科學(xué)計(jì)數(shù)法說(shuō)課稿

科學(xué)計(jì)數(shù)法說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用：科學(xué)記數(shù)法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（華師大版），七年級(jí)上冊(cè)第二章第十二節(jié)的內(nèi)容。之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等內(nèi)容，本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)大數(shù)的表示――科學(xué)記數(shù)法。同時(shí)為學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等知識(shí)的有力工具，并在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解科學(xué)記數(shù)法的意義，并學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示比10大的數(shù)。能力目標(biāo)：積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)感、空間感，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。會(huì)用簡(jiǎn)便的方法科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)同時(shí)若已知一個(gè)數(shù)的科學(xué)計(jì)數(shù)法會(huì)找其原數(shù)。情感目標(biāo)：感受科學(xué)記數(shù)法的作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)國(guó)熱情。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步感受大數(shù)；用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。難點(diǎn)：用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。二、說(shuō)教學(xué)方法和手段采用問(wèn)題性教學(xué)模式。并結(jié)合實(shí)驗(yàn)、計(jì)算器、多媒體等現(xiàn)代教育手段實(shí)施教學(xué)。注重重難點(diǎn)的突破。三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等活動(dòng)，主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；互動(dòng)合作，解決問(wèn)題；歸納概括，形成能力。增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成及時(shí)歸納總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、說(shuō)教學(xué)程序環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入問(wèn)題1、通過(guò)讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)和讀出一些較大的數(shù)讓他們感受到困難，再出示傻子讀數(shù)的故事及書(shū)中的情境題，提出問(wèn)題：如果你要書(shū)寫(xiě)生活中的大數(shù)，你會(huì)怎么辦？2、用計(jì)算器計(jì)算120000的平方并觀察結(jié)果你有和發(fā)現(xiàn)？創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)民族自豪感,體會(huì)大數(shù)“讀”“寫(xiě)”的困難，從而導(dǎo)出課題。（二）探索新知1、探究：關(guān)系及指數(shù)與原數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。?v小組探討100=102、1000=103那么100000=？、1000000000=？并觀察指數(shù)與原數(shù)中1后面的0的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系2、出示一組填空：143000000=1.43×100000000=1.43×108根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)嘗試填空：100=5000=9100000=3、師生共同合作解答引例。教師點(diǎn)出這種計(jì)數(shù)的方法就是科學(xué)計(jì)數(shù)法，并讓學(xué)生觀察結(jié)果的特征，嘗試給科學(xué)計(jì)數(shù)法下一個(gè)定義。4教師強(qiáng)調(diào)定義中a的范圍 借助以前所學(xué)乘方知識(shí)把所給原數(shù)寫(xiě)成10的冪的形式為引出科學(xué)記數(shù)法作好鋪墊。體現(xiàn)特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生抽象出科學(xué)計(jì)數(shù)法的定義培養(yǎng)其抽象概括能力（三）新知應(yīng)用1、鞏固概念，出示一選擇題和判斷題。2、找一找：找出用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，并把其它的數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示出來(lái)3比一比：比較用科學(xué)記數(shù)法的數(shù)的大小。樂(lè)一樂(lè)：要求全班分男女兩隊(duì)，由一方為另一方挑選題目，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分，每題答題時(shí)間為40秒。采用“活動(dòng)促發(fā)展”的基本思路，面向全體，落實(shí)概念。樂(lè)一樂(lè)：營(yíng)造課堂氣氛，使每位同學(xué)積極投入。（四）歸納小結(jié) 1、做一做將下例用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，原數(shù)是什么？2、測(cè)一測(cè)一人每分心臟跳動(dòng)的次數(shù)，并計(jì)算出該人一年的心跳次數(shù)。3、試一試（書(shū)P65思考題）體現(xiàn)直觀性，發(fā)展學(xué)生數(shù)感、空間感。 培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，估算能力，會(huì)用計(jì)算器處理較復(fù)雜的數(shù)據(jù)。(五)布置作業(yè) 談一談：今天這節(jié)課你的收獲與體會(huì)！分層作業(yè)：①課本第65-66頁(yè)，習(xí)題2.12。（必做）②搜集報(bào)刊、雜志上較大的數(shù)據(jù)并用科學(xué)記數(shù)法表示它們。（選做） 理清知識(shí)脈絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)，內(nèi)化知識(shí)，儀式培養(yǎng)能力。面向全體，注重個(gè)性差異五|、兩點(diǎn)體會(huì)：一是體現(xiàn)素質(zhì)教育。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，積極探索啟發(fā)式教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、的精神和敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難的意識(shí)。二是體現(xiàn)課程改