第一單元知識點歸納梳理-2024-2025學年六年級語文上冊(統(tǒng)編版)

第一單元知識點歸納梳理(單元練習)2024-2025學年六年級語文上冊(統(tǒng)編版)考點(一)生字1字音第1課綠毯(tǎn)玻璃(bōli)衣裳(shang)彩虹(hóng)馬蹄(tí)腐爛(fǔ)稍后(shāo)微笑(wēi)渲染(xuàn)勾勒(lè)陳列(chén)迂回(yū)蒙古包(měng)鄂溫克族(è)羞澀(sè)第2課點綴(zhuì)窺視(kuī)幽雅(yōuyǎ)伏案(àn)笨拙(zhuō)眼簾(lián)單薄(bó)糊涂(hú)花蕾(lěi)恰如(qià)衣襟(jīn)恍然(huǎng)愁怨(yuàn)參差(cēncī)芭蕉(bā)嫵媚(wǔ)花苞(bāo)第3課品德(dé)喜鵲(què)蟬鳴(chán)渚(zhǔ)軾(shì)第4課蒼穹(qióng)孕育(yùn)冠冕(miǎn)搖曳(yè)馥郁(fù)瓊漿(qióng)鳴囀(zhuàn)婆娑(suō)2易錯筆畫微德上有一橫“心”上有一橫3會寫字組詞第1課毯tǎn綠毯毛毯地毯玻bō玻璃璃li玻璃裳shang衣裳虹hóng彩虹虹膜氣貫長虹蹄tí馬蹄蹄子馬不停蹄腐fǔ豆腐腐爛腐化稍shāo稍后稍微稍縱即逝微wēi微笑細微人微言輕第2課綴zhuì點綴后綴綴玉聯(lián)珠窺kuī窺視窺探管中窺豹幽yōu幽雅清幽空谷幽蘭雅yǎ高雅文雅溫文爾雅案àn伏案答案舉案齊眉拙zhuō笨拙拙劣弄巧成拙簾lián眼簾窗簾垂簾聽政薄bó單薄薄弱妄自菲薄糊hú模糊糊口一塌糊涂蕾lěi花蕾味蕾蕾絲恰qià恰如恰巧恰到好處襟jīn衣襟胸襟正襟危坐恍huǎng恍然恍惚恍如隔世怨yuàn愁怨怨言任勞任怨第3課德dé品德德行德才兼?zhèn)澌oquè喜鵲鵲橋聲名鵲起蟬chán蟬鳴寒蟬金蟬脫殼4多音字shāo稍后稍許稍微bó單薄淺薄日薄西山稍薄báo薄餅薄脆shào稍息bò薄荷hú糊口糊涂糊hū黏糊糊hù糊弄芝麻糊辣椒糊5易混淆形近字(1)換偏旁蹄(馬蹄)稍(稍后)拙(笨拙)裳(衣裳)啼(啼哭)梢(樹梢)礎(基礎)棠(海棠)(2)某一部件不同毯(毛毯)微(微小)氈(氈帽)徽(國徽)考點(二)詞語1聽寫詞語第1課綠毯玻璃衣裳彩虹馬蹄微笑線條柔美驚嘆回味樂趣灑脫禮貌拘束舉杯感人會心目的地熱乎乎第2課幽雅伏案笨拙眼簾單薄模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨宅院渾濁參差文思夢想迷蒙順心平淡2近義詞迂回——曲折親熱——親昵拘束——拘謹羞澀——害羞瀟灑——灑脫朦朧——模糊幽雅——淡雅笨拙——愚笨蒼穹——天空原野——曠野搖曳——搖蕩3反義詞疾馳——緩行熱鬧——冷清親熱——冷淡拘束———自在羞澀——大方朦朧——清晰笨拙——機靈參差——整齊單薄——強壯碩大無朋——小巧玲瓏4四字詞語一碧千里翠色欲流久立四望群馬疾馳襟飄帶舞映入眼簾平淡無味芬芳馥郁碩大無朋心馳神往顧影自憐孤芳自賞碩大無朋：大得沒有可以與它相比的。形容極大。心馳神往：心神飛到(向往的地方)，形容非常向往。顧影自憐：望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨失意的樣子。也指自我欣賞。孤芳自賞：把自己看作獨特不平凡的香花而自我欣賞。比喻自命清高、自我欣賞或自命不凡。5詞語搭配(清鮮)的空氣(明朗)的天空(無邊)的綠毯(奇麗)的小詩(靜寂)的草原(好客)的主人(會心)的微笑(忽飛忽落)的小鳥(幽雅)的甜香(參差)的綠(旖旎)的風光(星星般)的小花(熱乎乎)地握著考點(三)重點句仿寫排比句例句：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。要點：①包含不少于三個結構相似、意義相關、語氣一致的詞語或句子。②突出所寫對象的特性，表達作者的強烈感情。仿寫：①生命，是石頭下的小草頑強生長的毅力；生命，是風雪中的寒梅傲然挺立的堅韌；生命，是逆風中的大雁奮力前行的執(zhí)著。②人們愛春天，愛她的勃勃生機，愛她的綿綿春雨；人們愛夏天，愛她的成蔭綠樹，愛她的鳥語蟬鳴；人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的累累碩果；人們愛冬天，愛她的冰雕霧凇，愛她的皚皚白雪?？键c(四)分號1定義分號表示小于句號、大于逗號的停頓。2常見用法(1)用于復句內部是并列關系的分句之間。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。第一個分號前后分別寫了花的搖曳和花的呼吸，前后的表達順序都是先寫“我”做什么，再寫產生的效果。第二個分號前后分別寫了“我微睡時”和“我醒來時”天空的情形。分號讓句子層次更加清晰。(2)用于分項列舉的各項之間。注意事項：一、勤洗手；二、勤洗衣服；三、勤曬被褥。并列詞語是帶有次序詞或者破折號的并列項時，可以用分號表示并列詞語之間的停頓?？键c(五)地名和人名拼音的拼寫規(guī)則1地名的拼音拼寫規(guī)則①特指某一地方的(即專名)，要作為詞語連寫，如“顧榭”寫作“GUXIE”。②一些通用的名稱,如“山、河、湖、路”,要單獨寫,如“復興路”寫作“FUXINGLU”。2人名的拼音拼寫規(guī)則①姓在前名在后，且姓和名分寫。②姓和名中的第一個字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫，如“陽立”寫作“YángLì”。③復姓或雙字名，字間既不空格也不用半字連接線，如“陽立明”寫作“YángLìmíng”，“歐陽立明”則寫作“ōuyángLìmíng”考點(六)積累背誦1古詩詞背誦宿建德江[唐]孟浩然詩意移舟泊煙渚，把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，日暮客愁新。正是日暮時分，新愁不禁涌上心頭。抬眼望去，遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。江清月近人。野曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，注釋建德江：指新安江流經建德(今屬浙江)的一段。渚：水中間的小塊陸地。主旨本詩是詩人途經建德江時所作，刻畫了秋江暮色，寫出了詩人的羈旅之思，表現(xiàn)了詩人一人在外地游歷時內心的孤苦之情。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾詩意黑云翻墨未遮山，黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白雨跳珠亂入船。白亮亮的雨點便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進船艙。卷地風來忽吹散，突然，狂風席卷大地，湖面上頓時雨散云飛。望湖樓下水如天。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。注釋望湖樓：在今浙江杭州西湖邊。主旨本詩描述了西湖雨中奇景，描繪了“黑云翻墨圖”“白雨跳珠圖”“風來雨去圖”“水天一色圖”四幅畫面。西江月·夜行黃沙道中明月升上樹梢，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風中，傳來蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。天空中星星時隱時現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點。過去在土地廟樹林旁邊的茅店，拐了個彎就忽然出現(xiàn)在眼前。[宋]辛棄疾詞意明月升上樹梢，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風中，傳來蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。天空中星星時隱時現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點。過去在土地廟樹林旁邊的茅店，拐了個彎就忽然出現(xiàn)在眼前。明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時茅店/社林邊，路轉溪橋/忽見。注釋西江月：詞牌名。夜行黃沙道中：詞題。黃沙即黃沙嶺，在今江西上饒的西面。別枝：橫斜的樹枝。茅店：用茅草蓋的旅舍。社林：社廟叢林。社，社廟，土地廟。見:同“現(xiàn)”。主旨詞人從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫了夏夜的山村風光，寫出了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜優(yōu)美，表達了詞人的喜悅歡快之情。2課文背誦草原(節(jié)選)老舍這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。3日積月累過故人莊[唐]孟浩然詩意故人具雞黍，邀我至田家。老友準備了豐盛的酒菜，邀請我到家中做客。綠樹村邊合，青山郭外斜。翠綠的樹林環(huán)繞著村莊，蒼青的山巒在城外橫臥。開軒面場圃，把酒話桑麻。推開門窗面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。待到重陽日，還來就菊花。等到九月九日重陽節(jié)那天，再來這里觀賞菊花?？键c(七)課文理解課文整體理解(1)《草原》①文章內容：作者以細膩清新的語言記敘了初入草原的所見、所聞、所感。②文章主要描繪的畫面：草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖。③寫作順序：以行蹤為序，移步換景，由景及人。④體現(xiàn)“蒙漢情深”的內容：主人熱情接待客人、主客聯(lián)歡和話別。⑤突出的表達特點：把景色和感受融合起來寫；通過豐富的想象把景象寫得具體可感。⑥思想感情：贊美了草原的美麗風光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。(2)《丁香結》①體裁：散文。②文章內容：文章按“賞花一悟花”的思路展開，前半部分寫了丁香花的顏色、香味、形狀，以及丁香花陪伴“我”的寫作，后半部分寫了由丁香引發(fā)的聯(lián)想。③產生“丁香結”說法的原因：從外形上看，丁香花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣；從寓意上看，丁香結自古以來就有愁怨難解的意思。④文章表達的作者豁達的人生態(tài)度：生活不可能總是一帆風順的，正視生活中遇到的不順心，把它看作生活的一部分，這樣的人生才有滋味。(3)《花之歌》①文章內容：詩人以花自喻，運用第一人稱，從花的視角描繪了四季更迭花開花落的現(xiàn)象，表現(xiàn)了花的日常生活和品質追求，塑造了花向往光明、與萬物和諧共處的鮮明形象。②作者的人生感悟：人生要像花一樣，失意時不顧影自憐，得意時不孤芳自賞。無論處于哪種境遇，總是積極地向往和追求光明。2重點句段理解(1)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。第一句直接描寫草原景色，第二句寫了作者的感受。作者在寫景中融入感受，情因景生，景因情美，情景交融，渾然一體。這樣寫使文章的內容更加豐富，使所描寫的草原之景更加具體可