英語培訓班心得7篇

第第頁英語培訓班心得7篇暑期英語老師培訓班學習心得體會今年7月13日—8月1日，我有幸參加了愛德基金會暑期英語老師培訓班的學習。在20天的時間里，我認得了很多不同地區(qū)的老師，也學到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。培訓伊始，與培訓班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍，精力充分，富有朝氣，充分****與活力。雖然大家性格各異，教學風格不同，但我們都是懷著理想而來，希望通過20天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認真對待每一次作業(yè)、認真傾聽每一次的課程、抱著學習的心態(tài)聽好每一節(jié)課，珍惜與外籍老師和同伴們的每次溝通的機會。在這短短的20天里，我們從外教們那里學到了關(guān)于英語聽聞讀寫以及北美國家的教育近況。特別要說的是外教hugh，他是位很認真，而且擁有豐富英語教學經(jīng)驗的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。而讓我感受最多、學到的知識最直接、最深刻、最實際，對我的英語教學幫忙最大的，是外教claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不絕鼓舞我們，她要求我們必需說英語，這樣才略培養(yǎng)自身的聽力和用英語思維的本領(lǐng)。在這20天的培訓中，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣味味的，這樣的課才略讓你感到是在享受，是在放松，是種歡快，學習語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學方法，告知我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學生不絕在學習中運用語言溝通，并在語言溝通中進一步學習，形成一個良性循環(huán)。雖然只有短短的20天，但我仍然感到，作為一個英語老師，我們自身還有很多方面需要加強學習和提高，如，需要加強語音的學習，有些音標還不很準。需要更多地了解中國和歐美文化背景上的差別。需要更多的關(guān)懷一些生活經(jīng)驗和常識等等?？傊?，這短暫的學習讓我開闊眼界，觀念更新了，結(jié)識了新伙伴，一起探討教學問題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的溝通和學習的機會。暑期英語老師培訓班學習心得體會2本次暑期學校英語老師培訓班的培訓內(nèi)容豐富，有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應對策略、集體備課經(jīng)驗介紹、集體備課案例分析、ppt的制作與使用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用等多方面內(nèi)容，通過學校英語老師的培訓，我學到了很多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。本次學習使我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：首先，集體備課有很多可取之處，集體備課真正集中了各位老師的教學智慧，取長補短，為促進老師“共同進步”大開方便之門。工作總結(jié)范文其中很緊要的一點是能幫忙年輕老師快速成長，對于新上崗的老師更是供應學習機會，可以使新老師在教學中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓了難得的“教學藍本”，引領(lǐng)新老師早日入門，盡快熟識教育教老老師更加虛心謹慎、嚴謹治學。其次，個人單打獨斗只能使自身越來越落后，完全不適應時代及新課程的要求，而集體備課為老師們供應了一個相互溝通的平臺，同事們進行教研溝通，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們老師自身素養(yǎng)的提高。另外，能較好地落實課改要求。終歸課改施行的時間不長，有些老師尤其是年輕老師經(jīng)驗不足不能更好地落實課改要求。集體備課年老幫忙年輕老師盡快的成長起來。最終，集體備課有利于加強老師間的合作意識，凝集老師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，這不但適用于學生，也同樣適用于老師。通過集體備課，老師之間學會協(xié)作和共享，提高了工作效率，加添了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進老師間的教科研氛圍。目前基層學校的教科研受應試教育的撞擊，搞的不是特別好，集體備課使其理性認得能更好地引導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參加的行動與反思中漸漸濃厚。漸漸提高?？傊?，本次培訓對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點缺憾，就是有恨——恨這次的培訓時間太短太短，太短了！自身所學遠遠不能滿足教學的需要，心得體會范文在此我由衷的希望在今后的教學中多開展一些仿佛的培訓活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的學校英語教學再登新臺階。暑期英語老師培訓班學習心得體會3很幸運參加了學校今年暑假組織的西南高校老師本領(lǐng)提升的培訓。短短六天的學習時間里，所學到的理論知識，所聽到的有關(guān)教育、教學理論運用于實際的實踐經(jīng)驗，無不讓人有一種耳目一新、為之一震的感覺。每一位授課老師都有著那么深厚的文化底蘊，那么博學的知識，更不用說他們的講解中對各種理論所表現(xiàn)出的學習批判的態(tài)度，嚴謹治學的精神，以及他們對教育，對國家、民族，對將來的那種使命感。重慶市江北區(qū)老師進修學院院長李大圣的第一堂課就十分地精彩。她的“反思教學，基于學習者的立場”確實是一個我們?yōu)閹熣咧档梅此嫉拿}。由于今日的學生早已不是單純的學生角色了，他們早已自然地參加到21世紀學習的革命中來了。他們“可以在全球范圍內(nèi)獲得最新的知識，在任何范圍內(nèi)進修最佳的學習模仿，在任何地方與有共同興趣的人進行溝通互動，以他們自身的速度和方式把個人的興趣發(fā)揮到極致?！蹦敲?，作為處于這個教育需要如此重點變革的新世紀的老師，我們就不得不去考慮這個問題：“我拿什么奉獻給你，我的學生？”是啊，面對如此勢不行擋的教育改革巨潮，我們將怎么教書育人？我們該怎樣引導我們的學生？我們還能只是簡單的知識授予嗎？我們還能只是千篇一律、喋喋不休地要求我們的學生機械謄錄、死背硬記嗎？第一心得移動電話版當然不是，肯定不行！因此，“怎樣教給學生以不變應萬變的本領(lǐng)”，教給學生“終身學習”的理念，是我們每一位人民老師必必需盡的責任。而作為老師的我們，對于這種責任，這種觀念，我們又準備好了嗎？我們會教、能教我們的學生嗎？事實上，在這場勢在必行的教學改革中，我們老師也應成為具有“雙重立場”的角色，既：我們也是學習者，我們還是教學的反思者。由于我們必需意識到教學的改進有賴于我們對學習者與學習本質(zhì)的認得，我們更要考慮學生“如何學習，更為有效？”在培養(yǎng)學生學習本領(lǐng)之前，我們自身是不是具有了這種“終身學習”的本領(lǐng)？我們是否已能潛心學習而非急功近利？暑期英語老師培訓班學習心得體會4作為一名教學經(jīng)驗尚淺的英語老師，我很榮幸地獲得了這次極其寶貴的機會去參加xx年暑期農(nóng)村英語老師培訓。這次培訓給我們打開了一個新的天地，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。我們這次培訓共分三個階段。第一個階段是傾聽專家講座，了解名師風采。共有5位名師給我們做講座。其中溫州第二十一中學的厲園光老師和泰順中學的蘇永超老師的精彩講座給我留下了最深的印象。厲園光老師分析了目前我們有些課堂確實存在的現(xiàn)象：一、老師充當了幻燈片的放映員，只關(guān)注進度，不關(guān)注落實，下課后學生留在腦海的只有花里胡哨的幻燈片。二、只叫好學生，疏忽弱學生。只有齊聲回答，沒有個別回答。上課一言堂或自問自答。三、只為自身備課，疏忽為學生備課。課堂上不敢太多的拓展，學生的疑問匆促搪塞過去，怕自身答不出來尷尬。四、老師吝嗇對學生確實定。分析過后，她給我們敘述了國外的一些做法。課堂的難度不追究深難，只求淺顯易懂，只求應用，不講形式，不犯難學生。要記住課堂的主人是學生，要讓學生真正參加課堂。沒有所謂的標準答案，要讓學生樂學、敢說、敢問、敢表達。對學生的評價，先說yes再說no，好學生是夸出來的。而蘇永超老師講的是《一節(jié)課的誕生》。一節(jié)課誕生之前，我們要熟識話題：學科特點，背景知識及話題準備。同時我們要熟識教材：熟讀教材，認清要求，教材地位。教學設(shè)計方面，一要注意日常的積累，我們可以通過以下渠道進行積累：上課、網(wǎng)絡(luò)、雜志、聽課、講座、反思、日志等。二要注意學生的情況，譬如學生的人數(shù)、語言本領(lǐng)水平和學習習慣等。第一心得他給我們呈現(xiàn)了他自身的幾個課件，設(shè)計特別地精彩，話題貼近學生實際和緊跟時代潮流，給我們一種借鑒。第二個階段是口語培訓，地方在風景秀麗的.雁蕩山?？谡Z培訓分成兩個小班，我的口語老師是來自英國的robert。緊要以口語練習為主，兼顧一些文化背景以及英語教學方法的介紹和引導，讓我們在異國文化習俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深，掌握必需的應用性的操作技巧，有效的促進了我們英語教育教學水平的提高。我們每節(jié)課都會依據(jù)抽簽換同桌，這樣我們就有了與更多人溝通的機會。同時他給我們設(shè)置了豐富多彩的活動讓我們樂觀參加進去。大家都特別熱誠，敢說敢表達。與他們的溝通不但加添了我們的詞匯，練習了我們的口語，而且使我們了解了真正的英國生活。更為緊要的是，外教給我們帶來了各種豐富的英語課堂，一些可以提升教學效率的教學方法。第三個階段就是今年老師素養(yǎng)提升的熱點與重點——文本解讀。緊要是由我們的班主任傅詠梅老師講授的。現(xiàn)階段我們大部分老師對文本根本解讀不足，很多老師緊要關(guān)注教學設(shè)計、教學方法、語言點，卻對最基本的文本缺乏充分的解讀。傅老師給我們指明白文本解讀的方向，我們可以從以下幾個方面對文本進行解讀：解讀文體，了解文本的體裁特征；解讀結(jié)構(gòu)，理清文本的脈絡(luò)意圖；解讀語段，猜測文本的語義邏輯；解讀語言，欣賞文本的精美語言；解讀策略，把握技能培養(yǎng)的關(guān)鍵；解讀學生，實現(xiàn)文本解讀的價值。當然，我們在一節(jié)課的時間內(nèi)是不能解讀這么多內(nèi)容的。所謂想要面面俱到，導致的后果可能是面面不到。因此我們最好每次解讀幾個關(guān)鍵點，思想?yún)R報范文然后把這些關(guān)鍵點連成一條主線來進行課堂教學。這給我們的閱讀教學指明白一條新的道路。以前我們老是盯著教學設(shè)計，卻疏忽了真正緊要的文本。以后我們要對文本進行閱讀再閱讀，從中挖掘出新的文本解讀點，這樣才略做到舊材新解，努力促進課堂的有效性。培訓雖然已經(jīng)結(jié)束了，可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當我參加這個培訓之前，只是抱著想要學到一些新理念的想法，可當培訓結(jié)束的時候，我覺得在這里所收獲的遠超出估量的設(shè)想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何從文本中挖掘解讀點，上出高效率的課，從根本上激發(fā)學生們學習英語的興趣，提高學生的英語本領(lǐng)，這才？*丶??？/p>暑期英語老師培訓班學習心得體會5人們常說假期是一段讓人留戀往還的難忘經(jīng)過，由于在這些短暫的日子里，我們總能找到屬于自身珍藏的記憶。暑期老師培訓結(jié)束了，然而我們的學習還遠未結(jié)束，而僅僅是開始。今年暑期由教育局牽頭，組織了全縣中學英語老師參加了為期二十天的引智培訓（也被稱為就地留學），范文寫作由外教全程授課，時間雖不長，但從這次培訓中，我卻學到了很多，學到了很多好的高效可行的英語教學方法。信任這一幅幅美好的場景將永久定格在每一位參加者的腦海里：外教們那充分活力的身影、別出機杼的問候方式、上課時的賣力表演……此次培訓不但讓我們每位英語老師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓練，還向我們呈現(xiàn)了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來的學習情況，我特有心得如下：一、工作態(tài)度這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說成是“充分活力”，也可以看作是“充分熱誠”，總之和他們在一起覺得自身全身充分陽光氣，對生活充分希望。四位外教輪流給我們?nèi)齻€班上課，一天下來中心將近沒有多少休息時間，可每一節(jié)課他們都認真教學，絲毫看不出一絲疲乏、應付之意，也因此讓我們更加感動，從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位老師在日常的教學中也應當是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲乏，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自身精神抖擻、高愉快興的邁進課堂，去和學生共度40分鐘的美好時間，讓他們在你的課堂上不但能學到英語知識，更能學習到對生活的酷愛。二、教學方面通過外籍老師的精心講解示范，我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的歡快，事實上每一項本領(lǐng)的教學都可以教得特別有趣味味。很多時候我們的學生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使老師常常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語溝通了。因而，要提高學生的聽聞本領(lǐng)，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，老師重視溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯本領(lǐng)，學生在不絕的溝通中就能提高聽聞本領(lǐng)了。只有在不絕的練習中，學生的口語本領(lǐng)才會不絕的提高。這一點我深有體會。剛開始培訓的時候，我們與外教之間、相互之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不絕的發(fā)問，我也不能自制開始了與他們的對話溝通。每當說完一句話，看到外教點頭或是會心的笑容，第一心得我明白她真的知道我在說什么的時候，自身一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來，和他們溝通也變的特別自然與和諧。其實，克服自身的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自身的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們確定會明白的。這點我覺得四位老師做的特別到位，我們的課堂上，常常能聽到大家愉快的笑聲，尤其我們的班主任mary她真的很聰穎而且很會和大家打成一片，特別是她特別豐富的神色，語言，特別是她的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。她總是說：“ifyoustopgrowingtoday，youstopteachingtomorrow”。jack風趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，是每個人都處于興奮狀態(tài)下。joanne富有條理的教學經(jīng)驗是我們打開了眼界。helen磁性的聲音和她的美妙的詩文始終飄揚在我們靈魂的深處。三、情景教學作為一名老師，自身要具有特別高的表演本領(lǐng)，能依據(jù)不同的情景來改換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景來幫忙學生進行學習，在此次培訓中，外教老師給我們樹立了一個特別好的模范。在每天的言語教學中，都能給我們一些感動和歡快，為了讓我們準確理解每個習語的意思，她可以讓自身一下子驀地跳起來，她可以將嗓門提高八度有心模仿故事中的人物，她可以放下老師的架子而進行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘，在實際應用中也可以信手拈來?？傊?，在我們的教學中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當中，并試驗著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學習英語的樂趣，讓學生們?nèi)ポp輕松松學習英語?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！闭雇麑淼墓ぷ?、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這歡快而無止境的努力探求中去實現(xiàn)自身的理想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不絕地學習理論知識，用理論引導教學實踐，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自身具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才略培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。在此我愿將我們的所見、所聞、所思，所感與大家共享。暑期英語老師培訓班學習心得體會英語培訓班心得篇7十天的培訓活動豐富多彩，有精彩的專題講座、生動的學校觀摩課及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的學習。在浩繁精彩的講座中，給我印象較深的課有來自高琦學校謝紅老師的《學校英語課堂教學有效性的探討》和來自安慶師范高校宋志英老師的《創(chuàng)造充分活力和幸福的老師生涯——克服老師職業(yè)倦怠的策略》。謝老師的講座主題是“大道至簡，返璞歸真”，與其說是一場講座，不如稱之為謝老師精彩的課例共享課。她共享了三節(jié)優(yōu)秀的示范課，她認為，詞匯教學是英語學習的根本，單詞的積累需要從課堂中抓，老師應當利用不同的形式教授單詞，適時地通過聯(lián)想記憶的方式拓展單詞和詞組，不絕地擴高校生的詞匯量。講解中，謝老師貫穿著她的一些新的教育理念。她認為，當今比較盛行的各種“演”的示范課，是否讓孩子們真正學到了書本中的知識，這是值得思考的，我們更多的是要回歸課本，回歸本真。作為一名老師，我們都經(jīng)受著或多或少的壓力，宋老師的課從心理學的角度分析了產(chǎn)生這一問題的原因及樂觀的減壓策略。宋老師通過圖片呈現(xiàn)、故事敘述、互動引導等多種方式告知我們看待問題應學會轉(zhuǎn)換視角，用樂觀地心態(tài)看待人生。要做一名“陽光老師”，把自身最美、最有活力的形象呈現(xiàn)出來，讓自