部編版 高中語文 選擇性必修下 古詩詞誦讀 登快閣練習(xí)題及答案

1.《登快閣》是如何體現(xiàn)“起承轉(zhuǎn)合”架構(gòu)的呢？首聯(lián)：“癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴?！薄稹Ｒ詳⑹麻_頭，交代“倚晚晴”，那么必然引出見聞感受，有向頷聯(lián)招手之態(tài)。頷聯(lián)：“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明?！薄小＞o承首聯(lián)的“倚晚晴”句，由近及遠(yuǎn)描繪了登閣所見的晚晴遼遠(yuǎn)闊大、空明澄澈之景，對自然的喜愛之情溢于言表。頸聯(lián)：“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。”——轉(zhuǎn)。沒有繼續(xù)寫景，也未針對景色發(fā)表議論，而是筆鋒陡轉(zhuǎn)，借用伯牙破琴絕弦以及阮籍善為青白眼的典故寫了自己了無知音、懷才不遇、借酒消愁的愁緒。尾聯(lián)：“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟?！薄稀Ｎ猜?lián)直抒胸臆，表達(dá)歸歟之思，既是回護(hù)首聯(lián)“了卻公家事”的解脫之意，也是挽合頷聯(lián)歆羨自然的情愫，更是給頸聯(lián)的愁緒找到了化解的良方。卒章顯志，收束全詩，圓融而自然。2.《登快閣》突出的手法是運用典故（1）“朱弦已為佳人絕”用了什么典故?作者要借此表達(dá)什么意思?（2）“青眼聊因美酒橫”用了什么典故?作者要借此表達(dá)什么意思?（3）“萬里歸船弄長苗，此心吾與白鷗盟?！庇昧耸裁吹涔?作者要借此表達(dá)什么意思?明確：（1）用伯牙捧琴謝知音的故事,(俞伯牙因知己鐘子期死摔琴不再彈。)慨嘆自己心懷志向，無知音。（2）用阮藉青白眼事(阮藉，能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對之。及嵇喜未吊，藉作白眼。喜弟康聞之，乃赍酒換琴造焉，藉大悅，乃見青眼。”青眼：黑色的眼珠在眼眶中間,青眼看人則是表示對人的喜愛或重視、尊重。（3）萬里:指遙遠(yuǎn)。歸船:歸鄉(xiāng)之船。用海上人與白鷗嬉戲之典(《列子》記載有海上人愛鷗鳥，每天都有數(shù)以百計的鷗鳥與之嬉戲)表達(dá)自己無意名祿，歸隱之意。3.（2021·天津·高考真題）閱讀下面的詞，按要求作答。念奴嬌用傳傅安道和朱希真梅詞韻[宋]朱熹臨風(fēng)一笑，問群芳、誰是真香純白？獨立無朋，算只有、姑射注山頭仙客。絕艷誰憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪。應(yīng)笑俗李粗桃，無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫角吹殘，瑤臺夢斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。[注]姑射：神話中的山名，神仙所居之處。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“和”，即和韻，是詩詞寫作的一種方式。這首詞就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花詞的韻而創(chuàng)作的。B．詞的開篇運用擬人手法，并以問句提起，將梅花與“群芳”比較，突出梅花的清香與潔白。C．詞中寫梅花美艷無比，與姑射山仙人相伴；“風(fēng)露冰雪”的考驗賦予了梅花不同尋常的韻致。D．“畫角”“綠陰”數(shù)句，寫梅花寧愿休歇凋零，也不愿結(jié)出青青的梅子而被人折斷梅枝。（2）“黃昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面？（3）請指出詞人借梅花寄托了怎樣的理想人格?！敬鸢浮浚?）C（2）黃昏時分，梅花閑展芳姿，月色清涼，倒映在澄瑩的溪水中。描繪了一幅清雅幽靜的畫面。（3）天性高潔，保持本心，特立獨行，不同流俗?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“‘風(fēng)露冰雪’的考驗賦予了梅花不同尋常的韻致”錯?！疤烊皇鈩伲魂P(guān)風(fēng)露冰雪”意思是梅花的高潔風(fēng)致是天然生成，與風(fēng)露冰雪無關(guān)。故選C。（2）本題考查學(xué)生對詩歌景物形象及畫面的鑒賞能力?！包S昏閑弄影，清淺一溪霜月”，描寫黃昏時分，梅花面對清淺的溪水臨水弄影，清清溪水倒影著天上一輪明月，和梅花的倩影構(gòu)成絕美的圖景。此句選擇梅花、清溪和霜月為意象，描繪梅花倒影在溪水中的芳姿，整個畫面清幽雅致，澄澈人心。（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌形象與評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩歌描寫梅花在群芳中保持“真香純白”，只有姑射山頭的仙人能與之為伍，并說梅花天性高潔，與風(fēng)霜冰雪無關(guān)，寫出梅花的天性高潔；再寫梅花“真心自保，邈與塵緣隔”，為了保持自己的高潔本心，寧可遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開塵世，與那污濁的塵世保持距離，寫出梅花的保持本心，不同流俗。詩歌用俗李粗桃襯托梅花的高潔，那些俗艷的花朵爭奇斗艷，招蜂引蝶；而梅花卻在明月的陪伴下在清澈的溪水中映照芳姿，寫出梅花的保持本心，特立獨行，不同流俗。梅花的品格就是詩人的理想品格。4.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。渭川田家王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。詩歌結(jié)尾兩句在詩歌整體結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有何作用？請簡要分析。[答案]①結(jié)構(gòu)上，前一句總結(jié)前詩，后一句表現(xiàn)由前八句詩所描寫場景引發(fā)出來的美好期許，前后有因果關(guān)系。②情感表達(dá)上，將該詩由對鄉(xiāng)間生活的贊美轉(zhuǎn)化為對自己生活理想的展示，表達(dá)出詩人對歸隱田園生活的向往。5.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。春江晚景張九齡江林多秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳氣莫能傳。薄暮津亭下，馀花滿客船?！咀ⅰ竣倌牵和澳摹薄＂诿烊唬簭V闊遼遠(yuǎn)的樣子。從情與景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)詩人情感的。[答案]本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出詩人喜悅的心情；頷聯(lián)則直接抒發(fā)了詩人在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。6.閱讀下面這首金詩，完成后面的題目。人日有懷愚齋張兄緯文①元好問②書來聊得慰懷思，清鏡平明見白髭。明月高樓燕市酒，梅花人日草堂③詩。風(fēng)光流轉(zhuǎn)何多態(tài)，兒女青紅又一時。澗底孤松二千尺，殷勤留看歲寒枝?！咀ⅰ竣偃巳眨号f時風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初七為人日。愚齋：張緯，字緯文，號愚齋，金亡后居燕京。與元好問交誼深厚，書信往來頻繁。②元好問：字裕之，號遺山，太原秀容(今山西忻州)人。金亡后，元好問被囚數(shù)年，晚年重回故鄉(xiāng)，隱居不仕。③草堂：杜甫晚年在成都居浣花草堂，作《人日》詩二首。尾聯(lián)寄寓了詩人怎樣的深意？請結(jié)合全詩簡要分析。[答案]①“澗底孤松”不畏“歲寒”，枝葉如故，象征著身處卑位卻傲然孤高的品格。②用“孤松”自況，表達(dá)自己作為金朝遺老隱居不仕的堅貞節(jié)操。③用“殷勤留看歲寒枝”表達(dá)與友人共勉的情懷，要學(xué)習(xí)“孤松”品格，在逆境中保持高風(fēng)亮節(jié)。7.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。金陵望漢江李白漢江回萬里，派①作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝②淪亡后，三吳③不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я鳌ｉL江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。詩中運用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想情感？[答案]①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。8.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。高陽臺·除夜韓疁頻聽銀簽①，重燃絳蠟②，年華袞袞驚心。餞舊迎新，能消幾刻光陰。老來可慣通宵飲？待不眠、還怕寒侵。掩清尊，多謝梅花，伴我微吟。鄰?fù)抟言嚧簥y了，更蜂腰簇翠，燕股橫金。勾引東風(fēng)，也知芳思難禁。朱顏那有年年好，逞艷游、贏取如今。恣③登臨：殘雪樓臺，遲日園林?！咀ⅰ竣巽y簽：更漏，計時工具。②絳蠟：紅蠟燭。③恣：隨意，無拘束。這首詞中作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？試結(jié)合詞句簡要分析。[答案]除夜守歲，引發(fā)了作者對時光流逝和年老體衰的傷感，“餞舊迎新，能消幾刻光陰”便是明證；“多謝梅花，伴我微吟”，初開的梅花給了作者些許安慰；“鄰?fù)抟言嚧簥y了”引發(fā)了作者對春天的向往，作者認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)趁精力未曾全衰，去感受大好春光，正是“朱顏那有年年好，逞艷游、贏取如今”。9.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。水調(diào)歌頭楊炎正①把酒對斜日，無語問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆?！咀ⅰ竣贄钛渍耗纤卧~人，也是一位力主抗金的志士，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負(fù)得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詞句分析。[答案]①歲月蹉跎、青春難駐之悲慨。起首兩句中的“斜日”與“西風(fēng)”暗含年華流逝之意。②懷才不遇、報國無門之愁思。詞人憤然發(fā)問：誰是中州豪杰？寫出了英雄無用武之地的悲憤。③欲歸隱田園之情。“尚想三徑菊花叢”“借我五湖舟楫”，詞人愿效法陶淵明與范蠡，做個高潔的隱士。④漂泊的愁緒。下片“千萬里，江南北，浙西東”三句，詞人自言其人生道路：客游他鄉(xiāng)，漂泊不定，由此發(fā)出“吾生如寄”的感嘆。⑤對故國山河的無限眷戀之情。詞人回首故國，“此意莫匆匆”，還是希望能夠為國效力，收復(fù)失地。10.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。送沈康知常州王安石作客蘭陵跡已陳①，為傳謠俗記州民。溝塍半廢田疇薄，廚傳②相仍市井貧。?？謩谌溯p白屋，忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春。【注】①