重慶江津長壽巴縣等七校高三上學(xué)期第15周聯(lián)考?xì)v史試題

高2018級高三上七校第15周聯(lián)考?xì)v史試題24．《尚書·大傳》說：“古者諸侯始受封，必有采地：百里諸侯以三十里，七十里諸侯以二十里，五十里諸侯以十五里。其后子孫雖有罪黜，其采地不黜，使子孫賢者守之世世，以祠其始受封之人，此之謂興滅國，繼絕世?！辈牧戏从沉耍ǎ〢．安土重遷是分封制的思想基礎(chǔ)B．嫡長子并非封國唯一的繼承人C．世代相傳的采地是維系宗法體系的紐帶D．封地是諸侯世襲的私有財產(chǎn)25．《國史大綱》載“張居正為相（內(nèi)閣首輔），……太倉粟支十年，太仆積貯至四百萬。及其籍沒，家資不及嚴(yán)嵩二十之一。然能治國，不能服人。法度雖嚴(yán)，非議四起”?！胺亲h四起”主要是由于（）A．自身不正貪污腐化

B．不善理財入不敷出C．閣臣弄權(quán)不合制章

D．世俗日下嫉賢妒能26．下面是秦漢至明清水旱等自然災(zāi)害發(fā)生次數(shù)及其頻率一覽表。據(jù)此可以推知（）朝代秦漢唐宋元明清次數(shù)頻率A．明清政府治災(zāi)防災(zāi)能力降低

B．明清農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨嚴(yán)峻考驗

C．經(jīng)濟(jì)重心南移造成環(huán)境破壞

D．我國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平在不斷衰退27．漢代長安城的宮殿、官署、武庫等朝廷機(jī)構(gòu)的建筑物約占都城9/10的面積，剩下供居住的僅占1/10。唐代長安的宮城和皇城占10%，而居民區(qū)占63．8%，其他面積為道路、河渠等設(shè)施所占。從漢至唐都城布局的這一變化反映了（）A．君主專制中央集權(quán)弱化

B．經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移C．重農(nóng)抑商政策名存實亡

D．城市經(jīng)濟(jì)職能的增強(qiáng)28．下表是根據(jù)鄒依仁所著《舊上海人口變遷的研究》整理而得出的1935年上海公共租界華人職業(yè)分布情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)職業(yè)所占比重職業(yè)所占比重注釋農(nóng)業(yè)0.1%交通運輸1.25%工業(yè)18.3%政府市政機(jī)關(guān)0.7%現(xiàn)代商業(yè)16.4%演員、運動員0.3%專門事業(yè)1.3%雜類55.3%下列對表格解讀正確的是（）A．上海教育發(fā)展推動華人素質(zhì)提高

B．租界內(nèi)華人的政治權(quán)利得到保障C．上海地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)走向衰退

D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動社會結(jié)構(gòu)多樣化29．李喜所在《梁啟超對戊戍變法的反思》中指出，從維新派本身尋求失敗的原因，是從枝節(jié)上來找，自然進(jìn)入了誤區(qū)；從中國社會本身去考察，才可能合理地去解釋變法為什么失敗。作者認(rèn)為戊戌變法失敗的原因在（）A．變法缺乏堅強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，脫離群眾 B．變法措施過于全面，進(jìn)程過于激進(jìn)C．有利于改革成功的社會環(huán)境尚未形成 D．袁世凱告密直接導(dǎo)致戊戌政變發(fā)生30．1937年5月，毛澤東在蘇區(qū)黨的代表大會上明確提出：“……中國土地是屬于日本人，還是屬于中國人，這是首先待解決的問題，那么，由暴力沒收辦法轉(zhuǎn)變到新的適當(dāng)方法，就是完全必要的?！庇纱丝芍?，該時期土地政策變革的主要意圖是（）A．團(tuán)結(jié)抵御外侮 B．維護(hù)農(nóng)民利益 C．停止土地革命 D．31．下表目錄為某著作的局部，對此解讀不正確的是（）第三章，“著火的房子”：1787年春天……第五章，領(lǐng)頭羊弗吉尼亞：5月25日—6月1日……第七章，人類的五分三：6月11日……第十章，小州的勝利：7月11日—17日……第十九章，瑕不掩瑜：9月8日—17日。A．“小州的勝利”，指參議員每州兩名顧及小州利益B．“著火的房子”，反映聯(lián)邦制下出現(xiàn)危機(jī)C．“人類的五分三”，把五個黑人折合為三個來計算人口D．“瑕不掩瑜”，說明頒布的憲法功績遠(yuǎn)大于局限32．1957年底，毛澤東說：“現(xiàn)在國際上一般都公認(rèn)和平共處五項原則，但是否做得到那是另外一個問題，美國首先就做不到。從國與國的關(guān)系方面來講，應(yīng)該建立在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，這是正確的。但是，作為國際共產(chǎn)主義運動，一個共產(chǎn)黨的對外關(guān)系的總路線，就不能只限于和平共處。還有一個無產(chǎn)階級國際主義的問題?！庇纱丝闯雒珴蓶|（）A．制訂加強(qiáng)與世界各國的交往策略 B．想C．開始實行一邊倒的外交政策方針 D．在33．1978年9月，中央指出：“（國有）企業(yè)要有主動權(quán)、機(jī)動權(quán)，如用人多少，要增加點什么，減少點什么，應(yīng)該有權(quán)處理。企業(yè)應(yīng)該有點外匯，自己可以訂貨?！痹诖怂枷胫笇?dǎo)下中央采取的措施是（）A．實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

B．降低國有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)比重C．讓企業(yè)自主經(jīng)營自負(fù)盈虧

D．引進(jìn)西方的自由競爭機(jī)制34．1929年，斯大林認(rèn)為集體農(nóng)莊使“城鄉(xiāng)之間的關(guān)系問題已經(jīng)建立在新的基礎(chǔ)上，城鄉(xiāng)之間的對立將加速消除”。到1951年，斯大林進(jìn)一步認(rèn)為：“城市和鄉(xiāng)村之間、工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間的對立的基礎(chǔ)，已經(jīng)被我國現(xiàn)今的社會主義制度消滅了。”這反映了（）A．蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制充滿活力

B．集體農(nóng)莊完全適合蘇聯(lián)的國情C．農(nóng)、輕、重工業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展

D．農(nóng)業(yè)集體化運動得到快速發(fā)展35．“有人認(rèn)為從新航路開辟之后全球化已經(jīng)開始，傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的，大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。”這段話旨在說明全球化（）A．會給現(xiàn)代中國帶來巨大利益 B．是大英帝國衰落的重要原因C．對各國來說均是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存 D．對當(dāng)今中國來說是利大于弊40．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一由于夏、商、西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的國際政治行為體并列存在，使得該時期的大一統(tǒng)主要體現(xiàn)在土地、民心層面，而秦統(tǒng)一六國則最終實現(xiàn)了制度層面的天下大一統(tǒng)。在此過程中，盡管歷次朝代更迭都會出現(xiàn)土地及民心層面的天下分裂，但伴隨著民族文化的碰撞與融合，也使得土地范圍從中原地區(qū)不斷向四方擴(kuò)展，民心也更加凝聚到對共主的認(rèn)同上，并在最終經(jīng)歷過春秋戰(zhàn)國的重重洗禮之后實現(xiàn)了制度層面上從統(tǒng)一禮儀向建立秦朝中央集權(quán)體制的飛躍?！幾酝跣A《先秦中原文化區(qū)域“大一統(tǒng)”秩序觀及當(dāng)代價值探析》材料二1924年11月，孫中山在日本的演說《中國內(nèi)亂之原因》中說：“說到和平統(tǒng)一，是我在數(shù)年前發(fā)起的主張。不過那些軍閥都不贊成，所以總是不能實行這種主張。這次我到北方去，能夠做成和平統(tǒng)一，也未可知。不過要以后真是和平統(tǒng)一，還是要軍閥絕種；要軍閥絕種，便要打破串通軍閥來作惡的帝國主義?！薄瓕O中山始終把武裝斗爭視為達(dá)到國家統(tǒng)一應(yīng)采取的主要方式。為實現(xiàn)國家統(tǒng)一，孫中山一生都在不斷與各派勢力作斗爭。在堅持武力統(tǒng)一的同時，孫中山從未放棄過和平統(tǒng)一的努力?！幾酝踅ā墩搶O中山的國家統(tǒng)一思想》（1）根據(jù)材料一，指出中國先秦至秦朝時期“大一統(tǒng)”內(nèi)涵的變化，并結(jié)合所學(xué)知識說明導(dǎo)致此變化的原因。（13分）（2）根據(jù)材料二，概括孫中山的“國家統(tǒng)一”思想，并結(jié)合所學(xué)知識指出新中國成立后實踐其思想的表現(xiàn)。（12分）41．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料時間歷史資料15—17世紀(jì)原產(chǎn)美洲的煙草、西紅柿、花生、玉米、馬鈴薯等作物傳入歐洲、亞洲、非洲，小麥、水稻、甘蔗等物種由歐洲傳入美洲1839年英國工廠工人總數(shù)為419560人，其中女工為242296人1919年從巴黎到布魯塞爾的國際民舷客運航線開通2015年中國“雙十一”全球狂歡節(jié)總交易額為912．17億元美國“黑色星期五”當(dāng)天網(wǎng)購銷售額為27．2億美元提取材料信息，以“世界市場與社會生活”為視角提煉主題，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論述。（要求：主題鮮明，觀點正確，論述充分恰當(dāng)。）43．［歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）材料（北宋）學(xué)校教育在兵連禍結(jié)中早已破壞殆盡，朝廷此時又無力興學(xué)設(shè)教。要解決人才匱乏問題，政府必須廣泛開設(shè)學(xué)校，改變官學(xué)衰敗局面。北宋在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面取得了前無古人的巨大成就，也要求教育既培養(yǎng)精通儒學(xué)的文官，又要求培養(yǎng)各種職業(yè)所需要的實用型人才。燦爛而豐富的文化成就為教育提供了豐富資源和養(yǎng)料，而漢唐以來的官學(xué)教育基本上都是滿門經(jīng)文的太學(xué)教育，這與蓬勃發(fā)展的宋代社會不相匹配。北宋太學(xué)內(nèi)容改革改變了漢唐以來滿門經(jīng)文的單一格局，形成了以儒家經(jīng)典為主兼及文史、治事等內(nèi)容的新格局。北宋太學(xué)采用宋代著名教育家胡瑗在蘇州、湖州講學(xué)時的“蘇湖教法”，使學(xué)生由索然無味到耳目一新。北宋太學(xué)改革后要求教師必須具備良好的道德品質(zhì)、廣博的文化知識。唐代太學(xué)限招五品以下子弟入學(xué)，而北宋太學(xué)只要是八品以下子弟及庶人之俊異者就可以入學(xué)，較廣泛地向中小官僚和一般平民子弟敞開了求學(xué)的大門?！幾灾苈穼挕侗彼翁珜W(xué)教育改革研究》（1）根據(jù)材料，指出北宋太學(xué)教育改革的背景。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析太學(xué)教育改革的影響。（6分）44．［歷史——選修4：中外歷史人物評說］（15分）材料袁世凱在就任民國元首之后，馬上出手遏制蒙藏分離主義運動，在勸告庫倫哲布尊丹巴活佛放棄獨立的信中，袁世凱反駁哲布尊丹巴對“大清”與“中國”的刻意區(qū)分，指出至庫倫獨立，前清并未允行，中華民國亦斷無允準(zhǔn)之理。庫倫本為民國領(lǐng)土……甚盼熟籌利害，棱我民國受于前清之領(lǐng)土及統(tǒng)治權(quán)完全無缺?！薄秳裰I蒙藏令》宣布現(xiàn)在政體改建共和，五大民族，均與內(nèi)地平等。務(wù)使蒙藏人民，一切公權(quán)、私權(quán)，均與內(nèi)地平等，以昭大同而享幸福?！辈痪?，袁世凱又發(fā)布命令說現(xiàn)在五族共和，凡蒙、藏、回各地方，同為我中華民國領(lǐng)土，則蒙、藏、回各民族，即同為我中華民國國民，自不能如帝制時代再有藩屬名稱；此后蒙、藏、回疆等處，自應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，以謀內(nèi)政之統(tǒng)一，而冀民族之大同。”——摘編自章永樂《“大妥協(xié)”：清王朝與中華民國的主權(quán)連續(xù)性》（1）根據(jù)材料概括指出袁世凱政府針對蒙藏分離主義運動的態(tài)度。（9分）（2）根據(jù)材料簡要評析袁世凱政府針對蒙藏分離主義運動采取的主要對策。（6分）歷史選擇題：24——35：CCBDDCABDCDC材料題：40．（1）變化：由土地和心理層面的統(tǒng)一到制度層面的統(tǒng)一;制度層面上從統(tǒng)一禮儀向中央集權(quán)體制轉(zhuǎn)變（從天下共主到中央集權(quán)）。（4分，言之成理即可）原因：封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)；民族融合推動了國家認(rèn)同感的增強(qiáng)；中原文化傳播的影響；法家思想的影響;中央集權(quán)體制建立的推動。（9分，任答3點，言之成理即可）（2）思想：軍閥割據(jù)是國家統(tǒng)一的主要阻力；帝國主義勢力破壞著國家統(tǒng)一；堅持武力統(tǒng)一與和平統(tǒng)一相結(jié)合（或以武力統(tǒng)一為主、和平統(tǒng)一為輔）。（6分，言之成理即可）表現(xiàn)：新中國一直致力于國家統(tǒng)一；鄧小平提出“一國兩制”；反對分裂，和平統(tǒng)一，不放棄武力。（6分，言之成理即可）41．（12分）評分說明：主題鮮明，觀點正確（4分），論述充分恰當(dāng)（8分）一等（12—9分）：①主題鮮明，觀點正確；②準(zhǔn)確充分運用材料史實；③論述充分，表述清楚，邏輯嚴(yán)密。二等（8—5分）：①主題較鮮明，觀點正確；②能夠運用相關(guān)史實；③論述較充分，表述較清楚，有一定邏輯關(guān)系。三等（4—0分）：①主題不鮮明，無觀點或觀點不明確；②運用史實不夠準(zhǔn)確或不能夠運用史實；③表述不清楚，邏輯關(guān)系不清。答案示例：世界市場的形成推動社會生活變遷；社會生活變遷推動世界市場向縱深發(fā)展。（4分）新航路開辟后，世界市場初具規(guī)模，推動玉米、小麥等作物在世界范圍內(nèi)交流，改變了人們的飲食結(jié)構(gòu)和生活方式。（3分）第三次科技革命推動人類社會進(jìn)入信息時代，人們的學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣等發(fā)生很大改變，中美等國的大型網(wǎng)絡(luò)購物活動，促進(jìn)了全球化市場的發(fā)展。（3分）綜上所述，世界市場與社會生活相互影響，相互促進(jìn)，共同推動人類文明發(fā)展進(jìn)程。（2分）43．（1）背景：北宋時官學(xué)因戰(zhàn)禍而衰敗，造成國家建設(shè)人才的匱乏；北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對實用型人才提出了要求；濃厚的文化底蘊(yùn)與以經(jīng)文為主的太學(xué)教育矛盾突出，這一現(xiàn)實不