2024二三角形的內(nèi)角和課例視頻和教學(xué)設(shè)計(jì)說明

深研課堂樣態(tài)厚植創(chuàng)新沃土(二)——《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)要求結(jié)合生活情境認(rèn)識角，知道角的大小關(guān)系；會用量角器量角，會用量角器或三角板畫角。認(rèn)識三角形和四邊形，會根據(jù)圖形特征對三角形和四邊形進(jìn)行分類。會比較角的大?。荒苷f出直角、銳角、鈍角的特征，能辨認(rèn)平角和周角；會用量角器測量角的大小，能用直尺和量角器畫出指定度數(shù)的角；會用三角板畫30°,角的認(rèn)識教學(xué)可以利用紙扇、滑梯等學(xué)生熟悉的事物或場景直觀感知角，利用抽象圖形引導(dǎo)學(xué)生知道角的大小與邊的長短無關(guān)，并比較角的大小。利用學(xué)具讓學(xué)生觀察角的大小變化，認(rèn)識直角、銳角、鈍角、平角和周角。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)角的特征將三角形分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。創(chuàng)新意識主要是指主動嘗試從日常生活、自然現(xiàn)象或科學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)和提出有意義的數(shù)學(xué)問題。初步學(xué)會通過具體的實(shí)例，運(yùn)用歸納和類比發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)關(guān)系與規(guī)律，數(shù)學(xué)問題。創(chuàng)新意識有助于形成獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度與理性精神。1.通過創(chuàng)設(shè)有趣的場景，鏈接真實(shí)世界，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，喚醒問2.學(xué)生主動探究多種方法，自主探索和發(fā)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)知識的深度建構(gòu)。在本節(jié)課內(nèi)容是安排在學(xué)生認(rèn)識了三角形的特性、三邊關(guān)系以及三角形的分類之重要內(nèi)容之一，本節(jié)課內(nèi)容有助于學(xué)生理解三角形內(nèi)角間的關(guān)系，同時它還是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)多邊形的內(nèi)角和以及解決生活中實(shí)際問題的基礎(chǔ)。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了三角形的一些基礎(chǔ)知識，會用量角器量角、畫角，具備了探索三角形內(nèi)角和的知識與技能基礎(chǔ)。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是可利用的教學(xué)資源。激發(fā)學(xué)生的興趣是一個很好的開端，能幫助學(xué)生主動去探索問題。法(算、量、撕、折)來證明