shí)期許多封建帝王中的杰出人物。
《中國(guó)大百科全書(shū)·中國(guó)歷史Ⅲ》以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。
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