新高考英語一輪復習講練測專題06 過去分詞 第6講 -過去分詞（講）（教師版）

2022年高考英語一輪復習講練測（新教材新高考）第六講—過去分詞【復習概覽】過去分詞在語境中理解和運用新的語法知識核心素養(yǎng)過去分詞在語境中理解和運用新的語法知識核心素養(yǎng)語言能力語法知識語言能力語法知識1.單句填空2.語篇填空1.單句填空2.語篇填空3.單句翻譯4.書面表達生活實踐和學習探索情境高考評價生活實踐和學習探索情境高考評價關鍵能力必備知識（）關鍵能力必備知識（）【命題分析】一、命題要求非謂語動詞考點，是英語高考必考點之一。在高考中主要考查點有：非謂語動詞作定語、非謂語動詞作狀語、動名詞作主語、非謂語動詞的獨立主格結構、非謂語動詞短語與狀語從句之間的轉換等。二、命題形式本考點在高考中的命題形式主要有：1.語法填空；2.短文改錯；3.書面表達（尤其是讀后續(xù)寫中）。非謂語動詞在語法填空中是必考點。2022年非謂語動詞還將是高考中的重點和難點所在。在這個考點上一定多下工夫，不管花費多大的精力，讓學生掌握這個考點都不為過，因為，打開2022年的高考試卷，必然會有非謂語動詞。【基礎鞏固】知識點：過去分詞必備基礎知識：過去分詞的基本用法：過去分詞只有一種形式，它所表示的動作是一個被動的或是已完成的動作。過去分詞在句中也可用作定語、表語、狀語或賓補等成分。過去分詞在句中作某種成分時，其邏輯主語一般為該分詞所表示的動作的承受者。重難點知識：考點1過去分詞作狀語【典例】1.When（ask）forhisviewsabouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding.【答案】asked【解析】考查過去分詞做狀語。此處ask與邏輯主語Philip是動賓關系，故用asked。2._____________（use）withcare,onetinwilllastforsixweeks.【答案】used【解析】考查過去分詞做狀語。此處use和句子的主語onetin之間為動賓關系，故填過去分詞used作條件狀語。句意：如果細心地用，一罐可以用6周?！痉椒ㄖ笇А?．作狀語的過去分詞要求其邏輯主語與句子的主語保持一致。2．如句子的主語是分詞動作的承受者，就用過去分詞形式(done)。3．過去分詞作狀語相當于狀語從句或者并列句，表示被動和完成。4．帶有連詞的過去分詞結構相當于一個省略句,省略的部分為主語+be的相應變化形式。Thegirlisveryshy,andneverspeaksuntilspokento.這女孩怕羞，不給她說話她從不說話。5．選擇現(xiàn)在分詞還是過去分詞，關鍵看主句的主語，即與句子主語的邏輯關系，如分詞的動作是主句的主語發(fā)出，分詞就選用現(xiàn)在分詞，反之就用過去分詞。6.如果過去分詞作狀語時,前面再加邏輯主語,主句的主語就不再是分詞的邏輯主語,這種帶邏輯主語的過去分詞結構實際上屬于獨立主格結構.獨立主格結構相當于從句主語與主句主語不一致的狀語從句，或者前后主語不一致的并列句的簡化?！咀兪健俊咀兪健?【時間狀語】Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhen__________（compare）tosuchartformsasmusicandpainting.【答案】compared【解析】考查過去分詞。此處是狀語從句的省略，因從句的主語和前面的主語Film一致，故省略。這里compare和tfilm是被動關系，故用過去分詞。故填compared?！咀兪健?【條件狀語】Time,______________（use）correctly,ismoneyinthebank.【答案】used【解析】考查過去分詞。時間如果被正確地利用，就是存在銀行里的錢。此處use和time之間是被動關系，故用過去分詞作條件狀語。故填used?！咀兪健?【2021屆江蘇省揚州市高三上學期期初調研】_______(compare)withothersatellitenavigationsystems,theBDSoperatesmoresatellitesinhighorbit,andtransmitsnavigationsignalsatmorefrequencies.Thesefeaturesenablebettermoreaccurateservices.【答案】Compared【解析】考查非謂語動詞。句意：與其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)相比，BDS在高軌道運行更多的衛(wèi)星，并以更多的頻率傳輸導航信號。分析句子結構，可知空格所在的部分是句子的狀語，非謂語動詞的復合結構可以作句子的狀語，BDS與compare是邏輯上的被動關系，故用過去分詞，此處作比較狀語。故答案為Compared?！咀兪健?【2021屆江蘇省泰州中學高三上學期第一次月度檢測】Inordertoknowaforeignlanguagethoroughly,fourthingsarenecessary.First,wemustunderstandthelanguagewhenwehearit_______(speak).【答案】spoken【解析】考查非謂語動詞。句中hear的賓語it代指前面的language，與speak之間為被動關系，故用speak的過去分詞形式spoken。故填spoken。考點2過去分詞作定語過去分詞作定語時，如果這個分詞是一個單詞，就位于其修飾的名詞之前，如果是分詞短語，就位于其修飾的名詞之后。被過去分詞所修飾的名詞，就是該分詞的邏輯主語，如：Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.【典例】1.[2019·上海卷]OrissaisthehometothreemassnestingsitesoftheOliverturtles,aspecies______(threaten)withextinction,andoneofthesites,Gahirmatha,wherearound70to80millionturtleslayeggsonthebeacheveryyear,isconsideredoneoftheworld'slargestnestingsites.【答案】threaten【解析】考查非謂語動詞。奧里薩邦是三只瀕臨滅絕的奧利弗龜的大規(guī)模筑巢地，其中的加希爾瑪塔被認為是世界上最大的筑巢地之一，每年約有7000萬到8000萬只海龜在這里的海灘上產卵。本句的謂語為is，因此，設空處所給動詞用非謂語形式，species與threaten之間是被動關系，因此用過去分詞做后置定語。故填threaten。2.(2018·浙江11月高考)Largeramountsofcaffeinecancauseaproblem________(call)caffeinism.【答案】called【解析】考查過去分詞做定語。problem與call之間是被動關系，故用過去分詞called作problem的后置定語。故填called。3.[2021·河南省平頂山市高三階段測試]Thereport,whichwaspublishedinTheLancetin2019,wasbasedonresearchdonewithstudents________(age)11to17in146differentcountries.【答案】aged【解析】考查過去分詞?；趯?46個國家11至17歲學生的研究，該報告于2019年發(fā)表在《柳葉刀》上。這里用age的過去分詞，構成分詞短語aged11to17，作后置定語表示：來自146個不同國家的年齡11至17歲的生。故填aged。4.[2021·寧夏銀川一中高三第三次月考]Fooditemsthemselveshavemeaning_____(attach)tothem.InmanyWesterncountries,aboxofchocolatewouldbeviewedasanappropriategift.【答案】attached【解析】考查過去分詞。食物本身也有其自身的意義。attach與其邏輯主語meaning構成被動關系，應用其過去分詞作定語。故填attached?！痉椒ㄖ笇А?.過去分詞作定語只有一個詞時，通常放在被修飾的名詞前面(但也有例外)，是一個短語作定語時，就放在被修飾的名詞之后。過去分詞作定語時，被修飾的名詞與過去分詞之間是被動關系。2.以下過去分詞作定語只表示完成，不表示被動:afallentree/leaf: 倒下的樹/落葉 therisensun/moon: 升起了的太陽/月亮afadedrose: 凋謝的玫瑰花 aretiredworker: 退休工人anescapedprisoner:逃犯 areturnedstudent: 歸國留學生【變式】1【江蘇省徐州市（市區(qū)部分學校）2021屆高三學情調研】Thesurveyshowsthatroughlythree-quartersofthe86treespecies39．(survey)haveshiftedtheirpopulationcenterswestwardsince1980.【答案】surveyed【解析】考查非謂語。所做的調查顯示，大約86個被調查的樹木中有四分之三的樹種它們的中心移到了西部。分析句子可知，本句中的treespecies是被調查，所以要用過去分詞surveyed作后置定語。故填surveyed?！咀兪健?Astudyoftravelers(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.

【答案】conducted【解析】分析句子結構可知,此處應用非謂語動詞;conduct與其邏輯主語study之間為被動關系,故填conducted。【變式】3(2015·全國Ⅱ,61)Theadobedwellings(土坯房)(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.

【答案】built【解析】分析句子結構可知,此處應用非謂語動詞;土坯房是被建造的,故用過去分詞作定語,表被動?？键c3過去分詞作賓補作賓語補足語：過去分詞作賓語補足語時，句中的賓語就是其邏輯主語，如：WhenIopenedthedoor,Ifoundthegroundcoveredbyfallenleaves.注：動詞have后的復合賓語中，賓語補足語如為過去分詞，常表示該分詞所表示的動作是由別人來執(zhí)行的而不是句中主語自己來執(zhí)行的，如：Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我（找別人）把我的自行車給修了?！镜淅?.（2020·新課標II卷語法填空）Theymakegreatgifsandyouseethemmanytimes65．(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.【答案】decorated【解析】考查非謂語動詞。句意：它們是很好的禮物，你會經?？吹剿鼈冄b飾著紅包和好運的信息。句中them指代前句中的orangetrees，與decorate之間為被動關系，所以用過去分詞作賓語補足語。故填decorated。2.Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcar__________________（wash）.【答案】washed【解析】考查過去分詞做賓補。Get…done意為：“讓……做某事”，此處為過去分詞作賓補。故填washed【方法指導】1.使役動詞have,get,make,leave,keep等后可用過去分詞做賓語補足語。Sheraisedhervoicetomakeherselfheardbyallthepeopleinthehall.她提高了嗓音讓大廳里的人都能聽得見她說的話。2.感官動詞see,hear,notice,observe,watch,feel,find等后，可用過去分詞做賓語補足語。Isawanoldmanknockeddownbyacarjustnow.剛才我看到一位老人被車撞倒了。WhenIcamein,Ifoundastrangegirlseatedinthecorner.我進去時發(fā)現(xiàn)一個陌生的女孩坐在角落里。3.表示“意愿;命令”的動詞，如like,want,wish,order等后,可用過去分詞做賓語補足語，相當于過去分詞前省略了tobe。Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano這位父親想讓他的女兒學鋼琴。Theyaretalkingabouttheplantheywishcarriedoutnextyear.他們正在談論著希望明年能實施的那個計劃。4.在“with+賓語+過去分詞”結構中，過去分詞用作介詞with的賓語補足語，過去分詞與賓語之間為動賓關系。這一結構通常在句中做時間、方式、條件、原因等狀語。Sheusuallyworksinherstudywiththedoorlocked.她通常鎖著門在書房工作。Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindback.兇手被帶進來了，他的雙手被綁在背后?！咀兪健俊咀兪健?（2021·天津高三二模）Withherattention________onthebook,thegirlsattherequietly.A．tobefixed B．fix C．fixed D．fixing【答案】C【解析】考查非謂語動詞。句意：那個女孩全神貫注地看書，靜靜地坐在那里。分析可知，句子為with的復合結構作狀語，fix和herattention為邏輯上的動賓關系，所以用過去分詞表被動。故選C項。【變式】2（2021·福建省武平縣第一中學高三一模）Thefiremantoldusthetroublestheyhad________thefire________.A．getting;controlled B．got;controlled C．got;tocontrol D．getting;tocontrol【答案】A【解析】考查非謂語動詞。句意：消防隊員告訴我們他們在控制火勢方面遇到的麻煩。第一空havetrouble(in)doingsth.為固定用法，空處需填動名詞getting作賓語；第二空getsth.done為固定用法，空處需填過去分詞controlled作賓語補足語。故選A。【變式】3（2021·黑龍江牡丹江市·牡丹江一中高三期末）Shewastoonervoustospeakwithsomanyeyes______onher.A．fixing B．fixed C．beingfixed D．tofix【答案】B【解析】考查過去分詞。句意：這么多人注視著她，她緊張得說不出話來。分析可知，此處為“with+賓語+賓補”的復合結構，eyes與fix之間是邏輯上的動賓關系，表示被動，用過去分詞作賓補，故選B?！咀兪健?（2021·天津南開區(qū)·高三零模）IliketogetupearlysothatIcangetplentyofworkbeforelunch．A．todo B．doneC．doing D．beingdone【答案】B【解析】考查非謂語動詞。句意：我喜歡早起，這樣我就能在午飯前完成大量的工作。在sothat引導的從句中，“大量的工作”和“做”之間是被動關系，用過去分詞作賓補，構成getsthdone使某事被做，故選B。考點4過去分詞作表語作表語：過去分詞作表語時，表示其邏輯主語所處的狀態(tài)，其邏輯主語就是句中的主語，如：Theglassisbroken.這個玻璃杯是破的。注：過去分詞作表語時，和動詞的被動語態(tài)結構相似，但兩者表達的意義不同，如：Theglasswasbrokenbymylittlebrother.這個玻璃杯是被我小弟弟打破的。作表語用的過去分詞在許多詞典中已列為形容詞，如：crowded,devoted,discouraged,done,dressed,drunk,experienced,frightened,gone,hurt,interested,killed,known,learned,lost,pleased,satisfied,shut,surprised,tired,undressed,worried,astonished,broken,completed,covered等。【典例】1.（2020·浙江高三）ThehairdressershowedmeabookwithsomanydiversehairstylesthatIgot_______anddidn'tknowwhichonetochoose.A．confused B．toconfuseC．confusing D．tobeconfused【答案】A【解析】考查get+過去分詞結構。句意為：美發(fā)師展示給我一本里面有很多不同發(fā)型的書，我感到很困惑，不知選擇哪一個。get+過去分詞的系表結構強調狀態(tài)的變化，故選A。2.（2020·全國高三）Whilewaitingfortheopportunitytoget,Henrydidhisbesttoperformhisduty.A．promote B．promotedC．promoting D．topromote【答案】B【解析】考查非謂語動詞。句意：在等待著背提拔的機會的時候，Herry全力以赴地盡好自己的責任。本題考查的非謂語動詞的固定搭配“get+過去分詞”，如“getburnt”被燙傷，getpaid獲得報酬；本句中的getpromoted獲得提拔。故B正確。【變式】1.（2020·全國高三）Forthosewithfamilymembersfaraway,thepersonalcomputerandthephoneareimportantinstaying______(connect).（用單詞適當形式填空）【答案】connected【解析】考查非謂語動詞。句意：對于那些家人離得很遠的人來說，電腦和手機是保持聯(lián)系的重要工具。stay是系動詞，此處后面接形容詞性過去分詞connected作表語；connected意思為“有聯(lián)系的”。故填connected。2.（2020·江蘇揚州市·儀征市第二中學高三月考）InApril,thousandsofholidaymakersremained_______________（stick）abroadduetothevolcanicashcloud.(所給單詞的正確形式填空)【答案】stuck【解析】考查過去分詞。句意：今年4月，由于火山灰云，數千名度假者仍滯留在國外。remained是系動詞，后需接形容詞作表語，因為表示度假者被滯留，所以空處需用過去分詞

stuck作表語。故填stuck?！娟P鍵能力】過去分詞與語法填空：在語法填空中，過去分詞是必考內容。[應對策略]非謂語動詞是歷年高考語法填空的必考點。如果句中已有謂語動詞，并確定所給動詞要填寫為非謂語動詞，就要考慮是v.－ing形式、過去分詞形式還是動詞不定式。1．首先分析句子結構，若句子中已有謂語動詞且不是并列謂語時，需考慮非謂語動詞。然后分析非謂語動詞在句中作何成分，再根據各非謂語動詞特點確定填哪種形式