第6課 工業(yè)化國家的社會(huì)變化（課件）-【探究課堂】2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)同步教學(xué)課件（統(tǒng)編版）

卓別林電影-被工業(yè)異化的現(xiàn)代工人生活第6課工業(yè)化國家的社會(huì)變化（兩次工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響）第二單元

第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化

工業(yè)化通常被定義為工業(yè)（特別是其中的制造業(yè)）或第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值（或收入）在國民生產(chǎn)總值（或國民收入）中比重不斷上升的過程，以及工業(yè)就業(yè)人數(shù)在總就業(yè)人數(shù)中比重不斷上升的過程。工業(yè)發(fā)展是工業(yè)化的顯著特征之一，但工業(yè)化并不能狹隘地僅僅理解為工業(yè)發(fā)展。在這一過程中，工業(yè)發(fā)展絕不是孤立進(jìn)行的，而總是與農(nóng)業(yè)城市化和服務(wù)業(yè)發(fā)展相輔相成。農(nóng)業(yè)工業(yè)第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)：服務(wù)業(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)分析工業(yè)革命后，英、法、美、德等國在人口數(shù)量和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生的變化以及大眾教育出現(xiàn)的背景；2.列出城市化的概念及西方國家在城市化過程中面臨的問題；3.了解西方國家在工業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的問題，正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育1.人口增長(zhǎng)的原因材料：工業(yè)革命的發(fā)展使社會(huì)具備了提倡個(gè)人的自由發(fā)展和獨(dú)立生存權(quán)利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，人口增長(zhǎng)出現(xiàn)了明顯變化。在工業(yè)革命時(shí)期后的50年，人口更是加速增長(zhǎng)，幾乎增長(zhǎng)了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”來形容19世紀(jì)英國人口的增長(zhǎng)。英國工業(yè)革命時(shí)期引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭(zhēng)有所減少，人口增長(zhǎng)至少是出生率和死亡率共同作用的結(jié)果?！幾允嫘￡馈稓W洲的歷史與文明》從材料中提取出哪些信息？①工業(yè)革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足生存要求；工業(yè)發(fā)展?jié)M足就業(yè)要求；②生活環(huán)境和衛(wèi)生條件的改善，出生率升高，死亡率降低；③科技進(jìn)步、政局穩(wěn)定等。

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育2.代表國家（人口增長(zhǎng)情況）(1)英國（19世紀(jì)前50年，人口從900萬增加到約1800萬）(2)美國（是一個(gè)移民國家，人口增長(zhǎng)更為驚人，19世紀(jì)20年代人口約為1000萬，到1914年人口已超過1億）英、法、德、美四國的人口增長(zhǎng)

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育3.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化分析圖表中，英國的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？英國美國19世紀(jì)英國工廠工作的女工美國宣傳畫報(bào)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化：工人階級(jí)隊(duì)伍壯大。更多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事工業(yè)和商業(yè)。越來越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動(dòng)者，為婦女社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件。

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育4.婦女地位的提高工業(yè)革命使婦女成為工業(yè)勞動(dòng)者，他們的社會(huì)角色發(fā)生變化，這為婦女社會(huì)地位提高創(chuàng)造了條件。

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)

從1909年3月8日，美國芝加哥婦女爭(zhēng)取"男女平等"游行集會(huì)以來，至21世紀(jì)已走過了百余年歷程。每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育5.大眾教育

一個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率15%以下時(shí)是精英教育階段，超過15%時(shí)進(jìn)入大眾化教育階段，超過50%時(shí)進(jìn)入普及化教育階段。1850年的洪保特大學(xué)德國的中學(xué)階段教育分為職業(yè)預(yù)校、實(shí)科中學(xué)、文理中學(xué)等，圖為德國某文理中學(xué)學(xué)生合影（1904年）（1）目的：（2）表現(xiàn)：為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要。①德國最早建立起國家教育體系；②英國、法國開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育從1833年起，英國政府開始為初等教育撥款，之后，款項(xiàng)逐年增加。1880年，英國正式規(guī)定初等教育為免費(fèi)教育。正是依靠工業(yè)革命積累的財(cái)富，英國的教育發(fā)展獲得了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。閱讀材料，談?wù)劇惫I(yè)革命”與“教育”之間的關(guān)系？1.教育為工業(yè)革命的開展提供了高素質(zhì)

的勞動(dòng)者和良好的社會(huì)秩序；2.工業(yè)革命為教育的發(fā)展和普及提供了

強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、城市化（1）概念：（2）背景：材料二：工業(yè)集中促進(jìn)了人口的集中，工廠周圍形成了村鎮(zhèn)。村鎮(zhèn)變成小城市，小城市變成大城市?！鞲袼埂队と穗A級(jí)狀況》城市化是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程。工業(yè)革命促進(jìn)工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市規(guī)模越來越大。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村工業(yè)革命工業(yè)城市工業(yè)化推進(jìn)促進(jìn)城市化

二、城市化根據(jù)圖片和材料指出19世紀(jì)中葉英國在城市化過程中城市環(huán)境如何？19世紀(jì)中期，英國城市的街道狹窄而擁擠，衛(wèi)生條件極差，孩子們?cè)诶焉贤嫠！！霸?英國)城鎮(zhèn)的最熱鬧地區(qū)，也正是在商業(yè)中心區(qū)，堆滿了從肉莊、廁所，垃圾箱和便池中……倒出來的垃圾和爛肉爛魚等等?！泵绹蟪鞘刑幚砦畚锏姆绞?，也只是在半夜用馬車將各個(gè)家庭的排泄物運(yùn)出城外。城市人口增長(zhǎng)太快，住房變得擁擠不堪，低收入家庭的居住條件更差。1850年的巴黎街道狹窄而幽暗，許多居民區(qū)都是名副其實(shí)的貧民窟相關(guān)史事城市通常缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。城市的環(huán)境很差。

二、城市化城市交通工具寬闊街道布局給路燈加油建筑與下水道布局合理城市公共交通規(guī)劃+管理+科技+提高市民素質(zhì)

三、環(huán)境污染和貧富分化加劇1.環(huán)境污染工業(yè)排放大量的廢氣和廢水，嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。

附近的釀酒作坊、硝皮作坊、洗染作坊和其他工廠污染了河水，使空氣中濃烈的人畜便溺氣味之外又增加了污染的氣味。市區(qū)煙囪林立，吐出帶硫磺味的濃濁黑煙。人們疾病叢生?！溃┛巳R頓·羅伯茨《英國史》

三、環(huán)境污染和貧富分化加劇19世紀(jì)后期，英國的有錢人以乘坐汽船游覽泰晤士河為時(shí)尚。但這些巨大的蒸汽輪船，在河中冒著嗆人的濃煙；岸邊工廠排放的污水，也使河水變得污濁不堪。

三、環(huán)境污染和貧富分化加劇2.貧富分化加?。?）原因：資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富，廣大工人從事高強(qiáng)度勞動(dòng)，收入?yún)s難以糊口；社會(huì)矛盾激化，貧富分化嚴(yán)重。貧富分化2016年調(diào)查報(bào)告，美國前10%的富有家庭擁有51萬億美元財(cái)富，約占美國家庭總財(cái)富的四分之三。

三、環(huán)境污染和貧富分化加劇3.社會(huì)矛盾激化“盧德分子”破壞機(jī)器的場(chǎng)景漫畫工人運(yùn)動(dòng)早期工人破壞機(jī)器,表達(dá)自己的憤怒,后來工人的反抗斗爭(zhēng)日益強(qiáng)烈五一國際勞動(dòng)節(jié)源于美國芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日開始,芝加哥20多萬名工人為爭(zhēng)取實(shí)行8小時(shí)工作制而舉行大罷工,并和前來鎮(zhèn)壓的警察發(fā)生流血沖突。為紀(jì)念這次事件,世界范圍內(nèi)舉行了工人的抗議活動(dòng)。1889年7月,在巴黎舉行的第二國際第一次代表大會(huì)決定把每年的5月1日作為“國際示威游行日”,亦稱“國際勞動(dòng)節(jié)”。三、環(huán)境污染和貧富分化加劇

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中應(yīng)該注意哪些問題？堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略保護(hù)生態(tài)環(huán)境注意均衡發(fā)展，縮小貧富分化思考探究工業(yè)革命人口變化城市化社會(huì)問題大眾教育普及改變?nèi)祟惿罘绞酵苿?dòng)帶來提高了歐美各國的大眾文化水平帶來促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)課堂小結(jié)

1.隨著工業(yè)革命的發(fā)展和工廠體系的建立，大批的人涌入新的工業(yè)中心。世界各地的城市以極快的速度發(fā)展，到1930年，城市人口已達(dá)到415億，占人類總?cè)丝诘奈宸种弧２牧蠌?qiáng)調(diào)了工業(yè)革命（）

A.引發(fā)了城市化B.刺激了人口的增長(zhǎng)

C.帶動(dòng)了財(cái)富的增加D.加劇了貧富分化2.工業(yè)革命以來，世界人口增長(zhǎng)速度明顯加快的根本原因是()A．人口出生率低B．人口死亡率高C．人口自然增長(zhǎng)率低