一次勇敢的嘗試500字范文

一次勇敢的嘗試500字優(yōu)秀范文一次勇敢的嘗試500字優(yōu)秀范文篇一在自己的人生道路上有許許多多的嘗試，有的嘗試讓人驚心動魄，有的嘗試讓人受益匪淺，還有的嘗試讓人終生難忘。但在我心中一直有一次勇敢地嘗試讓我記憶深刻，那就是第一次游泳。那是一個夏日的下午，太陽高高的掛在天空中，像一個巨大的火球籠罩著我，空氣悶熱得讓人焦躁不安。樹上的知了不停地大喊：“太熱了，太熱了?！边@時候爸爸跟我說：“天氣這么熱，我們一起去游泳去?！蔽乙宦犚笥斡?，心有有點小激動，同時又有點忐忑，這可是我第一次去游泳啊。不一會我們來到了游泳館，負責教我游泳的教練是一個皮膚很黑的中年男子。首先他教我水下動作。可是我從小就很怕水，由于緊張我很快就連續(xù)喝了幾大口水，我手忙腳亂的爬上了岸。教練看我不去游，就過來問我：“你怎么不去游泳??？其他的小朋友都在認真的學習，你也得試著游才能學會呀！”我低著頭，害羞的說：“我不敢游，被水嗆到的感覺實在是太難受了。”教練苦口婆心的跟我說：“剛開始學都是這樣的，不嗆水怎么學得會呢？”聽完教練的話，我勇敢地再次邁出了我的腳，雖然最終我仍然游得不是很好，可是我做出了勇敢地嘗試，這個過程讓我難以忘記。在往后的日子里，當我多次在黑暗中需要邁出那勇敢的一步時，我都會記起這次勇敢的嘗試。通過這件事情也讓我明白了一個道理，當邁出勇敢地一步時，也是一種人生中的快樂！一次勇敢的嘗試500字優(yōu)秀范文篇二童年就像蔚藍的天空，天空中飄著一朵朵潔白無瑕的白云。其中，有一朵大而醒目的白云，上面寫著“勇敢”二字，這不禁讓我想起了那一次勇敢的嘗試。我記得在剛上三年級的時候，看到其他哥哥姐姐隨心所欲地騎著自行車，心里很羨慕。于是在一個周末，我就纏著爸爸教我騎自行車。爸爸牽著自行車跟我來到了一塊空地上，我從爸爸手中接過自行車。爸爸先講解騎自行車的要領(lǐng)，然后，緊緊握著自行車后座并鼓勵我騎上去試試，我慢慢地坐上了車，雙腳踩在腳踏板上?！皠e慌，慢慢來?！蔽衣犞职值闹笓]慢慢地踩動腳踏板，車緩慢地向前移動?！把χ?，眼睛看著前方，別看車輪。”爸爸不停地重復騎車要領(lǐng)，經(jīng)過一遍又一遍的反復練習，我感覺自己會騎了，我就叫爸爸放手。沒想到爸爸這一放手，自行車就不聽我使喚，開始東倒西歪，不受控制?！斑郛敗币宦暎遗c大地零距離接觸了?！疤鬯牢伊??！蔽易诘厣希职峙苓^來扶我起來。我不服氣，又嘗試了一次，可是又摔倒了?！斑@也太難了吧，不學了！”我傷心地說。爸爸聽了，語重心長地對我說：“愛迪生失敗了很多次才發(fā)明了電燈。他那一個個發(fā)明都源于一次次的失敗和一次次的嘗試，所以成功并不是那么容易的。”聽完爸爸的話之后，我陷入了沉思：對啊，“不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹？”失敗幾次算什么，人不都要不斷地嘗試和挑戰(zhàn)嗎？相信“陽光總在風雨后”。于是我又重振旗鼓，爸爸繼續(xù)教我騎自行車。功夫不負有心人，最后，我終于學會了騎自行車。當時甭提有多開心，真是一次勇敢的嘗試。在那一次勇敢的嘗試中，我不僅學會了騎自行車，還明白了：無論做什么事都要堅持不懈，永不放棄，才會取得成功。一次勇敢的嘗試500字優(yōu)秀范文篇三童年像一片蔚藍的天空，天空中飄著一朵朵潔白無瑕的白云。其中，有一朵大而醒目的白云，上面寫著“勇敢”兩個字，這兩個字總讓想起那一次勇敢的嘗試。那天，媽媽帶我去挑戰(zhàn)“食人魚橋”。我一聽，好奇極了，便拉著媽媽來到了橋邊。一上橋，我心里一震，不由自主地往下面去看，啊！是湖，里面還有食人魚，我頓時明白了我站在食人魚橋上，我不禁顫抖起來。我用手死死地抓住媽媽的衣角，雙腳在微微發(fā)抖，“媽媽，我們回去吧！不走食人魚橋了，好嗎？”我害怕地說。媽媽露出慈祥的笑臉，說：“別怕，沒事，我相信你！”兩朵像花兒一樣的小酒窩綻放在媽媽臉上，媽媽溫暖的笑，似乎給了我莫大的鼓勵，我硬著頭皮往前走。剛開始橋還比較平穩(wěn)，可走了一會兒，橋像被女巫施了魔法似的，搖搖晃晃起來。下面的食人魚似乎更歡了，張牙舞爪的。要是落下去怎么辦？要是橋突然斷了怎么辦？我和媽媽都會落下去被食人魚吃掉。我越想越害怕，一步都不敢走，可又想起媽媽說的那句話，我鼓起勇氣，一只手扶著圍欄，另一只手拉著媽媽的衣角，小心翼翼地一步一步往前走，慢慢的，慢慢的，我便走到了對岸。看湖里的食人魚現(xiàn)在正氣壞了呢！“看到?jīng)]，我就說你行吧！”媽媽對我說。這時，我想起了一句話“世上無難事，只要肯攀登”。經(jīng)過這次嘗試，讓我領(lǐng)悟到了：只有勇敢地邁出第一步，才能取得成功。一次勇敢的嘗試500字優(yōu)秀范文篇四還是在我上一年級的時候，那時候的我很膽小，上課都不敢舉手，后來發(fā)生的一件的事，讓我變得大膽起來，我能站起來，大聲表達自己的看法，這還歸功于我的第二位老師――陶老師。那個晴朗的早晨，我爸爸送我到教室，同老師對接好后便回去了。我隨便坐在一個位置，收拾書包，便耐心等待其他同學，等人來得差不多，交學費的家長也快散了時。老師收拾好桌上的東西，慢慢走到講臺前，說：“大家好，我是你們一年級三班的班主任，很高興和大家認識，并開始這一嶄新的一學期……為了和同學們更好地交流、溝通，我先來個自我介紹吧，我姓陶，叫陶泳宜。”說著，老師拿起粉筆在黑板上工整寫下了這三個字，“你們可以叫我陶老師，好了，現(xiàn)在陶老師介紹完了，該你們了”。班級里的同學們刷刷地舉起手來，有的不僅說姓名，也說了自己興趣愛好，有的也在黑板上寫了自己的姓名，有的還展示了才藝……終于，班上只剩下我和我的同桌了，他和我一樣，一直看著別人舉手?！澳銈兘惺裁疵帜?？”老師走到我們身邊，并請我們站了起來，我們的臉頓時紅了起來，老師也看出了我們的害羞，鼓勵我們說：“來一點掌聲吧，同學們！”頓時，掌聲一片，同桌受到了鼓舞，漸漸臉不紅了，但還是低著頭說：“我叫夏鑫”。頓時又是一片掌聲，而我還是有點膽怯，是因為我從未在這么多小朋友的面前講