二年級上冊音樂教案- 第十二課 小紅帽

小紅帽教案設計教學目標：1、指導學生在童話故事中，展開想象的翅膀，感受故事中的美好情感。2、用輕快的聲音、有感情地演唱歌曲《小紅帽》。3引導學生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。教學重難點：

1、用愉快、明亮的聲音演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。2、即興創(chuàng)編動作進行歌表演。學情分析:

二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿，身心可塑性強，尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。教學中主要以“游戲、律動、情境表演”等形式，幫助學生很快地融入到歌曲的意境中去，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生參與音樂實踐活動的積極性，引導他們用真摯的情感自然地聲音演唱歌曲，培養(yǎng)和挖掘他們心靈中美好的情感，豐富學生的情感世界。教具：教學過程：一、導入故事

師：同學們好！歡迎大家來到童話王國！看這里有沒有你喜歡或聽過的童話故事呢？今天老師來和大家一起講一個故事，《小紅帽》的故事聽過嗎？師：從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，-----生：接著講小紅帽的故事。你們喜歡小紅帽嗎？小紅是個怎樣的孩子?(聰明、孝順、勇敢的小姑娘)想不想和她交朋友？小紅帽的媽媽做的蛋糕可香甜啦！小紅帽想邀請我們?nèi)テ穱L呢！今天老師就帶你們?nèi)グ臀鞯耐挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去巴西音樂城堡的路上，會遇到困難你們有沒有勇氣戰(zhàn)勝它？1、首先我們要經(jīng)過一條音樂河，大家看看是什么問題呢？原來是一條節(jié)奏、打?qū)α瞬拍苓^河。ⅹⅹⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ‖ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ‖2、打的真棒，我們看看下面要經(jīng)過什么地方？是要走過一架音樂橋，他給我們出的問題是按節(jié)奏讀一讀，ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ‖我獨自走在郊外的小路上，ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ

|ⅹⅹ

‖當太陽下山崗，我要趕回家，3、讀得真好！我們終于來到了小紅帽的家鄉(xiāng)巴西音樂城堡，但是城堡的門是關(guān)著的,門上也有問題，請我們連貫的唱一唱音節(jié)，唱對了門才會打開。4、看音樂城堡的門打開了，聽里面?zhèn)鱽砹藘?yōu)美的歌曲。二、學習歌曲1、初聽歌曲：請學生談談聽后的感受。這是一首根據(jù)小紅帽的故事改編的歌曲《小紅帽》，故事的主人公是誰？（小紅帽）故事發(fā)生在哪？（郊外）歌曲的速度是？（中速）2、復聽歌曲：讓我們看著歌詞再來聽一遍《小紅帽》。生:隨音樂律動3、熟悉歌詞想不想學會這首好聽的歌曲？先來讀一讀歌詞，按節(jié)奏讀歌詞。4、有的同學都迫不及待的想唱這首歌了，那我們就看著歌譜來學習這首好聽的歌曲吧！生：看著歌譜再聆聽歌曲，A仔細聽B小聲唱C小聲唱并律動D大聲唱5、糾正不足，要求生有感情的演唱思考：師提問A：小紅帽給外婆送糕點，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）

師：唱1，2樂句要唱的輕快

提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點，路上，她最怕遇到誰？（大灰狼）

師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔心的樣子。

提問C：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢鄉(xiāng)）

師：唱最后的樂句時，要唱的輕快、愉悅、漸弱。

6、有感情的演唱歌曲《小紅帽》

7、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。三、即興創(chuàng)編1、看小紅帽去姥姥家的路上邊走邊唱歌多開心呀、我們也動起來好嗎？請同學們思考這首歌還能用什么方式來展現(xiàn)？（游戲、舞蹈、繪畫講故事等）以小組為單位討論討論，學生分小組創(chuàng)編動作，并匯報表演2、情境表演小紅帽聽到了我們的歌聲，她來到我們中間了她想和我們一起把這個故事表演給大家看你們高興嗎？學生選擇自己喜歡的角色參與表演五、課堂小結(jié)今天我們一起學習了一首非常好聽的歌曲《小