西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字，要寫得正確規(guī)范。

開

綠

2、填空題（每題2分共5題）1）.1.任選一個(gè)詞語，仿照例句用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。生氣

著急

開心寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫“_______”：____________________2）.丁丁把學(xué)過的古詩進(jìn)行了梳理，根據(jù)提示幫他完成表格。詩句我的發(fā)現(xiàn)（1）不識(shí)廬山真面目，________。這句詩啟示我們：只有跳出局部從整體觀察，才能認(rèn)清事物的真相與全貌。（2）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。我從詩句中看到的景象是：_________。（3）__________，__________。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。我從詩人李清照的詩句中感受到了她深深的愛國之情。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“鐵杵成針”的故事后來成為一句俗語：________________。我知道“太白感其意，還卒業(yè)?！币痪涞囊馑际莀___________________。

（2）詩言志，詩人王冕用“____________，_____________”來表達(dá)自己不媚俗，堅(jiān)守內(nèi)心追求的志向和品格；盧綸在邊塞詩《塞下曲》中用“__________，__________”寫出了敵軍的潰逃及緊張氣氛。4）.回顧課本內(nèi)容填空。

（1）學(xué)習(xí)不怕根底淺，___________________。

（2）天行健，____________________。

（3）已是懸崖百丈冰，____________________。

（4）冰心先生在她的的第一部詩集《繁星》中詠嘆道：母親啊，天上的風(fēng)雨來了，___________________，心中的風(fēng)雨來了，__________________。第一個(gè)“風(fēng)雨”指______________________，第二個(gè)“風(fēng)雨”指______________________。

（5）古代少年有凌云之志，發(fā)奮讀書?！柏穇______________，博學(xué)多通?！薄疤赘衅湟?，______________?！迸c這兩個(gè)故事相關(guān)的成語分別是“___________________”和“______________________”。通過這兩個(gè)故事，告訴我們__________________________________的道理。

（6）詩言志：它是王昌齡“洛陽親友如相問，___________________”的堅(jiān)貞品格；它是王冕“不要人夸好顏色，_________________”的高尚情操。詩傳情：它是“梅子金黃杏子肥，__________________”的豐收在望；是“____________________，飛入菜花無處尋”的天真可愛。5）.根據(jù)拼音在文中的橫線上填寫正確的詞語。

讀書，不僅能學(xué)到知識(shí)，也可wèijiè_______我們的心靈。書中自有美麗，你會(huì)看到海上日出的chànà_______變化、雙龍洞shísǔn_______的顏色各異。書中自有快樂，你會(huì)感受到máoyán_______下亡賴小兒臥剝蓮蓬的悠閑、王葆被奶奶攆出來的xìngfú_______和chāichú_______了圍墻花園里孩子們的笑聲。書中還有敬佩，在hùnluàn_______的人群中維持秩序的哈爾威船長、nángyíng_______夜讀、qínfèn_______好學(xué)的車胤，更有jīngtiāndòngdì_________之舉的黃繼光……書是一個(gè)無與倫比的世界，我們焉能錯(cuò)過？3、選擇題（每題2分共3題）1）.語氣詞具有停頓、加強(qiáng)句子語氣、表達(dá)情感等作用。下列句子，語氣詞的使用與其他兩句效果不同的一項(xiàng)是（

）A．語文啊、數(shù)學(xué)啊、科學(xué)啊、勞動(dòng)啊、體育啊，都是基礎(chǔ)課。B．它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。C．說他很膽小吧，的確啊，平時(shí)連小昆蟲都不敢碰，可妹妹被欺負(fù)時(shí)，他又勇敢地?fù)踉诿妹们懊妗?）.隨著時(shí)代的發(fā)展，有些詞被賦予了新的含義。下面哪一個(gè)句子中的“窗口”與其他句子的“窗口”意思不同（）A．月光從窗口瀉入。B．我在電腦上打開了QQ聊天窗口。C．夜深了，他的窗口還亮著燈。D．她透過窗口，欣賞著美麗的風(fēng)景。3）.下列對(duì)句子主要意思的概括，正確的一項(xiàng)是（

）葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。A．蘆花飛著。B．蘆花被風(fēng)吹起來。C．蘆花飄飄悠悠地飛著。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）

________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的詞語和詩句剛好分別描寫四個(gè)季節(jié)的景色，請(qǐng)你用線把它們連接起來。

赤日炎炎

春

北風(fēng)吹雁雪紛紛

《曉出凈慈寺送林子方》

楓葉似火

夏

春色滿園關(guān)不住

《暮江吟》

粉妝玉砌

秋

映日荷花別樣紅

《別董大》

鳥語花香

冬

露似真珠月似弓

《游園不值》2）.根據(jù)課文內(nèi)容，連一連。

為民除害的

飛衛(wèi)

好學(xué)的

王戎

醫(yī)術(shù)高超的

蔡桓侯

固執(zhí)己見的

西門豹

聰明的

扁鵲

堪稱名師的

紀(jì)昌6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序，使它們組成連貫通順的一段話。

()就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

()布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

()可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

()蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

()忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。2）.排列順序。

()①弟弟不以為然地說：“哪里會(huì)有這么嚴(yán)重！”

()②果然，從此他們生意一日不如一日，最后終于破產(chǎn)了。

()③兄弟倆開了一家酒店，物美價(jià)廉，生意興隆。

()④弟弟乘哥哥不在，往酒里摻水，多賣了二兩銀子，并向哥哥炫耀。

()⑤弟弟悔恨地流著淚說：“我明白了……”

()⑥哥哥一聽，急得雙腳直跳，“唉，二兩銀子你就賣掉了我們最值錢的東西！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．《普羅米修斯》一文是根據(jù)古希臘神話改寫的。(

)

2．蘇軾的《題西林壁》一詩中的“題”的意思是題目。(

)

3．“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”是宋朝女詞人李清照追思項(xiàng)羽所寫下的詩句。(

)

4．《陀螺》一文中，“我”的陀螺雖然個(gè)頭小，但還是打敗了其他大陀螺。(

)

5．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可憐”是“值得憐憫”的意思。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……1．這首詩的作者是_________。

2．選文寫了“綠”的_________、_________、_________等特點(diǎn)。

3．最后一節(jié)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_________比作_________，寫出了“綠”隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)。

4．詩中的“綠”指的是（

）A．紅、綠、藍(lán)中的綠顏色。B．綠色的墨水瓶。C．生命的顏色，生命的象征。5．仿照第一節(jié)，寫一寫還有什么是綠的。

______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

喜出望外

提心吊膽

心急如焚

滿臉通紅

垂頭喪氣

讀讀以上詞語，哪個(gè)詞讓你想到了親身經(jīng)歷的一件事？這件事帶給你怎樣的感受？把這件事寫下來。

要求：①寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

②寫清楚當(dāng)時(shí)的感受

③題目自擬10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)閱讀。人類的老師①科學(xué)家研究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，可以說，蝙蝠是人類的老師。②其實(shí)，自然界充當(dāng)人類老師的生物何止蝙蝠一種？從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快，而那些有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪，是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師很快就模仿了鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。③一個(gè)人握著一個(gè)雞蛋使勁地捏，也很難把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢？科學(xué)家們懷著極大的興趣研究這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌礁鱾€(gè)地方，建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站，以及其他很多著名的建筑物，都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。④另外，人們還模仿大袋鼠造出了會(huì)跳躍的汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克，模仿一些大樹的性能建造了高聳入云的塔。⑤自然界的生物真是人類的好老師??！1．請(qǐng)根據(jù)短文的意思填空。

(

)研究自然界的(

)，模仿(

)的某些特性，有了許多發(fā)明創(chuàng)造。由此可見，自然界的(

)是人類的(

)。

2．為什么說“自然界的生物真是人類的好老師”？

_________________________________

3．人民大會(huì)堂和北京火車站的屋頂是什么結(jié)構(gòu)？________________________

4．請(qǐng)概括短文第①——④自然段的意思。

__________________________________

5．請(qǐng)用下列詞語分別造句。

輕而易舉……_____________________________

高聳入云……________________________________

之所以……是因?yàn)椤璤______________________________

6．能概括文章主要內(nèi)容的句子叫文章的“中心句”。請(qǐng)用橫線在短文中畫出本文的中心句。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句子的意思，選詞填空。

老黃牛

應(yīng)聲蟲

井底蛙

領(lǐng)頭羊

紙老虎

我們作為新時(shí)代的少年，從小學(xué)會(huì)過硬的本領(lǐng)，長大以后要努力成為各行各業(yè)的(

)；要有主見，不做(

)；要視野開闊，不做(

)。2）.選詞填空推動(dòng)推測(cè)推遲（1）由于下大雨，我們?nèi)ヅ郎降娜掌诒籣_______了。

（2）人們可以根據(jù)化石_______出古代生物的生活習(xí)性。

（3）人們對(duì)漢字的喜愛_____了我國書法藝術(shù)的發(fā)展。因?yàn)椤浴灰汀坏€……（4）周末小紅__________去書店，_______去圖書館，真是勤奮的學(xué)生。

（5）____________你明天有時(shí)間，_______要去看望奶奶。

（6）_________老師上課很有趣，_________同學(xué)們都很愛聽。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.注意加點(diǎn)的部分，我也來寫寫詩。

（1）例：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

雨后的世界——是那么的美麗：_______