2024年秋季新修訂人教版1年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)課件

人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2024年新修訂太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,背上小書包,蹦蹦跳跳去學(xué)校踏進(jìn)小學(xué)校門,我們就是光榮的小學(xué)生啦!在小學(xué)校園里,我們上課認(rèn)真聽,課間快樂玩,同學(xué)之間友愛多,互幫互助樂無窮……上學(xué)既能學(xué)知識(shí),也能交朋友,真是一件快樂的事呀!讓我們一起大聲說一句:“我上學(xué)了!”

單元導(dǎo)學(xué)我是小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)一：我驕傲我是中國(guó)人學(xué)習(xí)任務(wù)二：我愛我們的祖國(guó)學(xué)習(xí)任務(wù)三：我是快樂的小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)四：我愛漂亮的語文學(xué)習(xí)《我是中國(guó)人》學(xué)習(xí)《我愛我們的祖國(guó)》學(xué)習(xí)《我是小學(xué)生》學(xué)習(xí)《我愛學(xué)語文》我是中國(guó)人聽歌曲，說說這首歌唱的是什么？我們是中國(guó)人。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：你能說說圖畫上的內(nèi)容嗎？在天安門前，56個(gè)民族的小朋友穿著自己民族的特色服裝，背著小書包,開心地站在一起。我是中國(guó)人。我們都是中國(guó)人。中華民族是一家。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：請(qǐng)你大聲讀讀下面的句子。56個(gè)民族。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：“我們”指的是誰呢？我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族,包括漢族、壯族、回族、滿族、維吾爾族、苗族等,其中漢族人數(shù)最多。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化、民族服飾和傳統(tǒng)節(jié)日。56個(gè)民族你了解漢族嗎？春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)蒙古族你了解其他民族嗎？傣族彝族火把節(jié)藏族藏族服裝的特點(diǎn)是長(zhǎng)袖、寬腰、大襟。藏族同胞特別喜愛“哈達(dá)”，把它看作是最珍貴的禮物。苗族苗族男子多用布包頭，身穿短衣褲，苗族婦女的穿戴極為精美，花飾很多，有的裙子有四十多層，故名“百褶裙”。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家我愛我們的祖國(guó)聽歌曲，說說這首歌唱的是什么？我愛我們的祖國(guó)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：請(qǐng)你大聲讀讀圖中的詞語和句子。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：你認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗嗎?你知道上面的星星代表什么意思嗎?我們的國(guó)旗是五星紅旗，由1顆大五角星和4顆小五角星組成。大五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨,4顆小五角星象征廣大人民，人民緊緊地環(huán)繞在黨的周圍,團(tuán)結(jié)奮斗。五星紅旗是什么樣子的？紅旗上有（）顆星，（）顆小星星圍繞著（）顆大星星。五四一街道旁校園里你們還在哪些地方見到過五星紅旗？天安門在哪座城市？北京市。天安門天安門是什么樣子的？天安門是（）墻，（）瓦。天安門上插著很多（），掛著（）。天安門城樓上寫著的兩行字是“”“”。紅黃紅旗紅燈籠中華人民共和國(guó)萬歲世界人民大團(tuán)結(jié)萬歲下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，行注目禮。觀看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。點(diǎn)擊圖片，觀看視頻除天安門外，你還知道我們國(guó)家有哪些代表性的建筑嗎？長(zhǎng)城故宮

長(zhǎng)江長(zhǎng)江是世界第三長(zhǎng)河，我國(guó)第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)約6363千米。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，曲折東流,流經(jīng)11個(gè)省、自治區(qū)和直轄市，最后流入東海。長(zhǎng)江是我們中華民族的重要發(fā)祥地。

黃河黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，全長(zhǎng)約5464千米。黃河發(fā)源于青藏高原上的巴顏喀拉山脈，自西向東流經(jīng)9個(gè)省、自治區(qū)，最后流入渤海。黃河是中華文明最主要的發(fā)源地,我們稱它為“母親河”。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：祖國(guó)山河壯美，你知道我國(guó)有哪些名山嗎?我國(guó)名山眾多，各有特點(diǎn)。主要有泰山、華山、衡山、恒山、嵩山等“五岳名山”,還有風(fēng)景秀麗的黃山、廬山、峨眉山等。五岳之首——泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家我是小學(xué)生我們每天都來學(xué)校上學(xué)，你是怎樣來學(xué)校的呢？學(xué)習(xí)活動(dòng)一：你能結(jié)合兒歌，說說插圖上的內(nèi)容嗎?在太陽(yáng)的照耀下，伴隨著鳥兒的歌聲,五個(gè)小學(xué)生背著書包,說著笑著，一起去上學(xué)。讀一讀，說一說：你為什么背上小書包？太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說:“早，早，早，你為什么背上小書包?”我是小學(xué)生。我是小學(xué)生。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：請(qǐng)你讀讀下面這句話。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：學(xué)了《上學(xué)歌》，你覺得成為小學(xué)生后應(yīng)該怎么做呢?天天上學(xué)不遲到。愛學(xué)習(xí)。愛勞動(dòng)。按時(shí)起床，不睡懶覺。刷牙洗臉動(dòng)作快，不拖拉。怎樣才能不遲到呢？上學(xué)路上不貪玩。怎樣做才是愛學(xué)習(xí)呢？上課認(rèn)真聽講。愛讀書。不懂就要問。大門口你上的是哪個(gè)學(xué)校？你喜歡校園里的什么地方？為什么？圖書室操場(chǎng)我喜歡校園里的操場(chǎng)。因?yàn)樵谀抢镂覀兡軌蝈憻捝眢w，自由地游戲。我喜歡校園里的圖書館。因?yàn)槟抢镉泻芏辔蚁矚g的書可以看。你知道自己是哪個(gè)班級(jí)的小學(xué)生嗎？我是一年級(jí)（）班的小學(xué)生。問一問你旁邊的同學(xué)叫什么名字。你叫什么名字？我叫（），我是（）小學(xué)一年級(jí)（）班的小學(xué)生。太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。我去上學(xué)校，天天不遲到。小鳥說:“早，早，早，你為什么背上小書包?”愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞?！渡蠈W(xué)歌》聽一聽，唱一唱進(jìn)了校門要問好，怎樣問好呢？我們一起來學(xué)習(xí)《問好歌》。問好歌小學(xué)生,有禮貌，見到老師敬個(gè)禮，見到同學(xué)問聲好，快快樂樂上學(xué)校。老師提問要發(fā)言，怎樣發(fā)言呢？我們一起來學(xué)習(xí)《發(fā)言歌》。發(fā)言歌要發(fā)言,先舉手，起立站直再開口，說話響亮口齒清，別人發(fā)言仔細(xì)聽。上課是學(xué)習(xí)的重要方式，怎樣上課呢？我們一起來學(xué)習(xí)《上課歌》。

上課歌丁零零，上課了,快進(jìn)教室來坐好。書本文具放整齊，等待老師來上課。太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。

從現(xiàn)在開始，我們是小學(xué)生啦。我們要天天上學(xué)不遲到，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。讓我們?cè)僖黄鹱x一讀《上學(xué)歌》吧！同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家我愛學(xué)語文拿出你的語文書，看一看課本的封面：你都看到了什么？翻開語文課本，你在里面看到了什么？識(shí)字漢語拼音課文插圖語文書這么有趣，在語文課上可以做些什么呢？一起看看課本插圖吧！學(xué)習(xí)活動(dòng)一：說說圖中的同學(xué)正在干什么？她正在讀書。請(qǐng)你讀一讀下面這句話。我愛讀書。正確的讀書姿勢(shì)是什么樣的？身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾。他正在專心寫字。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：說說圖中的同學(xué)正在干什么？我喜歡寫字。請(qǐng)你讀一讀下面這句話。背要挺，字看清。頭擺正，肩放平。手高筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？中指內(nèi)側(cè)抵住筆桿?？磮D認(rèn)識(shí)自己的手指，學(xué)一學(xué)握筆姿勢(shì)。拇指食指中指虎口拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸。筆桿上端貼在虎口。無名指小拇指學(xué)習(xí)活動(dòng)三：說說圖中的同學(xué)正在干什么？請(qǐng)你讀讀下面這句話。我們?cè)诼爠e人講故事。圖中的同學(xué)講的是什么故事?他講的是《西游記》,因?yàn)樗麄兊念^上分別戴著豬八戒、孫悟空、唐僧和沙和尚的頭飾。你們讀過《西游記》的故事嗎？知道《西游記》中有哪些主要人物嗎？你還知道有關(guān)《西游記》的哪些人物？讓我們玩一個(gè)你講我聽的游戲，說說自己知道的西游記的故事吧。聽的時(shí)候，眼睛要看著講故事的人，認(rèn)真聽。請(qǐng)大家拿起語文書，我們?cè)賮肀纫槐日l的讀書姿勢(shì)最正確！

我愛學(xué)語文。讀書、寫字、講故事、聽故事。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家倉(cāng)頡造字

原因：沒有文字

方法：堆石塊的方法記事

繩子上打結(jié)……觀察周圍事物,畫出它們的樣子,造出不同符號(hào)。文字跟著倉(cāng)頡學(xué)造字學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解古老的傳說學(xué)習(xí)任務(wù)二：觀察漂亮的大自然學(xué)習(xí)任務(wù)三：照鏡子認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)《天地人》學(xué)習(xí)《金木水火土》《日月山川》學(xué)習(xí)《口耳目手足》學(xué)習(xí)任務(wù)四：玩轉(zhuǎn)語文樂園學(xué)習(xí)語文園地一人教版語文一年級(jí)（上）天地人1了解古老的傳說學(xué)習(xí)活動(dòng)一：聽故事《盤古開天地》，學(xué)漢字學(xué)習(xí)活動(dòng)二：聽故事《女媧造人》，學(xué)漢字學(xué)習(xí)活動(dòng)三：賞名畫，感受《天地人》的和諧統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)一：通過聽讀、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識(shí)“天、地、人”等生字，認(rèn)清字形，了解字義，初步建立漢字音形義之間的聯(lián)系學(xué)習(xí)目標(biāo)二：初步感受漢字的美，體會(huì)識(shí)字的樂趣，培養(yǎng)熱愛漢字的情感說一說，你看到了什么？天地人學(xué)習(xí)活動(dòng)一：聽故事《盤古開天地》聽聽《盤古開天地》，看“天”字，你覺得“天”像什么？天像一個(gè)人站在天地間?！疤臁蹦芙M成很多詞語，試著讀一讀。天氣晴天雨天陰天春天夏天秋天冬天我們頭頂天,腳踏地，生活中有各種各樣的地,比如“草地”,你還見過什么樣的“地”?雪地沙地菜地田地學(xué)習(xí)活動(dòng)二：聽故事《女媧造人》聽聽故事《女媧造人》，試著用身體做做“人”字的樣子。人漢字故事頂“天”立地的“人”“人”的古文字是一個(gè)人側(cè)身站立的樣子?，F(xiàn)在的“人”由一撇一捺組成,撇捺落在一條線上,告訴我們要腳踏實(shí)地、端端正正地做人。（甲骨文）人“天”則是一個(gè)正面站立的人,他長(zhǎng)著大大的腦袋,這個(gè)“大腦袋”后來逐漸演變成了“一”?！疤臁弊钤绫硎尽邦^”?！邦^”是人身體中最高的部位,后來,人們就用“天”來表示天空。天（甲骨文）人們交流時(shí)有不同的稱呼，稱呼自己是（）,和別人面對(duì)面講話時(shí)，稱呼對(duì)方是（），“你”“我”之外的第三個(gè)人,就是（）。我你他學(xué)習(xí)活動(dòng)三：賞名畫你能從圖中找到天、地、人嗎？天地人我們?cè)谔斓亻g生存，與天地和諧共處。帶著自己的感受再來讀讀課文。天地人他你我tiāndìrénnǐwǒtā會(huì)認(rèn)字還有哪些識(shí)字方法？看到“天”，我就想起了生活中用到的“天”字:昨天、今天、明天、后天、星期天，等等。我會(huì)組詞識(shí)字，我可以給“地”組詞“天地”“外地”“大地”。地他右邊都有一個(gè)“也”。地與土有關(guān)系，所以是“土”。他與人有關(guān)系，所以是“亻”。形近字辨析你我他天地人摘蘋果我是你們的老師，你和他都是我的學(xué)生。我們都是人。大家都生活在天和地之間。一、連一連。天

地

人二、填空。（1）“他”可以組詞為：（）。（2）“你”可以組詞為：（）。（3）“我”可以組詞為：（）。他們我的你好用“你”“我”“他”做介紹。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家金木水火土第1課時(shí)2人教版語文一年級(jí)（上）觀察漂亮的大自然學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀兒歌，看世界，了解世界的組成學(xué)習(xí)活動(dòng)二：賞圖畫，學(xué)漢字，了解古老的象形字學(xué)習(xí)活動(dòng)三：學(xué)筆畫，寫漢字，熱愛漂亮的中國(guó)字學(xué)習(xí)目標(biāo)一：通過聽讀、聯(lián)系生活、借助圖片三”等等方式，認(rèn)識(shí)生字學(xué)習(xí)目標(biāo)二：認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫“一、二”等字和筆畫橫、豎從下列圖中，你看到了什么？學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀兒歌，看世界讀前兩行,說說有哪幾個(gè)數(shù)字、哪幾種事物。一二三四五，金木水火土。都是數(shù)字。生活中很多物質(zhì)的組成材料。金木水火土一二三上四五下yīèrsānsìwǔshàngxià會(huì)認(rèn)字還有哪些識(shí)字方法？我會(huì)用加一加法識(shí)字，如：一加上一橫就是（），再加上一橫就是（）。二三一二三會(huì)寫字橫中線豎中線左上格左下格右上格右下格認(rèn)識(shí)田字格眼離書本一尺遠(yuǎn)胸離桌邊一拳遠(yuǎn)手離筆尖一寸遠(yuǎn)書寫姿勢(shì)

yī

一左低會(huì)寫字右高寫在橫中線上èr

二上橫短，在上半格下橫長(zhǎng)，在下半格sān

三最長(zhǎng)最短，在橫中線上橫畫等距橫畫就像蠶寶寶，頭兒抬起，尾部向下。寫時(shí)，左低右高，起筆重，收筆時(shí)向右稍按一下。一漢字故事“一”的演變?cè)谖淖殖霈F(xiàn)之前，我們的祖先用繩子打結(jié)的方式來記錄數(shù)量。今天出去打到一個(gè)獵物，就用繩索打一個(gè)結(jié)表示“一”。明天到河邊捕到兩條魚，就打兩個(gè)結(jié)表示“二”。但是，結(jié)繩記數(shù)不僅麻煩而且浪費(fèi)時(shí)間。后來,人們通過在一些物件上做記號(hào)來記數(shù),比如畫一根橫線來表示數(shù)字“一”?！八摹焙汀拔濉睘槭裁床挥脵M表示?看看它們的老照片就明白啦。“四”最初是四道橫，后來借用鼻子喘息呼氣的圖來表示“四”，你找到“四”中的鼻孔了嗎?“五”的古文字像個(gè)大繩結(jié)，古人結(jié)繩記事，每到五就打一個(gè)大結(jié)。你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字了嗎?在田字格中寫字時(shí)，要注意每個(gè)筆畫在田字格中的位置，這樣才能把字寫得規(guī)范、美觀。一、看圖說說下列物品的數(shù)量。一三二、變一變。二三我會(huì)加一筆變成另一個(gè)字。認(rèn)真觀察圖畫，數(shù)一數(shù)青蛙、荷花、荷葉的數(shù)量。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家人教版語文一年級(jí)（上）金木水火土第2課時(shí)2

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字你們還認(rèn)識(shí)嗎？大家一起來讀一讀。一二三四五上下小足球下樓梯三二一四五上下學(xué)習(xí)活動(dòng)二：賞圖畫看看圖，你能說說“天地分上下，日月照今古”是什么意思嗎？天在上，地在下，太陽(yáng)、月亮從古到今都照耀著大地。日月照今古日月太陽(yáng)月亮天在上,地在下。“上”和“下”中都有長(zhǎng)橫，代表地平線，你知道怎么區(qū)分“上”和“下”嗎？天地分上下天地上下shàng

上橫在橫中線上方下橫要長(zhǎng)豎在豎中線上你知道哪些字有橫筆嗎？二三一上上下反義詞天地古今一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。這首兒歌朗朗上口，試著邊拍手邊讀，讀出兒歌的節(jié)奏。朗讀課文。背誦課文。第1句：“一二三四五”五個(gè)數(shù)字和“金木水火土”五種物質(zhì)對(duì)應(yīng)。第2句：“天地”一上一下，“日”和“月”、“今”和“古”相對(duì)。認(rèn)識(shí)田字格。

豎中線橫中線上長(zhǎng)橫被橫中線平分在橫中線上方豎在豎中線上

山村詠懷

邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。一、圈出下面詩(shī)中的數(shù)字。三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)?！佌媲洹秳駥W(xué)》

二、觀察圖片，標(biāo)出烏鴉和狐貍在“上”還是“下”。上下1.熟讀課文，把課文背誦給爸爸媽媽聽。2.在田字格里認(rèn)真、正確地書寫本課生字。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家人教版語文一年級(jí)（上）口耳目手足第1課時(shí)3照鏡子認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)活動(dòng)一：看圖片，識(shí)漢字學(xué)習(xí)活動(dòng)二：照鏡子，記漢字學(xué)習(xí)活動(dòng)三：讀兒歌，練身姿學(xué)習(xí)目標(biāo)一：能夠正確認(rèn)讀“口、耳、目”等生字學(xué)習(xí)目標(biāo)三：朗讀課文，了解站、坐、行、臥的規(guī)范姿勢(shì)學(xué)習(xí)地圖學(xué)習(xí)活動(dòng)四：學(xué)筆順，寫漢字學(xué)習(xí)目標(biāo)二：能夠正確識(shí)記“口、耳、目”等生字學(xué)習(xí)目標(biāo)四：認(rèn)識(shí)筆畫橫折、撇、彎鉤，正確書寫“口、耳”等字。嘴眼睛耳朵手腳你認(rèn)識(shí)它們嗎？我是嘴，也叫“口”，我能發(fā)出聲音。我是眼睛，也叫“目”，我能看見東西。我是“耳”，我能聽見聲音。我是腳，也叫“足”，我能走路。我是“手”，我能寫字。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：看圖片，識(shí)漢字說一說圖中的小朋友在干什么。兩個(gè)小女孩正在看花,一個(gè)小女孩用手指著盛開的花朵,好像在說:“花兒真好看!”小男孩聽見了,就向她們跑來,也想看看這漂亮的花。

我們用

說話，用

聽聲音，用

看書，用

寫字，用

走路。從插圖中選字填空?？诙渴肿銓W(xué)習(xí)活動(dòng)二：照鏡子，記漢字照照鏡子，仔細(xì)觀察自己的嘴和眼睛,再看看漢字“口、目”,你有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn)“口”的字形就像人張開的嘴巴,“目”的字形就像人的眼睛。口耳目站手足坐kǒuěrmùshǒuzúzhànzuò會(huì)認(rèn)字還有哪些識(shí)字方法？用熟字組詞能幫我們認(rèn)識(shí)漢字，如:人—人口、耳—耳目、手—手指、坐—坐下，你能試著給它們組其他詞嗎?“坐”的老照片是兩個(gè)人面對(duì)面坐在土堆上?？纯船F(xiàn)在的“坐”字，你找到面對(duì)面坐著的兩個(gè)人和土堆了嗎?這是“手”的老照片，伸出你的小手看一看，是不是長(zhǎng)得很像呢?口耳目手足站坐kǒu

口兩側(cè)內(nèi)收會(huì)寫字ěr

耳末橫最長(zhǎng)四橫平行mù

目橫畫等距兩橫不挨右shǒu

手兩橫上短下長(zhǎng)撇稍平橫折像桌角，牢固又有力。先寫橫，稍稍頓筆向下寫豎。斜撇彎彎像柳葉。起筆稍頓，從右往左寫，自由重到輕，從粗到細(xì)。彎鉤微微彎，好像在鞠躬。起筆要輕，中間稍微帶點(diǎn)兒彎，往左上方出鉤。這節(jié)課你們學(xué)到了什么？1.通過圖片，認(rèn)識(shí)了“口、耳、目、手”等漢字。2.根據(jù)字的形狀，我們可以猜想漢字的含義。一、讀一讀，選一選。①坐②站1.我們寫字的時(shí)候，一定要（）端正。2.我們（）隊(duì)的時(shí)候，一定要整齊。①②口目耳手口目耳手二、寫一寫。三、照樣子，說一說。小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圓圓耳朵，________；胖胖腳丫，_________；靈巧雙手，________。目目目耳耳耳足足足手手手習(xí)作小練筆：對(duì)著鏡子，說說自己的五官，把會(huì)寫的字，寫一寫。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家人教版語文一年級(jí)（上）口耳目手足第2課時(shí)3他在（）著看書。你知道他們?cè)诟墒裁磫?？她在（）著唱歌。坐站口手耳目足站坐采蘑菇漢字故事“耳”字最像誰的耳朵“耳”字就是根據(jù)人的耳朵的樣子造出來的?！岸弊种?右豎比左豎長(zhǎng),右豎就像長(zhǎng)長(zhǎng)的耳垂。有個(gè)漢字你一看就知道它表示大耳朵,它就是“耷”,因?yàn)槎涮罅?所以只能向下垂著,這就是“耷拉”的由來。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：讀兒歌，練身姿讀兒歌，圈出表示動(dòng)作的詞。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。站

如松筆直松樹他們的站姿讓你想到了什么？像√誰最棒？坐如鐘穩(wěn)、端正鐘他們的坐姿讓你想到了什么？√誰最棒？行如風(fēng)輕、快風(fēng)他們的步伐讓你想到了什么？√誰最棒？臥如弓他們的臥姿讓你想到了什么？√誰最棒？站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。站著像松樹一樣挺拔，坐著像鐘那樣端正。走路像風(fēng)那樣快而有力，睡覺像弓一樣側(cè)臥。1.跑如（）。風(fēng)例：站如松。2.黑黑的眼珠如（）。葡萄我會(huì)說。再來讀讀兒歌,練習(xí)“站、坐、行、臥”的姿勢(shì)吧!站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。我們的口、耳、手、足、目能做哪些事？

“口”可以說話、唱歌、吃東西等；“耳”能聽聲音；“目”可以看書、看風(fēng)景等；“手”可以拍球、采摘、寫字等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。通過學(xué)習(xí)，我們知道了坐、站、行、臥的規(guī)范，在以后的生活中我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這節(jié)課你們學(xué)到了什么？與“口、耳、目”有關(guān)的俗語病從口入，禍從口出。耳聽為虛，眼見為實(shí)。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。眼觀六路，耳聽八方。一、讀一讀，比一比，看看誰讀得又快又準(zhǔn)。目坐耳站手口二、看圖說話。1.我們（）得要像松樹一樣筆直。2.我們（）得要像鐘一樣端正。站坐三、你知道哪些和手、足有關(guān)的運(yùn)動(dòng)？和手有關(guān)的：籃球、乒乓球、排球等。和足有關(guān)的：足球、跑步等。識(shí)字小練習(xí)：閱讀兒歌，圈出自己認(rèn)識(shí)的字。

人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家人教版語文一年級(jí)（上）日月山川第1課時(shí)4學(xué)習(xí)地圖觀察漂亮的大自然學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀生字，看世界，了解世界的組成學(xué)習(xí)活動(dòng)二：賞圖畫，學(xué)漢字，了解古老的象形字學(xué)習(xí)活動(dòng)三：學(xué)筆畫，寫漢字，熱愛漂亮的中國(guó)字學(xué)習(xí)目標(biāo)一：能夠正確認(rèn)讀“日、月、山、川”等生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：初步了解象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，識(shí)記生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：認(rèn)識(shí)筆畫點(diǎn)、捺，，并正確書寫“日、火”等字。你能猜出幾個(gè)字？課堂導(dǎo)入甲骨文：主要刻于龜甲獸骨上的一種文字，是漢字的早期形式，是中國(guó)現(xiàn)存最古老的一種成熟文字，最早出土于河南。助學(xué)資料任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀生字，看世界讀讀下面的生字,試著用熟字組詞。日月山川水火田禾日出月亮河水山川火苗高山田地禾苗rìyuèshuǐhuǒshānchuāntiánhé會(huì)認(rèn)字還有哪些識(shí)字方法？我會(huì)用加減筆畫法識(shí)字，如：目-一=（），木+

=（）口+木=（）。這些字都是象形字，我們可以把字形和它們的樣子對(duì)應(yīng)起來記。禾日葉田熟字組詞也是識(shí)字好方法?！吧健笨梢越M“天山、上山、下山”，“水”可以組“口水、水手”等。你會(huì)用熟字給其他生字組詞嗎?明月月光月牙月日出生日日光日日會(huì)寫字火

小蒜瓣，向右斜，頭，兒尖尖肚子圓。點(diǎn)畫從左往右下寫，由輕到重，像個(gè)小蒜瓣?！?、

小孔雀，尾巴長(zhǎng)，拖到地，，向外伸。寫捺時(shí)輕輕下筆，，從左往右下寫，再頓筆向右出撇腳，像孔雀拖到地，上的尾巴。?rì日三橫間距一致橫不挨右邊huǒ火在豎中線上起筆捺舒展左點(diǎn)低，右撇高把字詞送回課文中，再來讀一讀吧。火禾水川山月日田任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀生字，看世界說一說，你在哪里見過這些事物?示例1:我在農(nóng)村的田地見過禾苗。示例2:我在天空中見過太陽(yáng)。示例3:我在夜空中見過彎彎的月亮。日火一、寫一寫。課件練習(xí)二、連一連。日川月水山田火禾三、填一填。月山1.我家門前有一座大（）。2.小河里的（）真清呀！山水水川3.今晚的（）亮圓圓的。月4.祖國(guó)的山（）真美呀！川

把本課學(xué)習(xí)的生字在練習(xí)本上寫一寫，爭(zhēng)取做到熟練掌握。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家人教版語文一年級(jí)（上）日月山川第2課時(shí)4羊是不是像簡(jiǎn)筆畫一樣？課堂導(dǎo)入一些字與它所表示的實(shí)物特別像，就像畫一樣，這樣的字就叫象形字。日月羊掛月亮火日禾山川田月水任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：賞圖畫，學(xué)漢字看看圖,讀讀字，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。？日月火水田山禾川這些漢字與它們相對(duì)應(yīng)的事物外形相似。hé禾撇捺舒展在豎中線上撇短平ti2n田橫不挨兩邊最后寫橫兩側(cè)內(nèi)收日田禾火紅框部分不要寫錯(cuò)哦！請(qǐng)你根據(jù)象形字的特點(diǎn)，補(bǔ)充這首兒歌。（填序號(hào)）①日②月③山④川⑤水⑥火⑦田⑧禾字圓圓像太陽(yáng)，字彎彎像月亮。在河里嘩嘩響，苗跳舞燒得旺。

里人們耕地忙，流常年不停息。峰連綿又高大，苗成熟彎下腰。①②③⑧⑦⑥④⑤猜一猜，連一連。兔鳥竹羊木網(wǎng)課后習(xí)題答案通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？我感受到了造字的無窮樂趣。

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了象形字以形象表述意思的特點(diǎn)。課堂總結(jié)土魚谷雨課外拓展猜一猜，它們表示的是什么？云果鳥木網(wǎng)月田火川禾日一、讀一讀，比一比，看看誰讀得又快又準(zhǔn)。課堂練習(xí)二、看圖說話。1.我們每天都要喝（）。2.我們一起去爬（）吧！水山課堂練習(xí)三、你能用下列哪些字組詞？試一試。①日②水③下④田⑤月⑥山⑦坐⑧火⑨上⑩禾例：__________________________________________________①⑤②④③⑥⑥③⑥⑨⑦③⑨⑥②⑧⑩④課堂練習(xí)想一想，你認(rèn)識(shí)的字中，還有哪些是象形字，把它們寫出來。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家語文園地一統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)一片兩片三四片,五片六片七八片。九片十片無數(shù)片,飛入水中都不見。你能猜出這是什么嗎？識(shí)字加油站雪花會(huì)認(rèn)字六七八九十qī

liùjiǔshíbā六七八九十六字謎：一點(diǎn)一橫，兩眼一蹬。識(shí)字方法liù七字謎：十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。qī

八字謎：人前人后兩離分。bā九字謎：旭日東升。jiǔ還有哪些識(shí)字方法？這些生字都表示數(shù)字，跟數(shù)量有關(guān)，可以聯(lián)系生活來記。你能把阿拉伯?dāng)?shù)字與它們相連嗎?981076

八九七六十“一”加“1””組成“十”，表示數(shù)字，也表示完整無缺，達(dá)到頂點(diǎn)，如“十全十美”?！笆笨v橫交錯(cuò)的樣子很像四通八達(dá)的道路，所以我們常說“十字路口?！鞍恕弊值钠埠娃嘁珠_，就像一個(gè)東西被分成了兩半，瞧，“人”和“八”很像，仔細(xì)看，它們有什么，不一樣?“七”和“十”的古文字很像，為了區(qū)分它們，后來“七”的豎變成了豎彎鉤。會(huì)寫字六八七十

豎彎鉤像個(gè)小魚鉤，豎直，彎圓，鉤向上。乚liù六在橫中線上在豎中線上右點(diǎn)立且長(zhǎng)qī七橫左低右高彎圓，鉤朝天bā八撇低捺高，留小口shí十在橫中線上起筆在豎中線上人天口田日目讀一讀，比一比。字詞句運(yùn)用遇到長(zhǎng)得很像的漢字，你有什么好辦法區(qū)分它們呢?先仔細(xì)觀察漢字之間的不同,再通過多種方法來區(qū)分和識(shí)記。人天口田日目人天人天加一加:“人”+“二”=天減一減:“天”-“二”=人口田口田加一加:“口”+“十”=田減一減:“田”-“十”=口日目日目加一加:“日”+“一”=目減一減:“目”+“一”=日我會(huì)組詞人（）天（）口（）田（）日（）目（）人民天地開口田地日月目光除了上面的方法，我們還可以用小口訣:二人天十口田一日目這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些生字，積累了一些形近字，同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家語文園地一統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)請(qǐng)認(rèn)真觀察下列兩組漢字的書寫順序。思考：它們分別是按照什么順序?qū)懙?？書寫提示二三這兩個(gè)字都是按照從上到下的順序?qū)懙?這樣的字還有：五、六、今。十禾這兩個(gè)字都是按照先橫后豎的順序?qū)懙?，這樣的字還有：木、羊。圖中畫的是什么？日積月累

下面聽老師給你們朗誦一首古詩(shī)，會(huì)讀的同學(xué)和老師一塊讀。做學(xué)生喜歡的老師親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。本套課件依據(jù)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)整理制作新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。課件在制作過程中難免有對(duì)新課標(biāo)理解不到位之處，還請(qǐng)大家在使用過程中加以修訂，使其更加完善，更符合新課程理念和自己的教學(xué)需求。

詠鵝【唐】駱賓王鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

詠鵝“詠”的左邊是一個(gè)小嘴巴，代表歌詠。意思是夸獎(jiǎng)鵝。這首詩(shī)是駱賓王七歲時(shí)寫的。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白鵝呀白鵝，彎曲著脖頸對(duì)著天空唱歌。詩(shī)意白毛浮綠水，紅掌撥清波。白色的羽毛漂浮在碧綠的水面上，兩只橙紅色的腳掌在水中劃動(dòng)，劃出粼粼的波紋。

詠鵝【唐】駱賓王鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)/向天歌。白毛/浮綠水，紅掌/撥清波。這首詩(shī)中寫了白鵝的哪些身體部位？它們有什么特點(diǎn)？曲項(xiàng)白毛紅掌你在讀這首古詩(shī)的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

大白鵝身上的羽毛雪白雪白的，它們伸著彎曲的脖子在歌唱，快活地在水中擺動(dòng)著紅掌游動(dòng)。畫雞明·唐寅頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。課外拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家語文園地一統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)你喜歡玩哪些游戲？跳大繩口語交際堆積木老鷹捉小雞游戲的名字是：“我說你做”。

一個(gè)人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作。交際目標(biāo)1.學(xué)說普通話,在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合能夠“大聲說”。2.別人說話時(shí),注意認(rèn)真聽,努力了解講話的主要內(nèi)容。3.對(duì)交流有興趣，感受交流的快樂。交際思路觀察左圖,想一想:1.哪個(gè)小朋友在發(fā)指令?2.他/她發(fā)出了什么指令?3.哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了?4.這個(gè)小朋友為什么做錯(cuò)了?小朋友為什么做錯(cuò)了？

可能是發(fā)布指令的小朋友聲音太小，他沒有聽清楚。

可能是他沒有注意聽。

同學(xué)們，你說的什么指令?快和我們分享一下吧!交際示例請(qǐng)你們站起來。。1.游戲指令請(qǐng)和同學(xué)握手。李麗，我的鉛筆剛才掉到你那邊了。請(qǐng)你幫我撿起來遞給我吧。2.生活中的指令情境一:讓同學(xué)幫忙撿鉛筆沒問題。①②③謝謝。小明，吃完飯記得要把碗筷收拾好送.到廚房哦!2.生活中的指令情境二:媽媽讓小明幫忙做家務(wù)好的，媽媽。①②③大聲說，讓別人聽得見。注意聽別人說話。和大人一起讀讓我們一起來讀《剪窗花》。思考：兒歌里“我”和奶奶在干什么？“我”都剪了些什么？

窗花是貼在窗戶上的剪紙,是中國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。人們常在春節(jié)時(shí)剪窗花、貼窗花，窗花蘊(yùn)含著吉祥的祝福,表述了人們對(duì)生活的美好愿望。窗花是什么？誰在剪窗花?“我”和奶奶在剪窗花。我跟奶奶都都剪了哪些窗花？雪花梅花喜鵲雞鴨鯉魚胖娃娃貼窗花過年啦，貼花啦，滿窗子，都紅啦。貼個(gè)貓，貼個(gè)狗，貼個(gè)小孩打滴溜，貼個(gè)老爺爺抽煙斗，貼個(gè)老奶奶滿窗走。tiēchuānghuātiēgèlǎoyéyechōuyāndǒutiēgèlǎonǎinaimǎnchuāng

zǒuguòniánlatiēhuālamǎnchuāngzidōu

hónglatiēgemāotiēgegǒutiēgexiǎoháidǎdīliu

課外拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家快樂讀書吧：讀書真快樂統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？一起來分享一下吧。

課堂導(dǎo)入我讀了科學(xué)書。我喜歡各種動(dòng)物，在書中，我知道了很多動(dòng)物的生活習(xí)性。我讀了故事書。我喜歡成語故事，每個(gè)故事都很有趣。他們?cè)诟墒裁矗课医?jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。和爸爸媽媽一起讀書內(nèi)容介紹我們?cè)诩叶际窃鯓优c爸爸媽媽一起讀書的呢？不懂就問，不認(rèn)識(shí)的字問爸爸媽媽。當(dāng)故事里有很多角色的時(shí)候，我會(huì)和大人一起表演著讀。他們?cè)诟墒裁?？我讀了很多書，會(huì)講很多故事，同學(xué)們叫我“故事大王”。給同學(xué)講故事通過讀書，你收獲了什么？課外閱讀讓我學(xué)到了知識(shí)，豐富了課余生活，掌握了學(xué)習(xí)方法，收獲了更多友誼，同學(xué)們都喜歡聽我講故事。。她們?cè)诟墒裁?？周末，我在書店看到了很多好看的圖畫書。在書店看書周末，我們還可以在哪里讀到更多的書？聯(lián)系生活說一說。圖書館閱覽室

我們應(yīng)該怎樣在書店找到我們要找的書呢？詢問店員幫忙查找。按照“確定書的類別—找書柜—看書名—看內(nèi)容”的方式查找。他們?cè)诟墒裁?？學(xué)了拼音，我就可以認(rèn)更多的字，讀更多的書了。一起學(xué)拼音讀書是一件快樂的事。我們讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞該怎么辦？我們剛剛成為一年級(jí)的學(xué)生，可以挑選一些拼音讀物來閱讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以先讀讀拼音，還可以一邊觀察圖畫一邊讀。大家都讀過哪些有意思的好書呢？填寫下面的讀書記錄卡，并在小組內(nèi)交流一下吧。讀書記錄卡這套書共四冊(cè)，內(nèi)容豐富，包括童話、寓言、民間傳說、兒歌、優(yōu)美的短文。閱讀時(shí)，可以先看看每個(gè)單元前的閱讀指導(dǎo)。和大人一起讀推薦書目《小貓咪穿鞋子》《望梅止渴》《烏鴉兄弟》精彩選文閱讀計(jì)劃表書名總用時(shí)日期頁(yè)碼同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家

歡迎來到拼音大樂園!拼音大樂園里趣味多,我們可以一起“打卡字母妙妙屋”,一起坐坐“四聲過山車”，一起“解鎖聲母游樂園”,一起“勇闖韻母歡樂谷”“玩轉(zhuǎn)拼音大樂園”,在好玩又有趣的拼音大樂園里邊玩邊學(xué)。拼音大樂園學(xué)習(xí)任務(wù)一：打卡字母妙妙屋學(xué)習(xí)單韻母學(xué)習(xí)任務(wù)二：解鎖聲母游樂園學(xué)習(xí)聲母學(xué)習(xí)任務(wù)三：勇闖韻母歡樂谷學(xué)習(xí)復(fù)韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母1.韻母哈哈鏡2.四聲過山車1.聲母大闖關(guān)2.音節(jié)連連看3.生活小劇場(chǎng)1.韻母變魔術(shù)2.音節(jié)連連看3.生活小劇場(chǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)四：

玩轉(zhuǎn)拼音大樂園學(xué)習(xí)語文園地1.玩轉(zhuǎn)語文園地二2.玩轉(zhuǎn)語文園地三3.玩轉(zhuǎn)語文園地四第1課時(shí)aoe1同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？想自己讀故事嗎？可是，不認(rèn)識(shí)字怎么辦呢？下面的兒歌告訴我們秘訣。漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。讀兒歌

拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，ɑoe就藏在課本的這幅圖畫中，你能找到嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)一韻母哈哈鏡圓圓的腦袋扎著小小的辮子ɑ仔細(xì)觀察圖畫中小女孩，她的腦袋像什么呢？小女孩在練嗓子“啊”再看圖畫，說說小女孩在做什么？張大嘴巴ɑɑɑ。太陽(yáng)出來，公雞叫，嘴巴圓圓，飛出圓圓的小泡泡ooo。仔細(xì)觀察，圖上大公雞在干什么？嘴前的小泡泡像什么？e清清小河一只鵝，水中倒影eee。圖上畫了什么？它的倒影像什么？e聯(lián)系插圖，想一想：ɑ像圓臉小辮。o像公雞打鳴。e像白鵝倒影。ɑ像什么？o像什么？e像什么？讀一讀，它們?cè)趺醋x？ɑoe張大嘴巴

a嘴巴張得大大的，聲音拖長(zhǎng)些。圓圓嘴巴o嘴巴攏得圓圓的，像公雞打鳴一樣。扁扁嘴巴e嘴巴要變得扁扁的，嘴角往兩邊咧。你知道嗎？“ɑoe”是單韻母，發(fā)音時(shí)口型不能變動(dòng)。ɑoe做做手指操四線三格第一線第二線第三線第四線上格中格下格認(rèn)識(shí)四線格拼音格，四條線。拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不踩邊，中格寫滿頂兩邊，看誰寫得最好看。我們來看看“ɑoe”占什么格？ɑoe上格中格下格ɑ

o

e書寫順序1211cɑ占中格，兩筆寫成。第一筆先寫左半圓，上挨著第二線，下挨著第三線，充滿中格，半圓要寫得飽滿。第二筆寫豎右彎，從第二線起筆寫，停筆在第三線上，封住口，彎要小。o占中格，一筆寫成要飽滿，充滿中格e一筆寫成，占滿中格注意從中格的小短橫起筆，往上行筆，再寫成半圓。

e像白鵝的倒影，嘴巴扁扁eee。ɑ像女孩梳辮子，張嘴唱歌ɑɑɑ。

o像公雞高聲唱，嘴巴圓圓ooo。一、看圖讀拼音。ɑoe三、猜一猜是哪幾個(gè)字母。張大嘴巴（）（）（）圓圓嘴巴（）（）（）扁扁嘴巴（）（）（）ɑɑɑoooeee回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家第2課時(shí)aoe1

同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了拼音里的單韻母“ɑoe”，并且學(xué)會(huì)了怎么寫，那么，它們的四聲調(diào)怎么讀呢？和老師一起去看看吧！學(xué)習(xí)活動(dòng)二四聲過山車一聲二聲三聲四聲一聲高高平又平二聲就像上山坡三聲下坡又上坡四聲就像下山坡“”二聲揚(yáng)“”一聲平“”三聲拐彎“”四聲降ɑ

的四聲調(diào)ɑɑɑɑ阿姨，早上好！啊,你說什么？啊，這是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！āáǎàɑa戴上了帽子，你能讀準(zhǔn)句子里的它嗎？o

的四聲調(diào)oooo噢，就是他！哦，是這樣嗎？哦，我明白了。ōóòoo戴上了帽子，你能讀準(zhǔn)句子里的它嗎？e

的四聲調(diào)eeee白鵝惡心

鱷魚

肚子餓éěèee戴上了帽子，你能讀準(zhǔn)詞語里的它嗎？āáǎàōóǒòēéěè讀一讀聲調(diào)的書寫位置：一、二、三、四聲的聲調(diào)寫在上格偏下的位置，上下不挨線。ɑɑɑɑ聲調(diào)書寫時(shí)不要太大，大小要適當(dāng)。ooooeeee一、圈出你在圖畫中看到的拼音。二、根據(jù)提示寫拼音。小姑娘張大嘴巴喊____，公雞打鳴像____，白鵝的影子像____。oeɑ三、判斷下面拼音書寫的對(duì)錯(cuò)。（）（）（）√××ɑoe四、根據(jù)圖示，給下列單韻母標(biāo)上聲調(diào)。ɑoeɑoeɑoeɑoe詠鵝唐·駱賓王鵝,鵝,鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

請(qǐng)同學(xué)們回家給爸爸媽媽講講aoe的故事吧。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家

2

iuü第1課時(shí)同學(xué)們，還記得拼音的四個(gè)聲調(diào)嗎？一聲二聲三聲四聲聲調(diào)的書寫位置：一、二、三、四聲的聲調(diào)寫在上格偏下的位置，上下不挨線。聲調(diào)書寫在四線三格的哪個(gè)位置？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)iuü的聲調(diào)和寫法。學(xué)習(xí)活動(dòng)二四聲過山車īíǐìi標(biāo)上聲調(diào)后，有什么變化？都去掉了點(diǎn)i的四聲調(diào)īíǐì小i小i有禮貌，一見聲調(diào)就摘帽。醫(yī)生

我把衣服洗干凈了。阿姨咦，你在說什么？椅子地上有只螞蟻。容易這是什么意思？īíǐìi戴上了帽子，你能讀準(zhǔn)句子里的它嗎？u的四聲調(diào)ūúǔù房屋火車嗚嗚叫蜈蚣路邊有梧桐樹。大霧我喜歡小動(dòng)物。ūúùǔ跳舞班里有五十人。u戴上了帽子，你能讀準(zhǔn)句子里的它嗎？ü的四聲調(diào)ǖǘǚǜ小ü小ü見聲調(diào)，兩點(diǎn)絕對(duì)不會(huì)掉剩余小魚在池塘里玩耍。羽毛聽，下雨了。玉米我遇到了好朋友。ǘǚǜǖ迂回池塘里有淤泥ü戴上了帽子，你能讀準(zhǔn)句子里的它嗎？

?、⌒、∮卸Y貌,

標(biāo)調(diào)就摘帽,

一聲ī,二聲í,

三聲ǐ,四聲ì。標(biāo)調(diào)兒歌火車嗚ū嗚叫,路邊有棵ú梧桐樹,班里有ǔ五十人,我們喜歡小動(dòng)ù物。標(biāo)調(diào)兒歌蓮花出淤ǖ泥而不染,小魚ǘ兒水中游,天上開始下雨ǚ了,我遇ǜ到了好朋友。標(biāo)調(diào)兒歌īūǖíìǐúǔùǘǚǜ這兩節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了三個(gè)韻母家族的朋友，他們分別是

iuü。一、連一連。íǖǔìǜúī一聲二聲三聲四聲ǚlilll二、在四線三格里給韻母標(biāo)調(diào)。uuuuuüüüüü回家做字母卡（iuü）片，然后讀給爸爸媽媽聽。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家2

iuü第1課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了aoe你們還知道怎么讀嗎？這節(jié)課讓我們?nèi)uü家做客吧。拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，iuü就藏在這幅圖畫中，你能找到嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)一韻母哈哈鏡i仔細(xì)觀察圖上的衣服，衣服的前襟和紐扣組合起來像哪個(gè)字母？.luu仔細(xì)觀察圖上烏龜?shù)谋?，你能從中找到哪個(gè)字母？uü仔細(xì)觀察圖上的小魚，你能從中找到哪個(gè)字母？..先讓我們聽一聽這些字母的讀音吧。iuü牙齒對(duì)齊，舌尖接觸下齒背。i嘴巴突出，舌頭向后縮。u嘴巴圓圓，舌尖向前，抵住下齒背。ü你知道嗎？“iuü”是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變，讀得又響又長(zhǎng)。衣服和紐扣iiii一只烏龜uuuu小魚吐泡

üüüüiuü做做手指操我們來看看“iuü”占什么格？iuü上格中格下格i

u

ü書寫順序21112234i12i占上中格，兩筆寫成。先寫豎“l(fā)”,占滿中格,再寫點(diǎn)“·”。u12u先寫豎右彎,再寫豎。占上中格，兩筆寫成。134üü2先寫u,再寫兩點(diǎn)，兩點(diǎn)略向中間靠。占上中格，四筆寫成?！癷

”“

ü”的圓點(diǎn)都在上格！iü上格中格下格i像衣服和紐扣，牙齒對(duì)齊iii。u像一只小烏龜，嘴巴鼓起uuu。ü像小魚吐泡，口吹長(zhǎng)笛üüü。一、圈出你在圖畫中看到的拼音。二、根據(jù)提示寫拼音。衣襟和紐扣的構(gòu)成像____，烏龜?shù)谋诚馹___，小魚和泡泡像____。iuü三、猜一猜是哪幾個(gè)字母。牙齒對(duì)齊（）（）（）嘴巴鼓起（）（）（）嘴巴翹起（）（）（）iiiuuuüüü四、照樣子，寫一寫，注意筆順。i12iiuuu12üüü1234回家做字母卡（iuü）片，然后讀給爸爸媽媽聽。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家第1課時(shí)3bpmf單韻母ɑoei

u

ü摘果子讓我們繼續(xù)暢游拼音王國(guó)。今天去bpm家做客吧。f拼音寶寶最喜歡捉迷藏，聲母“b”“p”“m”“f”就藏在這幅圖中，你能找到嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)一聲母大闖關(guān)b仔細(xì)觀察收音機(jī)，它像哪個(gè)聲母呢？p仔細(xì)觀察男孩的衣服，你能找到哪個(gè)聲母呢？m仔細(xì)觀察山洞，它像哪個(gè)聲母呢？mf仔細(xì)觀察爺爺?shù)墓照?，你覺得它像哪個(gè)聲母呢？收聽廣播bbb先雙唇閉合,把氣憋住,再突然放開,讓氣流沖出來,極輕極短,氣流較弱,聲帶不顫動(dòng),也不送氣。b爬上山坡ppp讀法與b相同,只是氣流較強(qiáng),是送氣音。p兩個(gè)門洞mmmm雙唇閉合,把氣堵住,發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔出來,聲帶顫動(dòng)。f一根拐杖fff上齒接觸下唇,形成一條狹縫，發(fā)音時(shí)氣流從狹縫中摩擦而出,聲帶不顫動(dòng)。bp做做手指操mf對(duì)著手心試讀，體會(huì)送氣和不送氣的不同……用一張薄紙放在嘴前，讀b時(shí)薄紙基本不動(dòng)，讀p時(shí)，薄紙有明顯的顫動(dòng)。如何區(qū)分b和p的讀法？bp你知道嗎？“bpmf”是聲母，讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音,要讀得又輕又短。仔細(xì)觀察，想一想：b和p有什么不一樣的地方？右下半圓bbb，右上半圓ppp。聯(lián)系課文插圖，想一想：b像什么？p像什么？m像什么？

f像什么？b像收音機(jī)。p像山坡。m像兩個(gè)門洞。f像拐棍。我們來看看“bpmf”占什么格？bpm上格中格下格f書寫順序p12b12m23f211左直線占上中格，右半圓充滿中格，半圓寫得要飽滿。占上中格，兩筆寫成。b左直線占中下格，右半圓充滿中格，半圓寫得要飽滿。占中下格，兩筆寫成。pm三筆寫成,占中格。先寫短豎“I”，再寫兩個(gè)左彎豎。注意m的左右兩部分要一樣大!占中格，三筆寫成。f先寫右彎豎,寫至第三線,再寫短橫“-”,短橫寫在比第二線略低一點(diǎn)的位置上。占上中格，兩筆寫成。聲母b的半圓在右下角。p聲母p的半圓在右上角。b右下半圓是b收聽廣播bbb

右上半圓是p爬上山坡ppp

兩個(gè)門洞是m蒙著眼摸mmm一根拐杖是f一尊大佛fff

一、看圖讀拼音。pm二、猜一猜是哪幾個(gè)字母。右下半圓（）右上半圓（）bbbppp回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家第2課時(shí)3bpmf上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了聲母bpmf這節(jié)課，讓我們學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)。只有聲母和韻母組成的音節(jié)叫兩拼音節(jié)。什么是兩拼音節(jié)？學(xué)習(xí)活動(dòng)二

音節(jié)連連看聲母韻母兩拼音節(jié)baba聲母b發(fā)音輕而短，韻母a發(fā)音長(zhǎng)而響，把b和a快速連讀成音節(jié)ba。兩拼音節(jié)的拼讀規(guī)則：前音（聲母）輕短，后音（韻母）重，兩音相連猛一碰。b→ā→bāb→á→bá豬八戒拔蘿卜課內(nèi)音節(jié)我會(huì)拼b→?！鷅ǎb→à→bà打靶水壩bōbíbùbǎb拖把廣播鼻子桌布pòpīpǔpáp披風(fēng)菜譜爬山破壞mōmǐmùmǎm小米木頭摸頭馬路fófǔfāf沙發(fā)大佛斧頭課外音節(jié)我會(huì)讀爸爸媽媽爸爸、媽媽兩個(gè)詞語中的第二個(gè)字讀輕聲。bàbamāma學(xué)習(xí)活動(dòng)三生活小劇場(chǎng)他們?cè)谏⒉健D畫上都有誰？爸爸、媽媽和小朋友。他們?cè)诟墒裁?？àbbà爸

會(huì)認(rèn)字āmmā媽

你有哪些識(shí)字方法？“爸”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“父”,下面是尾巴的“巴(bā)”，拼一拼bā，是不是和“爸”的發(fā)音很像?“媽”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是女，右邊是“馬(mǎ)”，讀一讀mǎ和mā,你有什么發(fā)現(xiàn)?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了bpmf與韻母的拼讀以及詞語的學(xué)習(xí)和爸、媽兩個(gè)生字。爸爸和我爸爸帶我爬山坡，迎著風(fēng)兒爬上坡。收音機(jī)里正廣播，愛護(hù)花草不亂摸。一、拼一拼，寫一寫。mǐùmùmǐ爸（）bà媽（）mā二、寫音節(jié)三、看圖寫音節(jié)。pōbǐ1.請(qǐng)同學(xué)們回家給爸爸媽媽讀讀bpmf。2.作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家人教版語文一年級(jí)（上）

dtnl第1課時(shí)4ɑoeiuübpf韻母聲母摘字母m

聲母是個(gè)大家庭，共有二十三個(gè)兄弟呢！這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母。dtnl拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，dtnl就藏在這幅圖畫中，你能找到嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)一聲母大闖關(guān)d仔細(xì)觀察鼓和鼓槌，它們像哪個(gè)聲母呢？t仔細(xì)觀察傘柄，你能找到哪個(gè)聲母呢？tn仔細(xì)觀察門洞，它像哪個(gè)聲母呢？nl仔細(xì)找找，你覺得哪個(gè)像聲母l呢？舌尖抵住上齒，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱氣流，聲帶不振動(dòng)。d舌尖抵住上齒，擋住氣流，舌尖突然離開，口腔送出的氣流較強(qiáng)。t舌尖抵住上齒，擋住氣流，讓氣流從鼻孔出來，聲帶顫動(dòng)。nl舌尖抵住上齒，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動(dòng)。小鼓敲響ddd，

女孩跳舞ttt，

喜歡熱鬧nnn，喜歡快樂lll。讀一讀dbnm左下半圓ddd右下半圓bbb右上半圓ppp一個(gè)門洞nnn兩個(gè)門洞mmmp找不同tfli傘柄朝上ttt一根拐杖fff一根小棍lll衣襟紐扣iiidtnl①2筆寫成。②占上格和中格。③左下半圓寫飽滿，長(zhǎng)豎不要碰到第一線。①2筆寫成。②占上格和中格。③先寫豎彎，短橫緊貼在第二線下。①2筆寫成。②占中格。③先寫短豎，再寫彎豎。①1筆寫成。②占上格和中格。③在第一線下方略低的位置起筆。左下半圓（）（）（）一個(gè)門洞（）（）（）一根小棍（）（）（）dddn

nnlll一、猜一猜是哪幾個(gè)字母。mù（）

tè（）

dǒ（）ní（）pō（）

lù（）mtdnpl二、把下面音節(jié)的聲母寫在括號(hào)里?；丶易鲎帜缚ㄆ?，然后讀給爸爸媽媽聽。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家人教版語文一年級(jí)（上）

dtnl第2課時(shí)4ɑeiudtn

lü韻母聲母韻母聲母聲母韻母聲母韻母韻母認(rèn)識(shí)字母

這五個(gè)單韻母與這四個(gè)聲母相遇，又會(huì)組成哪些音節(jié)呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)dtnl和單韻母的拼讀。ddǎdédīdú打鼓得到高低讀書兩拼音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。學(xué)習(xí)活動(dòng)二音節(jié)連連看ttātètǐtú他們特別體育圖畫nnánénǐnù拿走哪吒你們發(fā)怒nǚ女孩lālèlǐlù拉手快樂理由公路lǘ毛驢

l女生nǚ我會(huì)猜讀拼音

lǘ毛驢課外音節(jié)我會(huì)讀mǎlù馬路nítǔ泥土dàdì大地學(xué)習(xí)活動(dòng)三生活小劇場(chǎng)大地上有一條寬寬的馬路，馬路兩邊是泥土。圖中畫的是什么？用完整的句子說一說。會(huì)認(rèn)字大馬路土dàmǎlùtǔ你知道哪些識(shí)字方法？站起來，伸開胳膊，張開雙腿。瞧，我們用身體寫了個(gè)“大”字呢！還有哪些識(shí)字方法？我還會(huì)看漢字老照片來識(shí)記。你瞧，“馬”的古文字就像馬的畫像，你找到馬頭、馬身、馬尾巴了嗎？再看現(xiàn)在的“馬”，豎折折鉤像馬的身體，一橫像馬的尾巴。xiǎobáitù小白兔

xiǎobáitù,chuānpíǎo小白兔，穿皮襖，ěrduochángwěibaxiǎo耳朵長(zhǎng)，尾巴小。sānbànzuǐhúziqiào三瓣嘴，胡子翹，yídòngyídòngzǒngzàixiǎo一動(dòng)一動(dòng)總在笑。tùtù找出兒歌中紅色的音節(jié)tù試著用歡樂的語氣，邊讀邊做動(dòng)作，我們也能變成可愛的小白兔。這首兒歌寫的是可愛的小白兔，怎樣讀出小白兔的可愛呢？lùlǘlítǎtù一、連一連。二、連一連。mǎtǔ馬土路lù1.請(qǐng)同學(xué)們回家給爸爸媽媽讀讀dtnl。2.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家語文園地二第1課時(shí)今天，老師帶領(lǐng)你們?nèi)ブ腔勖詫m闖關(guān)，好嗎?智慧迷宮同學(xué)們，寫作業(yè)要用什么本呢？作業(yè)本封面要寫什么信息呢？觀察這個(gè)拼音本，你能知道哪些信息呢？知道了作業(yè)本主人的一些信息：他的學(xué)校、班級(jí)和姓名。書本學(xué)校班級(jí)姓名王后

běn

bānjíxuéxiàoxìngmíngwáng本學(xué)校班級(jí)姓名王會(huì)認(rèn)字běn

組詞:書本本來本xué組詞:學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)xiào組詞:校門校服校bān組詞:班長(zhǎng)班會(huì)班組詞:班級(jí)年級(jí)級(jí)jí組詞:姓名姓氏姓xìng組詞:名字聞名名míng組詞:王后國(guó)王王wáng你知道哪些識(shí)字方法？這些生字與我們的生活息息相關(guān)，可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來記。我的學(xué)校是（），班級(jí)是()，姓名是（）。還可以用加一加來識(shí)記，木+（）=本，（）+（）=王，一一土jiǔ九傾斜角度一致底部平齊會(huì)寫字wáng王間距相等中橫最短豎在豎中線上底橫最長(zhǎng)橫折彎鉤像伸長(zhǎng)脖子的天鵝，折要長(zhǎng)，彎要有弧度。學(xué)筆畫聯(lián)系生活實(shí)際，來回答下面問題。我的學(xué)校是（），班級(jí)是（），姓名是（）。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？謝謝大家語文園地二第2課時(shí)上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了語文園地二的“識(shí)字加油站”，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)作業(yè)本封面要用的字，現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地二”的內(nèi)容。讀一讀，讀準(zhǔn)聲調(diào)。d?！猟àmō—mǒbí—bǐpǔ—pù做學(xué)生喜歡的老師親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。本套課件依據(jù)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)整理制作新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。課件在制作過程中難免有對(duì)新課標(biāo)理解不到位之處，還請(qǐng)大家在使用過程中加以修訂，使其更加完善，更符合新課程理念和自己的教學(xué)需求?！啊倍晸P(yáng)“”一聲平“”三聲拐彎“”四聲降還記得聲調(diào)口訣嗎？dādádǎdàbūbúbǔ

bùmōmómǒmòpōpópǒ

pò看看誰讀得更準(zhǔn)確。i的四聲調(diào)怎么標(biāo)？īíǐì小i小i有禮貌，一見聲調(diào)就摘帽。làbǐdàmǐ比一比，讀一讀。b—d讀讀下面的聲母？它們有什么區(qū)別？b右下半圓是bbb

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tīdìtúf—ttf一根拐杖是fff

傘柄朝上是ttt讀讀下面的聲母？它們有什么區(qū)別？右下半圓bbb，左下半圓ddd，一根拐杖fff，傘柄朝上ttt。兒歌巧記這節(jié)課我們練習(xí)了用拼音和聲調(diào)正確拼讀詞語，在拼讀時(shí)注意區(qū)分b、d，f、t，按照四個(gè)聲調(diào)要讀準(zhǔn)。bǎdùbùdòdábǐdédǔdǎbōbǐdùdībǒdíbà一、帶調(diào)拼讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。bǎpùbùpòpábǐpǔbǒpàbōbǐpīpíbàtǎfótùtāfátǐtǔ