工程造價學(xué)的課程設(shè)計

工程造價學(xué)的課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程造價的基本概念，理解工程預(yù)算、成本控制等相關(guān)知識；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程造價計算方法，進(jìn)行工程項目的預(yù)算編制和成本分析；

3.使學(xué)生了解我國工程造價管理的政策法規(guī)，提高合規(guī)意識。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程造價軟件進(jìn)行預(yù)算編制和成本控制的能力；

2.提高學(xué)生分析工程項目經(jīng)濟(jì)性、合理性，提出優(yōu)化方案的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)的能力，為未來從事工程造價工作奠定基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛工程造價專業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國工程造價領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、務(wù)實的工作態(tài)度，提高自我管理和自我約束能力。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合工程造價學(xué)科特點(diǎn)，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。課程目標(biāo)既關(guān)注學(xué)生對工程造價知識的掌握，又注重技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造，為學(xué)生未來從事相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價基本概念：包括工程造價的定義、分類及組成，使學(xué)生建立完整的工程造價知識框架。

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程預(yù)算編制：講解預(yù)算編制的基本方法、步驟和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。

教材章節(jié)：第二章工程預(yù)算編制

3.工程成本控制：介紹成本控制的原則、方法及案例分析，提高學(xué)生成本分析和控制能力。

教材章節(jié)：第三章工程成本控制

4.工程造價軟件應(yīng)用：教授常用工程造價軟件的使用方法，鍛煉學(xué)生實際應(yīng)用能力。

教材章節(jié)：第四章工程造價軟件及應(yīng)用

5.工程項目經(jīng)濟(jì)性分析：分析工程項目經(jīng)濟(jì)性評價的方法和指標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生項目評估能力。

教材章節(jié)：第五章工程項目經(jīng)濟(jì)性分析

6.工程造價管理政策法規(guī)：解讀我國工程造價管理的相關(guān)政策法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生合規(guī)意識。

教材章節(jié)：第六章工程造價管理政策法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容按照課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地組織和安排，注重理論與實踐相結(jié)合。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和教材章節(jié)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握工程造價知識，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對工程造價學(xué)的課程特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程造價的基本概念、原理和方法，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生理解并掌握。

2.案例分析法：選取具有代表性的工程造價案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和解決問題的能力。結(jié)合教材案例，讓學(xué)生在實際案例中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識。

3.討論法：針對課程中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)能力。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行工程造價軟件操作實驗，使學(xué)生在實踐中掌握軟件的使用方法，提高實際操作能力。結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運(yùn)用軟件進(jìn)行預(yù)算編制和成本控制。

5.情景模擬法：模擬實際工程項目的招投標(biāo)過程，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行工程造價預(yù)算和談判。培養(yǎng)學(xué)生實際工作中的溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。

6.課后作業(yè)與實踐：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成實際案例的計算和分析。同時，鼓勵學(xué)生參加實踐活動，如參觀施工現(xiàn)場、實習(xí)等，以提高學(xué)生的實踐能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、視頻教程等，方便學(xué)生隨時查閱和自主學(xué)習(xí)。同時，組織線上討論、答疑等活動，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下客觀、公正的評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、發(fā)言、討論等方面的表現(xiàn)。評估學(xué)生課堂參與度、學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊合作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課堂的態(tài)度；

-課堂發(fā)言：評估學(xué)生在課堂上積極提問、回答問題的表現(xiàn)；

-討論參與：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、案例分析等，旨在評估學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的鞏固程度；

-案例分析：評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中、期末考試，主要評估學(xué)生對整個課程知識體系的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生對前半學(xué)期知識點(diǎn)的掌握；

-期末考試：綜合評估學(xué)生對整個課程知識點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

4.實踐操作：占總評成績的10%。評估學(xué)生在工程造價軟件操作、情景模擬等實踐活動中的表現(xiàn)。

-軟件操作：評估學(xué)生運(yùn)用工程造價軟件進(jìn)行預(yù)算編制和成本控制的能力；

-情景模擬：評估學(xué)生在模擬實際工程項目中的溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

5.附加分：對在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予一定的附加分獎勵，以鼓勵學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)。

教學(xué)評估設(shè)計力求全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過多元化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體進(jìn)度安排如下：

-第1-4周：工程造價基本概念、分類及組成；

-第5-8周：工程預(yù)算編制方法、步驟及注意事項；

-第9-12周：工程成本控制原則、方法及案例分析；

-第13-16周：工程造價軟件應(yīng)用、工程項目經(jīng)濟(jì)性分析及政策法規(guī)解讀。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，課程安排在每周的固定時間進(jìn)行，以確保學(xué)生能按時參加。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實驗課程在計算機(jī)實驗室進(jìn)行，以便學(xué)生能夠更好地掌握工程造價軟件操作。

4.考試安排：

-期中考試：安排在第8周，全面考察學(xué)生對前半學(xué)期知識點(diǎn)的掌握；

-期末考試：安排在第16周，綜合評估學(xué)生對整個課程知識點(diǎn)的掌握。

5.教學(xué)活動：

-案例分析：安排在理論課程中間，穿插進(jìn)行，使學(xué)生能及時運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題；

-討論課：根據(jù)課程內(nèi)容，安排1-2次討論課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)能力；

-實踐操作：安排在課程后期的計算機(jī)實驗室，讓學(xué)生在實際操作中掌握工程造價軟件。