嶺南版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鹽的妙用》名師教案

嶺南版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鹽的妙用》名師教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課結(jié)合嶺南版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鹽的妙用》課程內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力為主，通過觀察、實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)造等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解鹽在美術(shù)創(chuàng)作中的多種用途。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高審美能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)會(huì)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，通過觀察和分析《鹽的妙用》中的美術(shù)作品，提高學(xué)生審美趣味。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，運(yùn)用鹽的特性進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解鹽在傳統(tǒng)文化中的地位，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

4.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和思想，通過鹽畫創(chuàng)作展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧和色彩搭配，對(duì)美術(shù)材料有一定的了解和嘗試，如水彩、蠟筆等。此外，學(xué)生在生活中對(duì)鹽的用途有一定的認(rèn)識(shí)，但可能不熟悉其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和探索新事物。他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作上通常表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好觀察模仿，有的喜歡自主創(chuàng)造。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在控制鹽的用量和撒放技巧上遇到困難，需要指導(dǎo)如何通過不同的力度和角度來創(chuàng)作不同的紋理效果。另外，鹽畫在干燥和固定過程中可能會(huì)出現(xiàn)意外，需要引導(dǎo)學(xué)生如何處理這些問題，保證作品的效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解鹽在美術(shù)創(chuàng)作中的歷史和現(xiàn)代應(yīng)用，介紹鹽畫的制作步驟和技巧。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)鹽畫的創(chuàng)作過程，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生討論鹽畫創(chuàng)作中的難點(diǎn)和創(chuàng)意點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思維火花。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示鹽畫作品和創(chuàng)作過程，增加直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線問答、作品展示等。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：教師現(xiàn)場(chǎng)演示鹽畫創(chuàng)作技巧，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《鹽的妙用》相關(guān)作品的圖片和視頻，以及創(chuàng)作技巧的文檔。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“鹽在美術(shù)創(chuàng)作中有哪些特殊效果？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋和在線平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料并嘗試?yán)斫恹}畫的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的疑問和想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，供教師評(píng)估和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生提供背景知識(shí)，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示鹽畫作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)鹽在美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鹽的物理特性和在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生共同探討如何利用鹽創(chuàng)作出不同的紋理效果。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將鹽應(yīng)用于美術(shù)創(chuàng)作中。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試不同的創(chuàng)作方法。

-提問與討論：針對(duì)創(chuàng)作中的疑問，積極提問和參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，傳遞鹽畫技巧的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握鹽畫的創(chuàng)作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握鹽畫的創(chuàng)作技巧，理解其藝術(shù)效果。

-通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置創(chuàng)作一幅以鹽為主要材料的美術(shù)作品，要求學(xué)生展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

-提供拓展資源：提供相關(guān)藝術(shù)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)技巧，創(chuàng)作個(gè)人鹽畫作品。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步探索鹽畫藝術(shù)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)作能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和創(chuàng)作能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)作水平。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠理解鹽在美術(shù)創(chuàng)作中的多種用途，掌握了鹽畫的基本技巧和方法，包括鹽的撒放、固定以及與其他材料的結(jié)合使用。他們能夠識(shí)別不同鹽粒大小和撒放力度對(duì)畫面效果的影響，并能夠創(chuàng)作出具有獨(dú)特紋理和質(zhì)感的鹽畫作品。

2.技能提升方面：

學(xué)生在實(shí)踐中提高了自己的動(dòng)手能力，能夠靈活運(yùn)用鹽的特性進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。他們學(xué)會(huì)了如何控制鹽的用量和撒放方式，以及如何在作品干燥后進(jìn)行固定，以保持作品的整體效果。此外，學(xué)生通過創(chuàng)作過程中的不斷嘗試和調(diào)整，提升了問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.創(chuàng)意發(fā)展方面：

學(xué)生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了較高的創(chuàng)意水平，他們能夠?qū)Ⅺ}的特性與自己的想象力相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格和情感表達(dá)的作品。學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試了多種表現(xiàn)形式，如抽象、具象等，展現(xiàn)了豐富的藝術(shù)創(chuàng)造力。

4.美術(shù)鑒賞能力方面：

5.文化理解方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)鹽畫的歷史和文化背景，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。他們了解到鹽在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位，以及鹽畫作為一種藝術(shù)形式的演變過程，從而增強(qiáng)了民族文化的認(rèn)同感。

6.自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，并在小組合作中提高了溝通和協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀方面：

學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。他們通過自己的努力和創(chuàng)作，感受到了成就感，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)了自己的情感和思想，體現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值觀的多元化。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述鹽在美術(shù)創(chuàng)作中的三種不同用途。

答案：1.作為紋理創(chuàng)作的材料，通過撒放不同粒度的鹽來創(chuàng)造獨(dú)特的紋理效果。2.作為背景材料，在紙上撒上一層鹽，再進(jìn)行繪畫，形成特殊的背景效果。3.作為混合材料，將鹽與其他繪畫材料如水彩、蠟筆等混合使用，增加作品的層次感和視覺效果。

題型二：創(chuàng)作題

題目：請(qǐng)利用鹽畫技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)四季變化的美術(shù)作品。

答案：學(xué)生需創(chuàng)作一幅畫，通過鹽的撒放技巧表現(xiàn)四季的不同特點(diǎn)。例如，春天可以用細(xì)鹽撒出花兒的形狀，夏天可以用粗鹽表現(xiàn)沙灘的質(zhì)感，秋天可以用鹽畫出落葉的紋理，冬天可以用鹽模擬雪花的輕盈。

題型三：分析題

題目：分析以下鹽畫作品在創(chuàng)作中使用了哪些技巧，并說明這些技巧如何增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。

答案：作品《冬日雪景》中，作者使用了粗鹽來模擬雪花，通過不均勻的撒放創(chuàng)造出雪地的高低起伏。同時(shí)，在天空部分使用了細(xì)鹽，形成柔和的背景效果。這些技巧使得作品具有強(qiáng)烈的立體感和季節(jié)氛圍。

題型四：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“鹽的妙用”為主題的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并說明活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。

答案：活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行“鹽的妙用”主題創(chuàng)作，學(xué)生需使用鹽創(chuàng)作一幅畫，可以是風(fēng)景、人物或抽象作品。活動(dòng)目的：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握鹽畫的技巧，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。預(yù)期效果：學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品，提高美術(shù)實(shí)踐能力。

題型五：討論題

題目：討論鹽畫創(chuàng)作中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。

答案：鹽畫創(chuàng)作中可能遇到的困難包括鹽的撒放不均勻、作品干燥后鹽粒脫落等。解決方法：在撒放鹽時(shí)，可以通過練習(xí)掌握力度和均勻度；在作品干燥后，可以使用噴膠或清漆固定鹽粒，防止脫落。通過討論，學(xué)生可以共同探討解決方案，提高問題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鹽的物理特性與美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：鹽的粒度、溶解性、吸濕性。

-詞：細(xì)鹽、粗鹽、撒放、固定。

-句：通過控制鹽的粒度和撒放方式，可以創(chuàng)造出不同的紋理效果。

②鹽畫技