淺談如何做好小學低年級班主任工作

3/3淺談如何做好小學低年級班主任工作班主任工作是學校工作的重要環(huán)節(jié)，也是一項特別細致、繁瑣的工作，班主任既要教書還要育人，不僅要培育同學成才，還要培育同學成人，所以班主任工作肯定要細致、仔細、傾注心血。特殊是學校低班級班主任工作，更是面臨諸多困難。我擔當?shù)桶嗉壈嘀魅喂ぷ骱脦啄?，略有心得，也取得了一點成果，下面談?wù)勎业膸c體會：

一、關(guān)懷愛惜每個孩子。想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一個同學，使孩子們能自由、輕松地與老師溝通，從而把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，這樣會收到較好的效果。課余時間我會跑到孩子們中間和他們聊談天，告知他們這幾天那里進步了，如手洗潔凈了，變得有禮貌了，拼音的發(fā)音比以前精確?????了等，也會提示他們那里做得不好，如作業(yè)書寫不夠干凈，和同學吵架，亂扔紙屑等等。這樣，同學們聽到鼓舞后會變得更加樂觀上進，也會準時地改掉一些毛病和缺點，所以同學們也都很情愿和我溝通。由于我有一顆愛孩子的心，孩子們也會同樣喜愛老師，這樣我們的班級就變得和諧、上進、輕松、活潑，班主任工作也變得不再難搞，而是輕松、好玩。

二、培育同學遵守紀律的習慣。學校生天生好動，自我約束力量很差，這時我們要逐步培育同學遵守紀律的習慣，由于紀律是教學質(zhì)量的保證，怎樣教育同學遵守課堂紀律呢？我采納的方法依舊是鼓舞表揚法。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好就準時表揚，在班中樹立良好的榜樣，學校生往往表現(xiàn)心理較強，非?？释@得老師的表揚與確定，一旦聽到夸獎后肯定會牢記于心，并且做得更好，而沒有得到夸獎的同學也會努力做好，盼望得到老師的表揚。但是，究竟班級中什么樣的狀況都有，除了以上方法外，我還要個別輔導(dǎo)溝通。例如，我發(fā)覺有個小同學常常遲到，我了解狀況后得知，他是一個留守兒童，由奶奶在家照看，而這個孩子也比較貪玩，常在路上玩耍，導(dǎo)致上學遲到，我就支配一個和他家住在一起的小伴侶每天上學放學和他一起結(jié)伴而行，果真，這個同學不遲到了，我又準時表揚了他，告知他要做遵守紀律的好孩子。從今，這個孩子再也沒有遲到過。

三、培育同學文明禮貌的習慣。行為的養(yǎng)成，要從小做起。我要求同學做到儀表美、語言美、心靈美，教育同學要講文明禮貌。如見了老師要問"好'，接受別人的關(guān)心要說"感謝'，踩了別人的腳、弄壞別人的東西要說"對不起'等。要求同學不管是在學校還是家里都要使用禮貌語言，要有文明的行為，同學間相互關(guān)心，團結(jié)友愛，不打架，不罵人，做人人寵愛的好孩子。

四、加強與家長的溝通。學校教育只是教育的一部分，家庭教育也是不行缺少的。我常常與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，讓家長也了解學校的規(guī)章制度，了解我的教學目標，從而提示和督促同學怎么做，也請家長在家里輔導(dǎo)和關(guān)心同學完成作業(yè)，共同提高同學的學習力量。特殊是一些較為頑皮的同學，還要和家長溝通，共同實行有效的激勵措施，家長和老師共同促進同學進步。

五、做好同學的平安教育工作。每天抽出幾分鐘進行平安教育，教育同學遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，留意食品平安等。同學課間玩耍也要求他們留意團結(jié)，不打架，上下樓梯靠右走等，以免消失意外事故，