班級活動總結15篇

班級活動總結15篇

班級活動總結1

六一兒童節(jié)，大班班級舉辦了一場慶祝活動。孩子們在歡聲笑語中度過了這個特殊的節(jié)日。

活動以“快樂成長”為主題，通過游戲、表演等多種形式，讓孩子們充分展示自己的.才藝和活力。孩子們積極參與，互相配合，共同完成了各項任務和挑戰(zhàn)。

此次活動不僅鍛煉了孩子們的團隊協(xié)作能力和自信心，還讓他們感受到了節(jié)日的快樂和溫馨。我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L感到驕傲和自豪，并祝愿他們未來更加美好。班級活動總結2

三月的春風像小姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息。三月我們二（8）班全體同學開展了學雷鋒系列活動，活動開展得有聲有色，形成了一股學雷鋒熱潮，這次活動開展收效甚好，為此，取得了一定的成績，現(xiàn)將三月學雷鋒活動總結如下：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過出黑板報、設計雷鋒手抄報、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、在實踐中學習雷鋒，取得了良好的效果。

做法如下：

（1）、3月25日上午，中隊長組織全體學生利用休息時間參加義務勞動，清理校園衛(wèi)生死角，把歡樂與美好留給他人，體現(xiàn)雷鋒精神。

（2）、陳思妤、陳冰欣、陳騰等同學為感恩母親為母親洗腳、盛飯、捶背、整理房間衛(wèi)生，報答母親的養(yǎng)育之恩。

（3）、陳天宇、陳思妤、陳冰欣、俞柔伊等同學到敬老院、社區(qū)開展學雷鋒做好事，愛護環(huán)境衛(wèi)生，利用休息時間撿紙片，幫助群眾做事，得到了群眾的贊揚。

（4）、學習雷鋒勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神，開展了比比誰最節(jié)儉的活動，杜絕了亂花錢，亂攀比的現(xiàn)象。

（5）、號召學生學習雷鋒同志樂于學習，珍惜時間的釘子精神，班級學風進一步濃郁。

（6）、要求每個同學都改正了兩個不良習慣，一個是在教室和公共場所吃零食的.習慣，一個是亂丟果皮紙屑的習慣。

（7）、號召學生在生活中多做好事、實事，從身邊的小事做起。班上學生做好事，拾金、拾物不昧蔚然成風。我們中隊在本次活動中評出了陳思妤等十多位雷鋒式的好少年，并發(fā)了獎。

三、開展豐富多彩的學雷鋒班隊活動

結合本班實際，把學雷鋒活動寓于教育之中，開展了3次主題班會。在主題為雷鋒活在我們心中上，讓隊員了解雷鋒，學習雷鋒精神。在主題為感恩的心上，讓隊員們學雷鋒，孝順父母，做個好兒女。在主題為夸夸身邊的活雷鋒上，用一件事或幾件事夸夸本班小雷鋒（附后）。希望人間處處都有像雷鋒這樣的人，把愛的陽光撒滿人間。同時，我還讓隊員們查找關于雷鋒的資料（附后）了解雷鋒。黑板報內容豐富，既有雷鋒故事、雷鋒日記、也有班級好人榜。專門搞了一個雷鋒手抄報比賽，評出一、二、三等獎（附后），并發(fā)了獎，起到了真正的教育作用。

雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒。班級活動總結3

隨著圣誕節(jié)的臨近，我們在環(huán)境區(qū)布置了充滿了喜慶、熱鬧節(jié)日氣氛的圣誕區(qū)，高大的圣誕樹上掛滿了彩燈、禮物，最引人注目的`是辦公室和各班教師親手制作的，寫滿了對孩子們祝福的心愿卡；圣誕樹旁邊擺放著教師巧手制作的雪房子和禮物盒，各班也重新布置了環(huán)境，全園上下充滿了濃濃的節(jié)日氣氛，讓孩子們對節(jié)日的來臨充滿了期待，每天都很認真的堅持排練節(jié)目。

在12月25日終于迎來了期盼已久的圣誕聯(lián)歡活動，在活動當天我們邀請了全體幼兒家長參加活動。各班根據(jù)本班活動計劃開展了了幼兒歌舞表演，親子表演、親子游戲、寫新年心愿卡等豐富多彩的活動，在活動的最后一個環(huán)節(jié)，通過圣誕老人為幼兒發(fā)放教師親手制作的襪子狗等禮物的`形式，滿足了幼兒渴望禮物的心情，也表達了學校對孩子們的心意，本次活動圓滿成功得到了幼兒家長的一致稱贊。

本次活動的順利進行和圓滿成功，離不開學校各個部門的積極配合，這次活動讓孩子們能感受到了節(jié)日的愉悅，也促進了家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進了親子間平等、融洽的親情關系。整個活動井然有序、氣氛融洽，每個人都參與其中，感受到了圣誕的快樂。但是當我們活動結束之后靜下心來仔細回想圣誕活動的時候，除了優(yōu)點以外，與此同時也存在一些細節(jié)性問題：例如：早計劃并安排活動，教師有充足的時間準備活動；幼兒練習時不要過多占用戶外活動時間，要滿足幼兒的戶外活動量等；班級活動總結4

新的一年迎來新的氣息，

愿我們彼此關懷，相親相愛；

愿我們的孩子開心快樂，茁壯成長！

冬至的余熱還沒有退去，新的一年已悄悄來臨，在這歡樂祥和的美好時刻，讓我們懷著激動的心情一起踏響新年的第一個腳步吧！12月28日晚，__幼兒園開展“元旦嘉年華精彩享不?！睉c元旦班級聯(lián)歡活動。

迎新環(huán)境美輪美奐

今天的中海幼兒園，一道道風景，年味十足，喜氣洋洋的窗貼、高高懸掛的燈籠、寫滿祝福的新年賀卡……到處都包含了濃濃的溫馨和暖意。

大廳里的裝扮美不勝收，教室里的布置喜氣洋洋。老師和小朋友們通過節(jié)日課程制作的新年作品也掛在了最顯眼的位置，使整個幼兒園洋溢著新年的喜氣。

聯(lián)歡活動歡樂無限

歌曲演唱、詩歌朗誦、舞蹈表演、智力競答等，孩子們用自己的實際行動，向家長們展示了一學期來他們在幼兒園的成長。孩子們精彩的表演贏得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。為了更好地增進親子關系，班級還準備了各種各樣的'趣味游戲，家長和孩子們都投入到好玩的游戲中，教室里到處可見孩子們開心的笑臉、活潑的身影，家長朋友也一個個樂開了懷，仿佛又回到了自己的童年時代。

新年禮物意外驚喜

雖然室外是數(shù)九寒天，但每個班級里的小朋友和老師的熱情卻非常高漲，氣氛十分熱烈。聯(lián)歡會最熱鬧的部分要數(shù)發(fā)放新年禮物了，一只只五彩的小兔子發(fā)放到孩子們手中時，別提有多高興了！希望這個可愛的存錢罐會陪伴孩子們一起成長，存下吉祥，蓄滿幸福。

歡樂的時光總是短暫的，在大家的歡聲笑語中，新年聯(lián)歡會圓滿結束，每個家長朋友和寶貝的快樂喜悅，我們看在眼里，暖在心里。新年新氣象，祝愿所有的孩子在新的一年里身體健康、快樂成長！班級活動總結5

為了弘揚民族傳統(tǒng)，紀念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日元旦，增強班級同學之間友誼和凝聚力，也為了給同學們一個展示的舞臺，展現(xiàn)當代生多才多藝的風采。過程20__―2班在20__年12月30日在新樓新2教室（之后地點又改為三教100）舉行了以“過2是我家”為的元旦晚會。

在活動前夕積極籌備，從教室，排練節(jié)目到購買紀念品等都做了很多準備，為這次元旦的成功舉辦創(chuàng)造了前提條件。

在結束之后，班委商討決定舉辦元旦晚會，各位班委就明確分工積極從事各方面的準備，首先，我們確定了元旦晚會的主題過2是我家，然后就圍繞這個主題開始了準備工作，節(jié)目的準備工作是重中之中，為了讓每都有展示自平臺，我們決定要求每個宿舍至少出一個節(jié)目，同學們也都進行了積極排練，同時為了突出主題，由團支書做了一個我班在平常生活中一些照片作為開場，增加了會場的溫馨的氛圍，后來證明也收到良好的效果。在下午19：00晚會準時開始，首先由宣布元旦晚會正式開始，接下來由人董朝同學播放的輕聲并且伴有開始說明，同時拉開了晚會的序幕，在晚會中同學們盡展歌喉，時而抒情，時而高亢，把晚會一次次推向高潮，一些平常默默無聞的同學也讓同學們刮目相看，甜美的歌聲打動了每一位同學，換來一陣陣的掌聲。在活動中場時，我們準備了一個小游戲，類似聽歌說歌名，男女音樂接龍pk等，使得現(xiàn)場的氣氛更加活躍，每位同學都躍躍欲試，場面非常溫馨。最后在《相逢是首歌》溫馨的歌聲中所有同學走上照了一張“全家?！?，元旦晚會也完美落幕。

總結此次元旦晚會的成功經(jīng)驗和失敗教訓，主要有以下幾點：

1、經(jīng)過我們所有班委的辛勤努力，圓滿完成了元旦晚會。

2、清晰的思和職責劃分分析了任務的性質和班委的強項后才加以劃分，任務恰當分配到位。

3、有效的和班委溝通和良好的協(xié)同；工作中遇到的`上行下達，往往導致失真或曲解，進而影響工作的進行。這個時候就要有有效的溝通?；I備元旦晚會中遇到的問題，單憑個人可能無法解決，就需要大家相互協(xié)調，我們主要采取使用手機或者飛信的方式解決頻繁的工作交流，做到了良好的協(xié)同。

4、可靠的執(zhí)行力，執(zhí)行力真的很重要，只有命令沒有執(zhí)行，工作就無法進行。實際工作中執(zhí)行力主要依靠領導者的措辭等手段實現(xiàn)。我們分工買不同的，要是你跟某個班委說了而她不愿意或者不去做，這會嚴重影響元旦晚會的質量。此時就需要鼓勵班委努力為班級做貢獻了。

1。工作效率不高，由于26號借的教室，30號就開始舉辦晚會，可能因為太緊，工作開展沒有很好的組織，使一部分班委很閑，一部分班委卻很忙，導致整體的工作效率不高。今后的工作要注意工作分配，爭取群策群力去做工作，盡量提高工作效率。

2、后期管理松懈。元旦晚會結束后的管理有些松懈，出現(xiàn)了班長和組織委員留下收拾混亂不堪的會場現(xiàn)象?？赡艽蠹叶纪娴睦哿耍敝厮奚嵝菹?，都匆忙離開了吧。今后工作中要注意多把握大局，避免事畢親。班級活動總結6

碩果累累的12月，我們班級也興致勃勃地開展著書香班級活動，具體從以下兩方面進行：

一、另辟蹊徑，加強班級圖書角建設

為了發(fā)動學生看書，本月我充分利用起我們的教室圖書角。但教室圖書角的藏書已是前幾年學生留下來的，不是少封面就是缺頁，要不就是內容單一，遠遠滿足不了學生們的閱讀需求。因此，我發(fā)動學生采用個人捐、學校借，家校配合、師生共建的置書渠道，建成了豐富多彩的班級圖書角。最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價值，使學生“手有一本書，可看千本書”。每到課余時間，教室的.讀書角是孩子們最愿意呆的地方，班級仿佛奏響了閱讀之歌。

二、班級教師攜手學生徜徉書海

為了讓一年級學生更快愛上閱讀，我?guī)ьI學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。低年級段學生閱讀的書雖然內容淺顯，但趣味性強。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導他們讀書。在此基礎上，適當?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè)，并按要求在讀書過程中寫寫、畫畫，形成親子共讀的情境。

自從“打造書香班級活動”開展以來，學生已經(jīng)把讀書當成了一種習慣，家長的讀書意識也有所提高。相信，隨著讀書活動的不斷深入，我班的書香會散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。班級活動總結7

轉眼間，寒假已過。假期里，在班級輔導員的部署下，我班同學的寒假社會實踐活動順利開展。

我班同學利用假期參加了各種有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，在社會實踐中檢驗自身能力，鍛煉自我。這次的社會實踐讓每個同學都頗有收獲，并撰寫了社會實踐報告書，以下是我班級的寒假社會實踐總結：

本次活動有52人投身社會實踐，共上交社會實踐報告52篇，其中大致描述了以下實踐情況：

(1)絕大多數(shù)同學將實踐地點選在餐飲場所、超市或者專賣店。如任佳樂、李倩等同學在餐廳從事傳菜工、前臺服務員等工作。工作并沒有想象中的簡單，讓他們嘗盡了苦頭。顏佳則在專賣店擔任導購。工作十分辛苦。雖然報酬不高，但是收獲了很多，積累了工作經(jīng)驗。李劍南、劉穎等同學在當?shù)爻挟敶黉N員，促銷員并不好做，不僅要熟悉自己的產(chǎn)品以便介紹推銷，還負責卸貨的體力勞動。在與不同顧客的接觸中，逐漸提高了在社會上處理人際關系的能力。

(2)有的.同學本著接觸社會，服務社會的態(tài)度，投身其他社會行業(yè)，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟。身為師范類院校的學生，部分同學如趙靜、周怡等應用自己的知識，投入到了家教工作中，對不同年級的學生進行輔導。從中了解了每一堂課背后的精心準備，體驗著老師這一職業(yè)的艱辛。同學王春鑫同學在春運期間入選臨時乘務員，需要對車廂進行清潔，提醒旅客們下車。這次實踐令他更加貼近了春運。而馬曉俊和張煥雷同學則分別對各自的家鄉(xiāng)進行了調查。展示了家鄉(xiāng)新農村建設成果和精神風貌。姜蕾和李標同學則就植物育苗方面進行了相關的調查，深入了社會，同時豐富了自己的知識。張記云同學則回到了自己的母校，對自己的高中進行了為期3天的采訪調查。

(3)有部分同學為了挑戰(zhàn)自我，充實自我，也在寒假期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿足了自己的成就感。一方面充實生活、賺取一定的金錢，另一方面可以完成自己的寒假社會實踐作業(yè)，可謂一箭雙雕。張延玲同學在情人節(jié)期間，看準了商機，從花店低價購進鮮花，經(jīng)過自己的包裝，在情人節(jié)時出售，從中獲得利益。官愛艷同學也在春節(jié)期間通過銷售煙花爆竹得到了一筆可觀的收入。

(4)還有部分同學深入基層，深入實際，進入了工廠。周福菊、朱帥同學在當?shù)厥称饭矩撠熂庸づc包裝工作，食品出廠前的最后一道工序。王翠玲、鞏文靜同學分別在服裝廠和棉紡廠打工。薛娣媛、陳磊同學也分別進入制衣廠、當?shù)匾凰駹I企業(yè)參觀學習。雖然打工的日子是艱苦的，但卻學到了許多書本上從來就看不到的知識，切身參與到了工廠的生產(chǎn)過程中，體驗了作為一名工人的生活。還有邵長蘭同學在當?shù)亻_發(fā)區(qū)廢品回收處進行廢品分類工作。褚文娟、陳菲、劉晗同學則在不同企業(yè)中擔任話務員的工作。

同學們的實踐活動很豐富，在這里不再一一列舉。

這是大學以來第一次社會實踐，雖然同學們投身不同的社會實踐，有著不一樣的工作經(jīng)歷，卻有著十分相似的工作感悟。社會實踐確實教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學參加社會實踐。鍛煉自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中不斷去應用和深化知識。班級活動總結8

為進一步豐富課余生活，為每個孩子搭建展示的舞臺，讓孩子度過一個真正屬于自己的節(jié)日。6月1日下午，雛鷹學校以班級為單位舉辦“慶六一”班級聯(lián)歡活動，為孩子們創(chuàng)造一個展示自己的舞臺，分享彼此的成功與快樂，增強班級凝聚力，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展。通過聯(lián)歡活動，讓孩子們在回顧與展望中充分感受成長的快樂同時學會感恩、團結與分享。

下午兩點半，學校游園活動結束之后，各班在部分家長幫助下布置了教室，簡單樸素卻又溫馨洋溢。各班的節(jié)目精彩紛呈，有柔美的歌舞、炫酷的街舞、悠揚美妙的獨唱、意味深長的小合唱、幽默詼諧的.曲藝相聲等等。學生們用各自拿手的才藝展示贏得了班內小伙伴和老師家長們的陣陣喝彩。

節(jié)目表演完接著就是大食會活動，家長們對于本次活動都非常熱情，提供了許多的食物帶來學校供孩子們分享。班上的老師把家長帶來的食物都放在桌子上。每張桌子上都有一大堆零食和水果，薯片、海苔、西瓜、蘋果、香蕉、哈密瓜、火龍果等，還有家長親手做的炸雞翅、蛋糕等等，看起來美味可口極了！各班的活動現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們都興高采烈地吃著，邊吃邊聊?？吹胶⒆觽儩M足的笑容，老師們都也就感到無比高興。

活動期間，學校領導，走進各個教室，給孩子們送去了節(jié)日的祝福，和全校師生一起慶祝六一兒童節(jié)。許多家長也專程來校觀看孩子們的精彩演出。整個校園變成了一片歡樂的海洋。

此次活動充分展現(xiàn)了同學們的各種才藝，既豐富了文娛生活，又培養(yǎng)了能力，讓孩子收獲了喜悅，孩子們在歡聲笑語中度過了一個難忘而美妙的兒童節(jié)。班級活動總結9

根據(jù)學校心理健康團體輔導活動的文件精神及要求，我電氣學院進一步加強了對心理健康教育重要性的認識，努力健全心理健康教育的管理機制，并根據(jù)大學教育的特點和大學生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞活動工作計劃，開展了電氣學院心理健康團體輔導工作，促進學生形成健康的心理素質，注意心理氛圍營造，有效提升了學生的心理健康水平，初步實現(xiàn)了“心起點，新起航”的教育目標。

現(xiàn)對我電氣08-8班心理健康團體輔導活動開展各項活動的情況進行總結如下：

一、活動有明確的目標和任務，使工作有了方向性

活動的目的是：

1、幫助學生增進認識，建立基本的新任和友誼；

2、幫助學生樹立積極的人生態(tài)度，更好地適應大學今后的生活；

3、鼓勵老生投入各種有意義的集體活動，培養(yǎng)他們對班級和學校的歸屬感既自身凝聚力。

二、活動的具體流程及有關內容

1、大學期間我的“三個最”

為了引導學生認識自己的優(yōu)勢，為自信地走向社會奠定基礎。我們共同填寫了填寫《大學期間我的“三個最”》，又分為6人一組，每名同學在小組內分享。

2、手語歌：《感恩的心》

為了溫暖團體的氣氛，增進團體的凝聚力，讓成員在音樂和手語操中體驗感恩。在大學生活“金三角”分享的最后環(huán)節(jié)，我們全班同學圍成一圈，播放歌曲《感恩的心》。主持人讓同學邊唱邊跟著模仿，仔細體會其中的情感。希望大家都用一顆感恩的心去面對周圍的人和事。這個過程增強了團體的`氣氛，團體成員的親密感也得到提高，加深了同學們對感恩的體驗和理解。

三、共唱《朋友》

為了溫暖團體氣氛，增進團體信任和凝聚力，我們班全體成員站立。播放音樂《朋友》，合唱歌曲，并祝福大家，希望大家銘記一起度過的快樂時光。在歌曲間奏階段每位同學說一句送給大家的話。

自電氣學院領導的大力支持下，自輔導員的帶領下，各班級積極參與下，我們達到了心理的健康團體輔導活動的既定目標，促進學生在交往中通過觀察、學習和體驗，來認識自我，探討自我并接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式。

通過此次活動，我們不難發(fā)現(xiàn)學生們的心態(tài)是快樂積極地，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但他們卻想著去適應去改變，這是我們感到欣慰的地方。當然，我們的活動在實施中存在某些方面的不足，譬如：有些工作做得還不夠細致全面；有些班級活躍氣氛還帶動得不夠；各班級活動后的總結大多停留在闡述活動過程的開展級效果，對活動的深入分析做得不夠。但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗，我們以后的工作能做得更好。班級活動總結10

隨著“冬季三項運動會”的到來，12月份的體育大課間時間，伴隨著歡快而富有節(jié)奏音樂聲，同學們迅速邁著矯健的步伐來到操場，跳大繩、踢毽子、投沙包、廣播操等多種形式的體育活動同時展開，那活躍跳動的身影似茁壯的春苗，那微露的笑容正如綻開的鮮花。和著鏗鏘豪邁的樂曲，整齊劃一、堅定有力的動作，無不展示著六(7)班同學們朝氣蓬勃、健康風發(fā)的精神風貌。同時在每天上午第二節(jié)課下,迎著冬日的暖陽，伴隨著強勁有力的《運動員進行曲》,六(7)班的同學們迅速整齊地排著隊伍，跑到指定位置，開始跑步。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，動員本班學生積極參加體育鍛煉，進一步培養(yǎng)學生們良好的鍛煉習慣，讓每一位學生，既能鍛煉了身體，又能感受到運動的快樂。我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。

1.以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生的`健康，因此在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，考慮學生的興趣與愛好，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。同時在體育課堂教學中，建議把一些課外活動項目做一下加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，即增加了學生的學習興趣，也提高了他們的鍛煉熱情，對于素質較差的學生，教育其他學生不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2.結合競賽，常抓不懈。

學生素質的增強，光靠一周的二節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。

就這樣，同學們盡情地享受著課外活動帶來的快樂，堅持著“每天運動一小時，快樂生活一整天”的健康生活理念，讓自己身心在課外放飛。班級活動總結11

讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我班這期乃至今后的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生自覺的習慣，塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化，本期我竭盡所能，讓每一個孩子都感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！我具體做了以下幾文面的工作。

1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書

本期，自學校開展“書香校園”創(chuàng)建活動起，為學生創(chuàng)造了可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。我及時對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。2、建立圖書活動管理小組：圖書管理員：何孟迪徐飄雪

兩名圖書管理員認真負責，積極為同學們服務，受到了同學們的一致好評。

3、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷讀書，我們充分利用好中午的讀書時間。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導學生讀好書，提高學生的.讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小報或小書簽，用以布

置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

（1）充分利用了學校的小報展，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每月舉辦了一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成了良好的讀書氛圍。

（3）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學校的評先選優(yōu)，打好基礎。做好了下列讀書活動的展示：1、美文誦讀賽

每周的閱讀課上，定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦。2、親近名著經(jīng)典

向各位學生家長、學生推薦名著，引導學生讀名著。

3、不定期的布置學生摘抄、整理名句、佳篇，并進行了經(jīng)典名句展覽。

4、舉辦了讀書博覽會

A、每天中午的讀書活動時間，在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成了良好的讀書氛圍。

B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。提高了學生讀書的興趣。C、本學期開展了一次讀書主題活動。D、制作了《讀書交流卡》。班級活動總結12

我們學校多年來開展了創(chuàng)建書香班級的活動后，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水……我們班也積極響應，組織學生在本班開展了一些活動，比如“課前五分鐘”、“日有所誦”，午間看課外書以保證每個孩子至少有二十分鐘以上的看書時間。為進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，提高我班學生語文素養(yǎng)，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園，進行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結如下：

一、創(chuàng)設良好的讀書的氛圍

1、建立班級圖書角。為了讓學生有書讀，資源共享的目標。學期初我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的`圖書角，由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

2、安排好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。安排學生每天中午半小時是讀書時間。

二、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

2、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“知識改變命運，讀書成就夢想！”的班級讀書口號，

三、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。

四、營造良好的家庭讀書氛圍

就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！睘樘崃烁邔W生的積極性，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，除了老師，家長也是關鍵，孩子看什么書很多時候是家長提供的。為了取得家長的支持，我校在學期初舉行“家長會議”，將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。為孩子提供知識強，寓教于樂的書籍。期終要評“書香家庭”。

五、取得的成果

就我班開展讀書活動以來，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去。為了讓每一個孩子都能遨游知識的海洋，快樂讀書，我們全班上下一直在竭盡所能。我相信通過師生的共同努力，讀更多的好書，獲取更多的知識。班級活動總結13

每月一漂流，每周一總結，每日一暮醒已經(jīng)成了我們的閱讀習慣。每次漂流書發(fā)放前，都要進行整本書的導讀，導讀主要由小班主任主持，介紹書的主要內容、精彩片段、主要人物等，大大激發(fā)了同學們閱讀的興趣。午讀是孩子們最期待的時刻，每一個孩子貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，從書中汲取養(yǎng)分。讀完一本書我們都要舉行讀書交流會，這樣的課堂就像給孩子注入了興奮劑，他們把書中的`故事講得美輪美奐、生動傳神。閱讀不僅給豐富了學生的學習生活，而且也是知識的積淀、心靈的洗禮。我們每學期至少閱讀4本書，每個孩子都會在閱讀中成長。

我們班是新教育實踐班，我申報的課題是《師生共讀共寫提升讀寫能力的研究》，怎樣才能做到讀寫結合，提高孩子的閱讀、寫作水平呢？我就利用班級博客，鼓勵同學們在班級博客上發(fā)表文章。我還成立了作文管理小組，組長負責審閱、點評、加分。好的作文我還會在閱讀課上讀給大家聽。要求孩子們寫日記，為了激發(fā)孩子的寫作興趣，我和大家一起寫。那次，我班召開《新型玻璃展銷會》，然后，讓同學們每人下一篇日記，我把自己寫的日記讀給大家聽，并點評了其他同學的日記，家給孩子如何抓住細節(jié)描寫，讓文章更生動。就連寫作文最頭疼的張恩啟同學，也能堅持寫日記。周末讓同學們辦讀書小報，每期讀書小報都會選出優(yōu)秀的作品張貼在班級展板上。讀書筆記也是同學們的讀書收獲，同學們的讀書筆記不僅字體清秀，還有精美的插圖，課間，同學們總會拿出自己的讀書筆記曬一曬。在這樣書墨飄香的教室里，孩子們生命像嬌艷的花朵一樣美麗。班級活動總結14

學校工作的核心是教育教學工作，教育教學工作的首要任務是學生的德育工作，其次才是知識文化的傳授。而班級教育活動則是學校德育工作的重要途徑。要抓好學校德育工作，就必須抓好班級教育活動。面對當今復雜多變的社會環(huán)境，面對當前學生十分活躍的思想特點，向德育工作提出了更的多困難，許多教師都在感嘆：如今的學生真難教！

一、德育工作在班級活動成長

組織好班級活動可以促進一個班級德育工作的成長，讓學生從活動中得到樂趣，受到思想的熏陶，陶冶情操，感化學生。經(jīng)常開展班級活動，能夠促進學生良好個性的形成，也有利于班主任發(fā)現(xiàn)“人才”。性格內向的學生，可以在活動中獲得樂趣，他們就變得比以前活潑、開朗，學習上的勁頭也更足。性格外向、熱情卻不踏實的學生，當他們在班級活動中承擔任務后，他們會變得冷靜、實在些。我班的彭宇同學是一個性格內向且不愛說話的孩子，平時在校老師問話不說，回家后，家里人問話也不出聲，父母著急也沒有用?？稍趲状伟嗉壔顒又?，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他很熱情，并能主動配合自己的合作伙伴完成活動任務，這可是非常難得。徐笑是我班一個很聰明的男孩子，可是特別貪玩，學習毛躁做事及不負責。在一次數(shù)學小組合作計算比賽中，卻顯得很是沉著，并能主動指導，同桌用簡便的方法進行計算。在這些活動中我發(fā)現(xiàn)他們象變了一個人。如果經(jīng)常開展這樣的活動，學生在這方面的才能不就可以得到盡可能的發(fā)揮了嗎？通過一系列的班級活動，不同的學生在學校里都可以得到相應的發(fā)展。在我的班級中開展過，《計算接龍比賽》、《迎面接力比賽》、《背氣球比賽》、《背書比賽》等等。學生的熱情很高，參與的學生也很多，通過活動學生覺得挺有勁也愛來校讀書了。

二、活動中提高認識，發(fā)展能力

豐富多彩的班級活動還可以提高學生的認識能力。參加各種活動，從不同方面打開了視野，獲得了知識。在各種活動中，學生要通過自己的感官去觀察、去傾聽、去感受，更要通過自己的大腦去思考。因為每一次班級活動老師都是有明確目的的，活動也為了給學生提高的認識，和在思想受到的教育。就如我開展的計算接力賽，其主要是針對那些計算粗心，且學習散漫的學生。我是這樣設計活動的：四人一個學習小組，每個小組在１０秒鐘內口算出四道題的得數(shù)，比賽共進行５次，全對３次者為獲勝者。比賽時學生很是認真，有的同學因為一次比賽出錯，第二次顯得格外用心。在這次活動后學生的計算能力得到了很大的提高。所以說豐富多彩的班級活動可以促使學生提高實踐能力。學生在參加活動時，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做，都需