最后一片葉子-歐-亨利

最后一片葉子[美國(guó)]歐亨利小說(shuō)有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。記一記短篇小說(shuō)特點(diǎn)往往選取和描繪富有典型意義的生活片段著力刻畫(huà)人物的性格特征，反映生活的某一側(cè)面，使讀者“借一斑略知全豹”篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)潔，人物集中。學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.把握主要人物形象

2.感悟小說(shuō)的內(nèi)涵----人性美

3.體會(huì)“歐亨利式結(jié)尾”的妙處作者簡(jiǎn)介：歐·亨利（1862~1910），美國(guó)杰出的短篇小說(shuō)作家。他的作品以新穎的構(gòu)思，詼諧的語(yǔ)言，懸念突變的手法表現(xiàn)了二十世紀(jì)初期的美國(guó)社會(huì)。其中《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》均帶著“含淚的微笑”，以寓含辛酸的幽默，描繪小人物的悲慘命運(yùn)，暴露美國(guó)資本主義社會(huì)的某些真實(shí)現(xiàn)象。其作品構(gòu)思巧妙，完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。尤以出人意料的結(jié)局著稱。歐·亨利美國(guó)杰出的小說(shuō)家，被譽(yù)為“美國(guó)生活幽默的百科全書(shū)”。代表作：《最后一片葉子》、《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》、《心與手》等?！笆澜缛蠖唐≌f(shuō)巨匠”之一。莫泊桑

：法國(guó)

代表作《羊脂球》契訶夫：19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，。短篇小說(shuō)代表作：《變色龍》、《套中人》等。世界三大短篇小說(shuō)巨匠歐·亨利：美國(guó)歐亨利式結(jié)尾在短篇小說(shuō)的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說(shuō)的意外結(jié)局”。出人意料又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來(lái)了個(gè)出其不意。未被邀請(qǐng)突然到來(lái)的客人輕視、嫌惡2、識(shí)記下列詞語(yǔ)的意思1、讀準(zhǔn)下列字音骯臟、不整潔（1）不速之客：（2）自詡：（3）邋遢：（4）鄙?。鹤晕铱湟珯M七豎八（）瘟神（）鄙薄（

）夠嗆（）邋遢（）自詡（）hengboxula.tawenqiang解釋下列詞語(yǔ)。行俠仗義：講義氣，肯舍己助人。紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。黯淡：心里不舒服，情緒低落的樣子。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。傲然：堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。試一試，我能行?。?）抓住時(shí)間線索和病情發(fā)展（2）抓住喬安西的動(dòng)作：數(shù)樹(shù)葉時(shí)間：病情發(fā)展：十一月喬安西病倒一天早晨病重第二天早晨病危天剛蒙蒙亮病好第二天下午貝爾曼去世時(shí)間線索和病情發(fā)展問(wèn)題探究

課文中的人物，你喜歡誰(shuí)呢？那我們也來(lái)當(dāng)一回畫(huà)家，用心的畫(huà)一畫(huà)藤葉。藤葉的外形像一個(gè)什么字呢？眾發(fā)散思維依據(jù)課文的內(nèi)容，由這個(gè)“眾”字我們可以聯(lián)想到什么？三個(gè)人：?jiǎn)贪参?、貝爾曼、休易為什么最后一片藤葉能救喬安西？最后一片葉子關(guān)系到喬安西的生死，它是希望和愛(ài)的象征。只要葉子不落，她就有所期待；而它更是愛(ài)的寫(xiě)照，沒(méi)有貝爾曼在凄風(fēng)冷雨之夜繪藤葉，沒(méi)有休易的悉心的照料，也不可能有喬安西的康復(fù)。西安喬舍身忘已繪藤葉貝爾曼休易

相濡以沫顯真情

愛(ài)人喬安西希望休易貝爾曼友善奉獻(xiàn)

小說(shuō)的主人公是喬安西，還是貝爾曼，還是這兩個(gè)人？為什么？主人公：貝爾曼。從與各方面的關(guān)系看；喬安西生命維系于葉子，為造成懸念，為貝爾曼的杰作蓄勢(shì)，做鋪墊；從小說(shuō)主題的表現(xiàn)看；文章是歌頌人性美，表現(xiàn)貝爾曼的善良、博愛(ài)和獻(xiàn)身精神。1.找出描寫(xiě)貝爾曼外貌的語(yǔ)句。(第30節(jié))2.貝爾曼的處境如何？從哪些句子可以看出來(lái)？3.貝爾曼具有怎樣的精神品質(zhì)？你從哪兒可以看出來(lái)？智力沖浪貝爾曼是個(gè)怎樣的人?閱讀描寫(xiě)貝爾曼的句子。外貌描寫(xiě)，相貌丑陋、性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫(huà)家語(yǔ)言描寫(xiě)，善良和同情心。冒雨畫(huà)最后一片葉子，善良真誠(chéng)，不求回報(bào)。

4.為什么說(shuō)最后一片落葉是貝爾曼的杰作？

因?yàn)樗秦悹柭簧乃囆g(shù)結(jié)晶，它融進(jìn)了貝爾曼的愛(ài)、善和寶貴的生命。智力沖浪本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)中最具有震撼力的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？出乎意料之外，又在情理之中結(jié)局：小說(shuō)結(jié)尾部分對(duì)貝爾曼繪制杰作的敘述，是正面描寫(xiě)，還是側(cè)面描寫(xiě)？有什么作用？

如補(bǔ)上正面描寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)沒(méi)有懸念，失去了文學(xué)上的震撼力。這種描寫(xiě)上的“空白”含蓄、凝練，給讀者留下了無(wú)限廣闊的想象空間。表面，雖然淡化了，但是讀者的想象，使小說(shuō)的情節(jié)更豐富，理想化。人物的形象更加鮮活，更使人難以忘懷。這片葉子原來(lái)是畫(huà)上去的，這確實(shí)出乎意料，但為什么又是在情理之中呢？請(qǐng)從文中找出伏筆：文學(xué)作品中刻畫(huà)人物形象常用到的描寫(xiě)方法有：外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫(xiě)及側(cè)面描寫(xiě)等。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何收獲?

善良是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；樂(lè)觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活充滿信心和希望。希望是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)?。歌?/p>

希望是生命的源泉,失去它的生命就會(huì)枯萎。