小學五年級教師讀書演講稿

小學五年級教師讀書演講稿讀書會關系到一個人的思想和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。下面是我為大家?guī)淼膶W校五班級老師讀書演講稿5篇，盼望大家能夠喜愛!

學校五班級老師讀書演講稿篇1

敬重的領導，各位老師：

大家好!

我是__，是教學校五班級(__班)的語文老師，今日我要共享的話題是“讀書的好處”。大家應當都知道，作為一個語文老師，看的書確定是不少的，這不僅是由于老師職業(yè)的需要，也是由于自身需要。

我們做老師的，對待教學要負責，對待同學要負責，我們是身負著教書育人的職責的，那就必需要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時間而已，更多是盼望通過讀書，讓自己的閱歷更加的豐富，讓自己的學問積累的更加多，那在上課時，才能去舉一反三的教同學學問。同學自己在讀書的日子里，都要讀許多的書，那更不要說我們這群老師要讀的書有多少了，只能多，而不能少。在我進入老師這個行業(yè)之后，歐文更加明白讀書的重要性，更能知道讀書的好處。

讀書能夠讓人有所沉淀，那是日復一日對書籍的鉆研，一點點的把學問的堡壘鑄造起來，讓它變得堅不行摧。讀書對我們的教學有很大的好處，在我們上課時，不能只是照搬書中的東西，肯定要自己理解，才能把課本要表達的東西教給同學，在這樣過程里，有讀許多的書的話，就能更好的去理解書中要去表達的意思，還能用看過的書里面的學問去進行反復推敲。而一個語文老師，假如沒有很好的讀書的底子，是很難去教會同學的，由于在教學中是需要適當?shù)囊闷渌南嚓P的例子去做解釋的，這就很需要學問的積累，只有讀了足夠多的書，才可以引經(jīng)據(jù)典。

在座的老師確定都知道，讀書是可以使人變得聰慧的，由于書中有許多做人的道理，有許多可以去借鑒的東西，這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉許多事情，由于書是百寶箱，容納了許多的事情，這些在你看的過程中，漸漸的就記在了腦海里，就算不去親身經(jīng)受，也能知道。

作為一個學校老師，還是語文老師，我必需要去讀書，而且要“博覽群書”，才能把學問傳遞給同學，讓同學在上課的過程中，就能知道許多的道理和事情，這原來也就是我的職責，同樣讀書就成為我必需去做的事情了。我想能讀得更多的書，我的教學也會更輕松，信任同學對語文的學習也不會那么，所以讀書真的好處許多，盼望大家都能一起去讀書，豐富自己內(nèi)涵的同時也更能讓自己變得更加的博學。

感謝大家!

學校五班級老師讀書演講稿篇2

敬重的各位領導，老師們：

大家好!

教育家說，書是才智的鑰匙.史學家說，書是人類進步的階梯.政治家說，書是時代的生命.文學家說，書是人類的養(yǎng)分品.同學說，書是不開口的老師.那我們這些培育人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多.書是我們自己成長和關心別人成長的扶手和階梯.因此，我們老師更要常讀書.-

常與書籍對話，與書中人物交談，與進行思維的撞擊.

只有書籍，能把寬闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切名貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把很多的才智和美妙對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，竟然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀.

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的愛好，指導孩子科學的閱讀，是我們每一位老師的責任.語文需要閱讀，數(shù)學需要閱讀，英語需要閱讀，科學，思品，社會，美術，音樂，體育都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書許多許多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書.我們只有學會閱讀才會理解.閱讀水平的凹凸將打算理解的對與錯，深與淺.

閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以綻開我們聯(lián)想的翅膀，游覽古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個個美妙的幻想.

最是書香能致遠.書，是前人才智的結(jié)晶.書，讓人學會思索.思索過去的得與失，對與錯，功與過.思索將來，思索將來的方案與舉措.思索現(xiàn)在，思索現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書，潛下心來討論.從書中吸取養(yǎng)分來滋潤和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣，從而成就同學的成長，書寫自己的人生.

最終，我想把書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟改為書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟送給大家.與君共勉.

學校五班級老師讀書演講稿篇3

敬重的各位領導、各位評委老師：

大家好!再次接到參與演講競賽的通知后，我熟思了很久，這次的文稿寫出來，能否完整地呈現(xiàn)我的想法，我真得沒有把握，但是，既來之，則安之，我也想借這個機會說一說與孩子們一起讀書的感受，懇請專家和各位評委老師多批判指正!我演講的題目是《共讀與共贏》!從這個題目中不難看出，我的觀點是：與孩子們一起讀書，肯定是一種共贏的效果，無論是自己的同學還是自己親生的孩子，都是這樣的結(jié)果!

先說一件和自己的同學一起讀書的往事吧，那件事給我的觸動真的不小!事情要追溯到20__年的春天，學校語文教研員蔡老師到我們學校去聽課，領導支配我來講這堂課，依據(jù)教學進度，適逢我講《楊修之死》這篇課文。我自認為對羅貫中的《三國演義》是比較精通的，所以，事先并沒有在備課上下多大的功夫!那個時候的授課，對于啟發(fā)同學思維這一環(huán)節(jié)要求的不高，只是照本宣科地理順了文章的結(jié)構，并解決了字詞，之后就讓同學們自己讀課文。在同學們讀書的過程中，我在黑板上寫下了這樣一個問題：楊修為什么會死?然后等同學讀了一會，我就讓大家開頭爭論!同學們有的深思，有的翻課本盲目地找答案。

原來，根據(jù)我的估量，同學們的回答基本上是偏離不了楊修本人恃才放曠和曹操嫉賢妒能這兩個答案的，由于，在我的腦海深處，這本也就是導致楊修死亡的根本緣由。我信念滿滿，期盼同學們能根據(jù)這個思路來回答，答完這道題，全部的教學環(huán)節(jié)就全部完成，我也就可以順理成章地下課了，想到這里，我不免有些得意，講這么一堂課，太簡潔了!誰知，一個我最信任的同學的回答卻讓我大吃一驚!他說，羅貫中的本意并非是夸楊修聰慧!其實，他很傻，并非真的聰慧。聽了他的回答，我的腦袋當時就嗡地一聲，心想，孩子，這是在聽課啊，你可別給我砸了鍋!

心理是這么想，但我還是硬著頭皮請他來說一說自己的理由。于是，那個同學不緊不慢地說出了一番令我在以后的教學甚至是做人上都將畢生牢記的話。

他說，楊修雖然是高智商，學識淵博，但是這不代表他就肯定是個聰慧人，他若聰慧，就不會糊里糊涂地卷入到曹操繼承人爭奪這件事當中;他若聰慧，就不會在曹操的食盒上寫下一人一口酥這五個字，莫非說，曹操身邊能人眾多，就止他一個人了解曹操的真實想法嗎?其實不然，能人處處都是，只是別人比他更了解什么該說，什么不該說;什么該做，什么不該做!再說一說他最終的死，曹操是以他禍亂軍心為理由殺了他的，虧他自己當時在掩埋曹操身邊侍衛(wèi)的時候說過操非在夢中，君乃在夢中耳!這句話，你知道曹操居心叵測，陰險歹毒，自己卻偏偏往槍口上撞，莫非這就是聰慧的表現(xiàn)嗎?所以說，他很傻!

聽完了他的這一番陳述，聽課的蔡老師帶頭鼓掌，全部的同學也一齊鼓掌，而我的冷汗卻嗖嗖地往外冒，心想，你小小年紀就能把問題看得這么透?但是，我當時沒有做任何表示，草草地下了課。課后，我趕忙把他叫到辦公室，就問他是誰教他課堂上這么回答問題的，他說，爺爺在家里常常給他講三國的故事，還告誡他，做人千萬不能學楊修。我把他表揚了一通，就讓他回去了。而自己卻久久陷入了深思。與其說是深思，倒不如老狡猾實地說是在心頭自我反省了一通。我想到了羅貫中在《三國演義》這部小說里寫曹操去世的時候?qū)戇^這樣的兩句詩：書生輕議冢中人，冢中笑爾書生氣。是啊，我們這些做語文老師的，并非敘述完一篇課文，就算真正完成了教學任務，用現(xiàn)在的觀念來解讀，那就是和諧、高效、思維對話是否真正落到了實處!那堂課，我想，若干年后，我的同學們或許早就遺忘了，由于，那本也就是一堂一般的課。而我，卻終生難忘，我真的覺得，那堂課上，我才是真正的同學，我的同學其實才是真正的老師!古人說，學無止境，我必將終生牢記這句話。

和同學共讀，那一次，我實在是受益匪淺。

時間如白駒過隙，稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬間，我的女兒已經(jīng)5歲了，每每提及她，洋溢在我心頭的就全是溫馨與甜美了。由于在鄉(xiāng)下工作，每星期才只能陪她兩天，心頭總難免有些愧疚。所以，呆在家里的日子，我盡量多陪她一起讀讀《幼兒畫報》，然后做做嬉戲。她是特別喜愛和我一起跑跑跳跳的，她的性格實在太活潑。記得那次一起讀《江雪》這首詩，她就產(chǎn)生了深厚的愛好，非要我反復地給她讀千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪!讀了幾遍，我懈怠了，耍個小聰慧，讓她自己讀，她眨巴眨巴眼，就開頭了!千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江小兔子毛!我當時聽了一愣，不是這么說的啊，詩怎么能這么背?我有點惱火，卻沒發(fā)作，只是問她。而她，理直氣壯地說，雪啊，就像小兔子毛啊!

我就喜愛這么背!之后，自己就在那里反復重復背誦。我立刻恍然大悟，沒錯的，愛好才是最好的老師，她這么一來，不比課堂上讓同學硬生生地去造句子好得多嗎?想到這里，我轉(zhuǎn)怒為喜，也跟她一道開頭瞎背起來。夜深了，我和她媽媽一起哄她上床睡覺，我又重復白天小兔子毛這幾句，她就咯咯地笑，笑得那么快樂。她睡了，嘴角分明帶著微笑。我想，在這個夜晚，在她甜美而又漂亮的夢里，她肯定會夢到紛飛的雪花，雪地上蹦蹦跳跳的一只小兔子，還有她在那里歡樂地追趕，無憂無慮地玩耍吧。夜深了，我坐在燈下，認真品讀白天的甜美，我想到了一位先哲說過的那個詞語教無定法，這話真對!用什么樣的方法去教同學是最好的?我估量沒人敢輕易地回答。記得以前在寫教案的時候，每每遇到教學方法這個環(huán)節(jié)的時候，總是應付了事，現(xiàn)在想來，這還真是一門高校問?？磥?，和女兒一起讀讀書，讀讀畫冊，也有這么大的收獲嘛，真是學無止境啊!

古人說，書山有路勤為徑，這是勉勵后人讀書當勤奮;陶淵明在《五柳先生傳》中則說，銜觴賦詩，以樂其志，這是把讀書當做淡泊名利，陶冶情操的一種生活方式。而我則想說，工作的時候，多和同學一起品讀品讀文章，專心教教同學，把你的一身本事好好施展出來;回家的時候，有時間多陪陪孩子，一起讀讀書，這是一種天倫之樂啊。作為一名人民老師，總不能忘了老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼這個道理吧!

我的演講結(jié)束，感謝大家!

學校五班級老師讀書演講稿篇4

敬重的各位領導，各位老師：

大家好!我是__，來自__鎮(zhèn)中心學校。很興奮能夠站在這里，與大家共享讀書的心得，今日我演講的題目是《揚起我生命的風帆》。

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！笨v觀古今內(nèi)外，那些稍有成就的人們,都有著一個相同的愛好，那就是讀書.可以這樣講，讀書是每個人都做過的事情,但凡有所追求的人，無不喜愛學習，無不對讀書情有獨鐘。而開卷有益便是全部人的收獲。

假如能夠有機會讀書，請務必信任你是幸福的。假如能夠特地供應機會讀書，也請你務必信任，你是幸運的。自從我縣教育系統(tǒng)全面開展“讀書學習”活動以來，我仿佛覺得自己時刻沐浴在春風里。在書籍的海洋里徜徉，讓我越來越感受到生命價值的所在，正是這些洋洋灑灑的文字，讓我一次又一次舉起抱負的旗幟，揚起了我生命的風帆。

作為一名人民老師，“身正為師，學高為范”這是我踏上教育之路的領航坐標。為了在這條路上走得更堅實、更自信，只有不斷地學習，不斷地充實自己，才是最佳的選擇。

友愛的各位老師，信任你們也會跟我一樣，有著這樣的體會，不論當時是怎樣的選擇，陪伴著同學，一路見證他們的成長，漸漸地我們愛上了這份質(zhì)樸的工作。經(jīng)受著同學的喜怒哀樂，我們自己也一每天變得成熟。這些可喜的變化都離不開學習。

“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是很有道理的。每個人都有自己心中的英雄或?qū)W習的榜樣，這些令我們崇拜、學習和仿照的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所熟悉。在進行閱讀時，我們會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，這樣，無形中就提高了自身的思想素養(yǎng)和道德水平。

作為一名人民老師，時刻要做好同學的榜樣，身體力行更是要謹記的。通過學習，汲取前人在修身、處事方面的才智和閱歷，塑造高尚人格，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。在這個過程中，我真的發(fā)覺了，自己身上有許多需要完善的地方，并且我還不斷地去與那些良師益友進行校對，撥開蒙在眼前的利欲迷霧，查找屬于自己前進的方向。

培根先生說過：“學問就是力氣?！蓖ㄟ^學習，不但增長了我的見識，更讓我感到渾身布滿了力氣。正是這樣的力氣時刻激勵著我，不，應當說是我們，正是這樣的力氣，時刻激勵著我們不斷前進，不斷地成長。

“活到老，學到老”書籍始終是我們的良師益友。在學習那些文字的過程中，還可以讓我迸發(fā)出很多的靈感……對于課堂教學，我可以想到更有效的、更符合同學特點的教學方式、方法;有關訓練習作，我能夠設計出更別出心裁，更讓同學記憶猶新的練習;處理同學之間雞毛蒜皮的小摩擦，我能夠更細致、更專心地達成和諧;班級管理中，更是讓我敢于打破傳統(tǒng)，因人制宜，適時地培育班集體所要具備的整體素養(yǎng)......總而言之，不論遭受到什么樣的麻煩，什么樣的困難，都讓我有足夠的士氣，去英勇地面對它，然后用自己的方法來解決這些問題。就這樣，一次又一次，我人生的道路就向前邁出了一步，甚至是一大步。

“學無止境”，我們新時代下成長起來的人民老師，我們只有不斷地學習，不斷地提高思想政治素養(yǎng)、業(yè)務水平。樹立起終身學習的理念，養(yǎng)成勤于學習、擅長思索、勇于實踐的良好習慣。把學習作為終生的精神追求和生活方式，更要養(yǎng)成良好的讀書、學習習慣，做到學以致用，以學習促進工作，以學習促進專業(yè)成長，為成為一名優(yōu)秀的人民老師發(fā)揮樂觀作用。

友愛的各位老師，其實，不論是從職業(yè)的角度，還是生活的角度來看，多讀書、勤學習，總是一件讓人心神愉悅的事情。它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。書籍可以賜予我們盼望和士氣，將安慰緩緩注入我們干枯的心田;它能幫我們打開曾陰霾的心靈之窗，使生命的天空再現(xiàn)光線。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，擁有屬于自己的本事，依靠自己生存，在當下如此激烈競爭的社會，立于不敗之地。讀書，能夠蕩滌浮躁的塵埃、污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀書，其實也是一種休閑，一種消遣方式。它可以調(diào)整人體的血液流淌，使你身心健康。所以無論如何，在書的海洋里游覽，那將是一件無限歡樂的事情。所以，我們更應當多讀書、讀好書。

友愛的各位老師，就讓我們一起，做生活的有心人，去漸漸地體會、去漸漸地發(fā)覺，信任我們肯定會感受到，生活可以變得如此充實，生命可以變得如此精彩!

學校五班級老師讀書演講稿篇5

敬重的各位領導、老師,友愛的同學們：

大家上午好!今日我演講的題目是《書香溢校內(nèi)，師生共成長》,20__年，我懷揣著一顆赤誠之心，踏上了老師這個神圣的工作崗位。在這個全新的環(huán)境里,我深深地感受到老師們身上那種獨有的氣質(zhì)!你們的熱忱,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻,讓我感受到了教育者的宏大;你們的敬業(yè),讓我有了一股向上的沖勁!與此同時，我更有一種壓力。我經(jīng)常思索：我該怎樣做才能成為一名合格的人民老師?

有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;也有人說，老師是春蠶，吐絲不盡辛苦至死;還有人說老師是人類靈魂的工程