7.2 共建美好集體 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

7.2共建美好集體

第七課

在集體中成長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)1為什么要共建美好集體？2怎樣共建美好集體？閱讀教材P53—55，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)?？傋h題：怎樣共建美好集體？環(huán)節(jié)一：美好集體之我見(jiàn)環(huán)節(jié)二：美好集體之我建環(huán)節(jié)三：美好集體之我愿核心素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力。道德修養(yǎng)通過(guò)班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，感受個(gè)人承擔(dān)責(zé)任為集體付出的快樂(lè)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。健全人格通過(guò)班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感；正確處理個(gè)人利益與集體利益沖突，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。責(zé)任意識(shí)環(huán)節(jié)一美好集體之我見(jiàn)環(huán)節(jié)一：美好集體之我見(jiàn)議學(xué)活動(dòng)

課前任務(wù)：采訪你眼中“別人班”的同學(xué)，了解一下在那樣的班集體中，他們有什么樣的感受？分組回答。

結(jié)合同學(xué)們的答案，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)美好集體？環(huán)節(jié)一：美好集體之我見(jiàn)1.為什么要建設(shè)美好集體？

在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力。環(huán)節(jié)二美好集體之我建環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)

班名養(yǎng)成記：給我們班取名字。（要求：全班分兩組取名，名字要代表全體成員的共同心聲，派代表回答，并說(shuō)明理由。然后大家舉手表決，確定班名。時(shí)間5分鐘。）

結(jié)合這些班名及理由，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆“嗝?？環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)班名分享記：說(shuō)說(shuō)班名的寓意。(要求：①學(xué)號(hào)帶1的學(xué)生發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。②時(shí)間3分鐘。)

結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆x擇這樣的班名？環(huán)節(jié)二：美好集體之我建2.怎樣建設(shè)美好集體？（1）建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。

愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)確定班名后，同學(xué)們議論紛紛，為建設(shè)美好班級(jí)建言獻(xiàn)策。

可以通過(guò)制訂班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)口號(hào)、展示書(shū)畫(huà)作品等方式，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化。

可以把班級(jí)事務(wù)細(xì)分給每個(gè)人，讓大家都參與進(jìn)來(lái),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

關(guān)于班集體建設(shè)，你有哪些意見(jiàn)和建議？如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用？環(huán)節(jié)二：美好集體之我建2.怎樣建設(shè)美好集體？（2）建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定;對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)完善班規(guī)：欣賞圖片。同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣解決這些問(wèn)題，讓班級(jí)變得更加美好？(提示：從紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面回答。）環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)分類(lèi)整理，完善班級(jí)規(guī)章制度。同學(xué)們?yōu)槭裁匆贫ò嗉?jí)規(guī)章制度呢？環(huán)節(jié)二：美好集體之我建2.怎樣建設(shè)美好集體？（3）建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。我們要自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開(kāi)展;要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解;要弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)手拉手活動(dòng)

為讓班級(jí)成績(jī)更上一層樓，同學(xué)們決定結(jié)對(duì)幫扶——一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幫助一個(gè)成績(jī)落后的同學(xué)。為讓結(jié)對(duì)幫扶更有成效，幫扶小組選定另一個(gè)小組作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家暗暗較起勁來(lái)。

同學(xué)們的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)對(duì)建設(shè)美好集體有什么啟示？環(huán)節(jié)二：美好集體之我建2.怎樣建設(shè)美好集體？（4）建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)集體生活中的合作策略方法點(diǎn)撥擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。在他人需要的時(shí)候給予及時(shí)的支持與幫助。經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。環(huán)節(jié)二：美好集體之我建議學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的取舍

下周就要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)有同學(xué)遇到這樣的問(wèn)題：這邊跳遠(yuǎn)決賽開(kāi)始檢錄了，那邊的接力賽也即將開(kāi)始。如果你遇到這樣的情況，你會(huì)如何選擇？為什么？環(huán)節(jié)二：美好集體之我建2.怎樣建設(shè)美好集體？（3）建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。環(huán)節(jié)二：美好集體之我建相關(guān)鏈接

集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的原則。在我國(guó),國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的,這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持集體主義原則,把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。環(huán)節(jié)三美好集體之我愿環(huán)節(jié)三：美好集體之我愿議學(xué)延伸

經(jīng)過(guò)一節(jié)課的熱烈討論，大家確定好班名，制定班級(jí)規(guī)章制度?，F(xiàn)在，請(qǐng)全體起立，齊聲誦讀班級(jí)規(guī)章制度。

你對(duì)班級(jí)規(guī)章制度還有什么建議嗎？請(qǐng)你仔細(xì)思考，寫(xiě)下來(lái)，收集整理交給班主任老師。課堂小結(jié)共建美好集體為什么：