三年級(jí)上冊(cè)搭船的鳥_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)搭船的鳥_第2頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)搭船的鳥_第3頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)搭船的鳥_第4頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)搭船的鳥_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

搭船的鳥三年級(jí)上冊(cè)15母親祖父雨點(diǎn)船夫用力船頭羽毛翠綠翠鳥捕魚靜悄悄詞語(yǔ)表

本文以一個(gè)孩子的口吻寫了他在大自然中

的過(guò)程。老師讀課文，學(xué)生思考：認(rèn)識(shí)翠鳥整體感知思考：第一自然段都有哪些主要人物，他們要干什么去，天氣怎么樣？

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓?！拔摇焙湍赣H在雨天里去外祖父家。它是一只什么樣的鳥？

后來(lái)雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。一只顏色美麗的鳥這只鳥的顏色美麗在哪里？小作者是如何描寫的？請(qǐng)用筆在文中畫一畫。

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。（外形描寫）定義：把兩種相反或相對(duì)的事物，或把同一事物的兩個(gè)不同

方面放在一起進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。作用：把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受強(qiáng)烈。舉例：妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。對(duì)比的修辭手法對(duì)比突出小鳥的美。（喜愛、贊美）如果你看到這樣一只美麗的小鳥立在船頭，你會(huì)產(chǎn)生什么想法？

它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？三個(gè)問句：表達(dá)了小作者對(duì)鳥的喜愛之情。表達(dá)了什么？

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。找出課文中描寫小鳥捕魚的動(dòng)詞。

一下子沒一會(huì)兒：

寫出了小鳥捕魚動(dòng)作敏捷迅速·····

動(dòng)詞：寫出了小鳥捕魚本領(lǐng)高超、嫻熟

作者是如何知道這是一只翠鳥的？

母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論