散文的句意理解

高三語文復習——散文的句意理解

散文可分為文藝性散文和非文藝性散文兩大類。文藝性散文小中見大，精巧構思；形散神聚，巧妙結構；優(yōu)美雋永，精妙語言；多彩曼妙，意境感人。文藝性散文的鑒賞中的句意理解是考查的要點之一。文藝性散文句意的理解可分為：中心句、含蓄句、描寫句、修辭句。

一、中心句：總體感知，把握主旨所謂中心句，一般指總起句、過渡句、總括句、文眼句等。對這樣句子的解讀，首先應從整體上加以把握。其內(nèi)容包括：①分清散文類別；②把握話題范圍；③聯(lián)系背景材料；④理清思路脈絡。以上內(nèi)容并不是孤立的，在總體感知中應綜合運用。這樣才能比較準確地把握文章主旨。在解讀文章過程中，我們不妨思考兩個問題：全文寫了哪些內(nèi)容？主要內(nèi)容是什么？例1.《門》“開門和關門是人生中含意最深的動作?！闭埜鶕?jù)文意寫出“開門”和“關門”的含意。從語句出現(xiàn)的位置看，所提問題句在全文首句，屬總起句，有引起下文和統(tǒng)攝全篇的作用，需在總體感知基礎上把握主旨。

例2.《長城》“但人們告訴我：外層空間能看到的地球上唯一的人工痕跡，就是你呵，長城！”聯(lián)系全文看，這段文字表達的意思是什么？此題的正確解答同樣離不開對文體整體思路和內(nèi)容的確認、整合。

二、含蓄句：揭微顯隱，揣摩深意所謂含蓄句，往往有雙層含義，字面義是明河，言外意是潛流；字面義是手段，言外意是目的。解釋含蓄語句的途徑多種多樣：依靠語感，揣摩含蓄內(nèi)容；聯(lián)系語境，辨識含蓄內(nèi)容；明確意圖，剖析含蓄內(nèi)容；結合背景，剖析含蓄內(nèi)容，等等。不管運用哪條途徑，其最終目的都是要揭微顯隱，揣摩句子深意。在具體解讀過程中，我們不妨思考兩個問題：句子的表層意是什么？深層意是什么？例1.《門》第三段中，作者說：“玻璃門根本不是門。”請聯(lián)系“門”在文中的主要含義，分析作者這樣說的主要原因。要解答這個問題，我們可以聯(lián)系“玻璃門根本不是門，而是一扇窗戶”這一比較性的句子，可以知道句子的表層含義

例2.請說明“人不是在一起放牧的馬群”在《門》一文中的意思。從“一起放牧的馬群”思考：馬群的特點，放牧野外的馬的特點。得到句子的表層含義。聯(lián)系文中“門是隱秘、回避的象征，是心靈躲進極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征”句即可難明確句子的深層意。

三、描寫句：對應分析，明確作用此處所謂的描寫句是指運用環(huán)境描寫的句子。對于這樣的句子，我們不妨思考兩個問題：句子運用什么描寫？起到什么作用？需要明確，景物描寫一般有這么一些作用：渲染氣氛、烘托人物、交代背景、推動情節(jié)、深化主題。例.《世間最美的墳墓》?！帮L兒……和暖的陽光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全文中起什么樣的作用？它們分別考查了此處景物描寫的作用：A、D項，渲染氣氛；C項，烘托人物。

四、修辭句：分析技法，體會效果本文所說的修辭句是指運用了語言辭格的句子。對于這樣的句子，我們不妨思考兩個問題：句子運用什么修辭？為了達到什么效果？語言辭格及其作用可把它分為——描繪類(生動形象)：比喻、擬人、夸張；結構類(強調(diào)突出)：對偶、排比、反復，對比；語氣類(增強語氣)：反問、設問等。

例1.《青菜》作者為什么寫孩子拔狗尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的綽號？本題考查的是對文章表現(xiàn)手法的理解能力。要鑒賞這道題，我們先要分析運用的技法，進而分析這種技法對表情達意的作用。

例2.《報秋》，作者在第一段中使用了六個“便”，這樣寫在表達上有何作用？此題也是考查對文章技巧的初步鑒賞。六個“便”連用，是反復的修辭方法。綜上所述，對高考文藝性散文句意的理解可從以下幾方面考慮：中心句：總體感知，把握主旨；含蓄句：揭微顯隱，揣摩深意；描寫句：對應分析，明確作用；修辭句：分析技法，體會效果。此外，答題時結合具體語境具體分析，盡量寫上表達技法，盡可能用文中語句作答也很重要。

［課堂練習］閱讀下面的文章，回答問題。懷表，很老很老了駱文一塊懷表很老很老了。它鍍鉻的殼子已經(jīng)斑駁，針盤也有好幾個地方銹蝕。是帶著日月盈虧的刻度么……某天，我把它拿去找修理鐘表的師傅。他一看，笑了，“古董啦，不過一般機械表還是106個零件吧……上點油？”你看哩！他擰了擰發(fā)條說：“只要動個小手術。等著好了?！彼蜷_表，拆了零件。我點起煙吸著。給他一支，他急忙阻攔：不是吸煙時候，煙灰撣不得的。于是，他把零件挨個吹一吹，放在玻璃盤子120號汽油中。然后，以極細軟的紙吸干，裝配。一根微絲就著瘦長的小瓶口滴下點點油滴，上在軸上，上在鉆石上，“行嘍?！苯?jīng)他一拔弄，懷表復活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操。我把它收進口袋，回到家里。母親說，這是爸爸留下的一塊表。吃粉筆灰的人嘛，攢錢攢了半年，才買上這塊表。跟他一起走了四十年。他說，他一輩子別的什么都不要，只要知道時辰；只要知道秋冬春夏；只要幾件打發(fā)寒暖季節(jié)的衣裳。就是這樣，他起五更睡半夜，改課本，改答卷。還寫了兩本數(shù)學書。他從不講究吃的，鍋塘里埋幾個山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度過一天。雖說他瘦棱棱成了皮包骨頭，卻像緯梭穿行于歲月的經(jīng)繃。他學生的鬢角發(fā)灰了，他自己的頭發(fā)也更加銀白了。前兩年，晚上睡覺睡得好好的，第二天早上就過去了。燈油熬干，捻子熄掉了……變成一堆灰。他就留下這塊表。他留下的就這平平淡淡幾十年。懷表在我身上焐得挺熱，我時常摸出看看它，我聽到的是時間的足音。我不可能是敲木魚的和尚。應該承認已進入暮年，但還有點晚晴中的火紅，我還要追趕時間的晨曦哩。四周的木落，有些蘊藉深沉，然其颯颯之聲不是唏噓嘆息，而是和我們藍色星球搏斗的一種動力。這塊薄薄的圓圓的金屬，我揣著好久了。在寒林雪屋看見冬天。在一串串凌霄花下記著的是秋天。水紅菱綻開了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。還會有什么抱憾的事么！除非你讓秒針、分針在羅馬字上寂寞地流轉。在人生旅途上，除非你老在惦記；多幾個安適的驛站好讓我打尖……“行路人啊，為什么你總顯得疲乏呢？”我不知道正在泉路上的父親，像踏著驟起旋風似的馬蹄，會不會這樣驚醒我，促使我時常警覺。精神一點不能萎靡啊。（原載1990年3月號《散文》）駱文（1915—2003），曾任湖北省文學藝術界聯(lián)合會主席、湖北省作家協(xié)會主席。

1.從文中看，“我還要追趕時間的晨曦哩”這句話有什么含意？2.本文以懷表為線索，可以分為三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。3.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(1)這段文字與倒數(shù)第三段的關系是什么？(2)聯(lián)系全文看，這段文字表達的意思是什么？答：_________________________________________________________________

例文三世間最美的墳墓——記1928年的一次俄國旅行[奧地利]斯·茨威格

我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這快將被后代永遠懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個古老傳說，提到親手種樹的地方會變成幸福的所在。于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然中獲到了一個新的、更美好的啟示。他當即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的——保護列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無論你在夏天還是冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當代最偉大的人物當中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：今天，在這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。

[注]：列夫·托爾斯泰（1828—1910）是19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一。

1.“就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”的意思是A.（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰(zhàn)斗。B.（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。C.（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣在世上消失。D.（他的聲名）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。2.“風兒……和暖的陽光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全文中起什么樣的作用？下面分析不當?shù)囊豁検茿.在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態(tài)，反襯出墓地的寧靜。B.象征偉人將與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的崇高。C.由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。D.在莊嚴肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調(diào)。

例文四報秋宗璞似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種簪花精神罷。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。住后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的原故，不容蟲豸近身?；ㄩ_有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現(xiàn)在。我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。

1.作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。（1）作者為什么吃驚？（2）聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？2.作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領取”，這樣寫在表達上有什么好處？反復使用“便”字的好處是：_____（不超過26個字）

例文五青菜可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并隨著成長而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在