版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024年小學(xué)《京劇臉譜》教案
〃浮《京劇臉譜》教案1
課題:《京劇臉譜》
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)(第1課時(shí))
課業(yè)類別:欣賞課
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)情感,了解中國臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思
想性和藝術(shù)性。
情感:使學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)。
教學(xué)分析:
重點(diǎn):觀察、分析京劇臉譜的譜式和色彩方面的基礎(chǔ)知識。
難點(diǎn):感受京劇臉譜人物
教學(xué)媒體:
教師:課件、實(shí)物投影儀、半開臉譜圖、磁帶等。
學(xué)生:課本、臉譜資料。
教學(xué)過程
組織教學(xué):
課前播放京劇《說唱臉譜》,上課鈴響,音樂停止。
上課,師生互相問好。
導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)們,你們知道剛才老師在錄音機(jī)里播放的歌曲是什么嗎?歌詞中又唱了些什么內(nèi)容
呢?
師:對。這五顏六色的臉譜能表現(xiàn)某些舞臺男性形象的面貌,揭示出人物的類型、性格、品
質(zhì)等綜合特征。京劇臉譜是京劇藝術(shù)的重要表現(xiàn)。京劇臉譜具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
我們今天就來欣賞一京劇臉譜
板書課題:《京劇臉譜》
一、了解京劇的角色認(rèn)知哪些角色畫臉譜
課件演示京劇角色
生:戲曲表演角色主要類型之一,一般用作凈、丑以外的男角色統(tǒng)稱。
旦:戲曲表演角色類型之一,女角色之統(tǒng)稱。
凈:戲曲表演角色類型之一,俗稱花臉。以面部化裝運(yùn)用各種色彩和圖案勾勒臉譜為突出標(biāo)
志。
丑:戲曲表演角色類型之一,喜劇角色。面部化裝用粉在鼻梁眼窩間勾畫臉譜。
師:哪些角色運(yùn)用了臉譜?
生:凈角和丑角
總結(jié):對。在京劇表演藝術(shù)中有角色之分,劃分為生、旦
凈、丑四大類型,只有凈角和丑角畫臉譜。
二、分析京劇臉譜了解京劇臉譜分類
課件演示各種京劇臉譜的譜式,和學(xué)生一起分析各種譜式的特點(diǎn)。
1、整臉:是一種常見的譜式.是在整個(gè)面部先涂上一種顏色作為主色,再勾畫出眉、眼、
鼻、口的部位和細(xì)致的面部肌肉紋理,表現(xiàn)出人物的神態(tài)。此類臉譜畫法極有講究,要求筆鋒準(zhǔn)
確有力,形象傳神。
如:《水淹七軍》中的關(guān)羽,勾"紅色整臉",形象莊重威嚴(yán)。
2、三塊瓦臉:是在"整臉”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步夸張眉、眼、鼻的畫法,用線條勾出兩塊眉、
眼窩,一塊鼻窩,所以稱‘三塊瓦臉"。它要求對稱,用筆嚴(yán)謹(jǐn),色彩多種多樣。
如:《盜玉馬》中的竇爾敦,勾成"藍(lán)花三塊瓦"譜式。
3、十字門臉:由"三塊瓦”發(fā)展而來,特點(diǎn)是將主色縮小為一個(gè)色條,從腦門一直勾到
鼻頭以下用這個(gè)色條來象征人物性格。主色條與眼窩在構(gòu)圖上形成一個(gè)"十"字形故命名"十
字門臉"。
如:《蘆花蕩》中的張飛,勾"黑十字門花臉"。
4、六分臉:是由"整臉”發(fā)展而來。特點(diǎn)是將腦門的主色縮為一個(gè)色條,夸大眉形,白眉
形約占全臉十分之四,主色占十分之六,故稱"六分臉"。
如:《群英會》中的黃蓋。
5、碎花臉:由"花三塊瓦"演變而來,保留正額主色,而在其他部位用輔色添勾花紋,色
彩種類豐富,構(gòu)圖形式多樣,線條復(fù)雜而細(xì)碎,故稱“碎花臉"。
如:《黑旋風(fēng)》一劇中的李逵,勾"黑碎花臉"。
6、歪臉:顧名思義可知是一些五官不正,相貌丑陋的人物。特點(diǎn)是勾法不對稱,給人以歪
斜之感。
如:《三打祝家莊》中的祝彪。
7、丑角臉:又名"三花臉"或"小花臉",特點(diǎn)是在鼻梁中心抹一個(gè)白色"豆腐塊",用
漫畫的手法表現(xiàn)人物的喜劇特征。角色不同,"豆腐塊”的形狀也各不相同,有方、有圓、有三
角、有菱形,再配上不同的眉、眼、鼻、嘴以及表情動作,以表現(xiàn)不同的人物
解說:京劇臉譜因人物性格不同,各個(gè)部位的線條勾畫與色彩處理也就各異,使每個(gè)人物都
富有各自的個(gè)性,而決不雷同。
提問:
小結(jié):京劇臉譜是以寫實(shí)與象征相結(jié)合的.藝術(shù)夸張手法,夸大劇中角色的五官部位和面
部的紋理,用夸張的色彩表現(xiàn)劇中人物的性格、心理的特征,以此來為整個(gè)戲劇的情節(jié)服務(wù)。
三、播發(fā)《說唱臉譜》,和學(xué)生分析討論臉譜色彩的怠義
京劇臉譜的表現(xiàn)色彩十分豐富,可謂赤橙黃綠青藍(lán)紫,一切性格特點(diǎn)盡情展示于色彩中。京
劇臉譜的顏色是以一種主要顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度,這種顏色稱為“主色",它是
一個(gè)臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段,色彩不同顯示不同的作用與象征。色彩起什么樣的作用呢?[教
師講解同時(shí)課件演示-臉譜資料]
紅色一表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格,如:關(guān)羽。
藍(lán)色——表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格,如:塞爾敦。
黑色---表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象,如:包公。
白色一代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象。如:曹操。
綠色一代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如:武天虬。
黃色一代表?xiàng)n勇、兇猛的人物,如:宇文成都。
紫色一表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。
金、銀色一表現(xiàn)各種神怪形象。
師生互動活動:結(jié)合京劇臉譜譜式認(rèn)知人物特征(1)京劇臉譜譜式(2)京劇臉譜色彩(3)
京劇臉譜人物個(gè)性
小學(xué)《京劇臉譜》教案2
教學(xué)目的:
1.通過欣賞臉譜,使學(xué)生了解臉譜是中國京劇中的一和臉部化妝方式。
2.通過學(xué)唱《唱臉譜》,讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民
族音樂藝術(shù)的興趣,進(jìn)而熱爰祖國的思想感情。
3.通過畫臉譜,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生
對綜合藝術(shù)的審美感受。
教學(xué)重點(diǎn):
L了解臉譜知識,認(rèn)識臉譜在京劇中的作用。
2.在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、畫筆、白紙等
教學(xué)過程:
一、賞析與導(dǎo)入一看臉譜
㈠組織教學(xué):在京劇音樂聲中開始上課
仁)資料展示:多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識
1、臉譜的.產(chǎn)生;2、臉譜的顏色;3、臉譜的樣式
二、活動與體驗(yàn)一唱臉譜
㈠新授引入
今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲一《唱臉譜》(多媒體投影),了解一下歌曲中涉及到的臉
譜人物。
(二)歌曲范唱
1、談話:聽完這首歌曲,你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識。
2、學(xué)生自由談
㈢學(xué)唱新歌
1、學(xué)生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律,然后隨教師指揮一起唱。
2、難點(diǎn)突破,前半拍休止
3、隨鋼琴唱詞(體會京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn))
4、齊唱歌曲(加深情感體瞼)
三、思考與創(chuàng)作一畫臉譜
㈠欣賞:錄音播放京劇唱段,學(xué)生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象?
㈡創(chuàng)作:(背景音樂與播放京?。?/p>
1、學(xué)生在音樂聲中分組畫臉譜。
2、在音樂中學(xué)生展示作品,師生共評。
四、反饋與小結(jié)一演臉譜
㈠學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲,教師伴奏。
㈡小結(jié)(多媒體投影展示)
今天,我們一起愉快地學(xué)習(xí)了《唱臉譜》這首歌曲,學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識,認(rèn)識到
了祖國京劇藝術(shù)的博大精深,希望同學(xué)們在以后不要只欣賞流行歌曲,要多聽聽京劇,做一個(gè)熱
愛民族音樂藝術(shù)的人……
五、結(jié)束課業(yè)在京歌《唱臉譜》音樂中學(xué)生走出教室。
〃浮《京劇臉譜》教案3
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識,
了解中國臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。
2、實(shí)踐目標(biāo):
①、學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。
②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。
3、情感目標(biāo):通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱爰中國臉譜藝術(shù)的情感,培
養(yǎng)民族自豪感。
二、課業(yè)類別:
工藝制作課
三、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn):
1、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)京劇臉譜知識、設(shè)計(jì)制作京劇臉譜。
2、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。(通過多媒體、范畫、解決)。
3、難點(diǎn):學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作,線條要流暢、和諧;色彩要均勻、清爽。
四、教學(xué)具:
1、學(xué)生:第一課時(shí):撿譜資料、鉛筆。制作好的臉譜底板。
第二課時(shí):臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。
2、教師:課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、CAI課件。
五、教材分析:
臉譜是中國戲劇中特有的‘化妝藝術(shù),以寫實(shí)與象征相合的藝術(shù)夸張手法,鮮明地表現(xiàn)某些
男性人物的面貌,揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜又是一種富有裝飾性
的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值。
臉譜藝術(shù)歷史悠久,它的起源與面具有密切的關(guān)系。京劇興起后,臉譜造型日臻完善,在構(gòu)
圖上奠定了基本譜式,各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化,但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特
點(diǎn)。
京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類.約有十余種譜式,凈角主要有:"整臉"、"三塊
瓦(窩)臉"、"十字門臉"、"六分臉"、"碎花臉"、"歪臉"等。丑角譜式較少有:"豆腐
塊臉"、"腰子臉"、"棗核臉”幾種譜式。
京劇臉譜的顏色T殳以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度這種顏色成為"主色",
它是一個(gè)臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色,各種色彩顯示不同的作
用與象征,可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡,寓意褒貶,愛憎分明。
本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象使學(xué)生能夠很快的掌握本課
學(xué)習(xí)內(nèi)容,能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
六教法設(shè)計(jì):
①、觀察理解法:學(xué)生觀察想象能力的比中年級學(xué)生豐富,他們的感受能力很強(qiáng),有耐心。
在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物,在認(rèn)識客觀世界時(shí)具有積極性、主動性。教師通過講解使學(xué)
生對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識由感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識,由模糊到清楚,幫助學(xué)生完成由抽象的主觀認(rèn)
識發(fā)展到具象的理解認(rèn)識。
②、分析比較法:、學(xué)生有很強(qiáng)的觀察理解能力,他4'黨8夠分析比較出不同物象之間的相同
點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致的觀察、比較來認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,理解教師
教學(xué)意圖。
③、指導(dǎo)制作法:教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生繪制京劇臉譜,但不能越俎
代庖替學(xué)生選擇譜式、色彩。讓學(xué)生分組討論后選擇自己喜爰的譜式來繪制。
④、多媒體演示法:美術(shù)課教學(xué)重要大量使用圖片、范畫,教師也要示范畫給學(xué)生看,這需
要大量的時(shí)間,而課堂教學(xué)時(shí)間有限。利用多媒體的優(yōu)勢,可以讓學(xué)生接受到大量的信息,幫助
學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容教師也可以很快地進(jìn)行范畫演示也可以使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中得到享受和樂趣,
對教學(xué)內(nèi)容更感興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
小學(xué)《京劇臉譜》教案4
設(shè)計(jì)理念:
新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究。突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式,淡化單純的知識與技
能傳授,把知識融入情感交流活動中來學(xué)習(xí),真正把學(xué)生看做是學(xué)習(xí)的主體,尊重學(xué)生,重視學(xué)
生對課堂教學(xué)活動的參與,重視學(xué)生對音樂審美的體驗(yàn)。
《唱臉譜》屬于欣賞課,編者設(shè)計(jì)此內(nèi)容的目的是引導(dǎo)孩子走進(jìn)京劇的大門,進(jìn)而喜愛這門
藝術(shù)。而這里有許多專業(yè)的術(shù)語(比如:行當(dāng)、臉譜)學(xué)生不懂,教師就必須逐步指導(dǎo)學(xué)生了解這
些知識。因此這課中,我一方面多指導(dǎo),另一方面讓學(xué)生合作,注重他們的自主操作及積極參與
音樂表現(xiàn)活動,使學(xué)生在輕輕松松的氛圍中解決了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),讓體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表
現(xiàn)和享受音樂美的音樂學(xué)習(xí)過程盡顯其中。
學(xué)情分析:
這是在學(xué)生能初步對身邊的藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行分類歸納后,引導(dǎo)他們了解藝術(shù)形式中的戲曲并把
京劇作為主要教學(xué)內(nèi)容,旨在讓學(xué)生多了解祖國優(yōu)秀的民族文化,培養(yǎng)學(xué)生的爰國主義情感。為學(xué)
生提供了充分的活動條件,留給自由的空間,調(diào)動學(xué)生主動參與的熱情,使學(xué)生通過切身體驗(yàn)激
發(fā)情感,學(xué)習(xí)音樂文化知識,并在自己的體驗(yàn)中嘗試創(chuàng)造。在課前了解發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生對京劇
知識了解不多對京劇音樂更是了解甚少。似乎距離學(xué)生們越來越遠(yuǎn)同學(xué)們都知道京劇是國粹,
然而京劇究竟有什么樣的魅力?唱腔有何特點(diǎn)?我們同學(xué)們可能連最基本的常識都不清楚。在教學(xué)
程序方面,老師要根據(jù)學(xué)生的心理、態(tài)度和需要精心設(shè)計(jì),使教學(xué)充滿了活躍的氣氛,激活學(xué)生
對學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容:
欣賞歌曲《唱臉譜》(人教版小學(xué)音樂教材第八冊第四單元:學(xué)戲曲)。
教學(xué)目標(biāo):
1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識京劇臉譜,初步了解臉譜分類知識及所代表的人物性格.
2、欣賞歌曲,感受京劇旋律的音樂美,教師指導(dǎo)教會學(xué)生演唱歌曲,并能合作表演。
3、通過欣賞臉譜的藝術(shù)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國戲曲藝術(shù)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):欣賞歌曲《唱臉譜》,并能初步隨音樂合作演唱。
難點(diǎn):知道臉譜的分類及所代表的人物性格。
教學(xué)準(zhǔn)備:
磁帶、錄音機(jī)、課件、學(xué)生水彩筆。
教學(xué)過程:
一、賞析與導(dǎo)入一看臉譜
㈠組織教學(xué):在京劇音樂聲中開始上課(聽《說唱臉譜》進(jìn)教室)。
師:今天的課我想先請同學(xué)們聽一首曲子,然后回答問題。(聽《蘇三起解》)
課件出示問題1:
同學(xué)們剛才所聽的曲子屬于:
歌曲()器樂曲()戲曲0
緊接課件出示問題
2:戲曲又分好多種,剛才所聽得戲曲屬于:
京劇()越?。ǎS梅戲0
2、簡介京劇,知道學(xué)生了解京劇:
Q)同學(xué)們回答得不錯(cuò)。剛才我們聽的是《蘇三起解》。
中國京劇是中國的"國粹",已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年(1876)的《申報(bào)》,
歷曾有皮黃、二黃、黃腔、京調(diào)、京戲、平劇、國劇等稱謂,清朝乾隆五十五年Q790年)四大
徽班進(jìn)京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經(jīng)過五、六十年的融匯,衍變成為京劇,
是中國戲曲劇種。其劇目之豐富、表演藝術(shù)家之多、劇團(tuán)之多、觀眾之多、影響之深均為全國之
冠。京劇是綜合性表演藝術(shù)。集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、為一體、通過程式的
表演手段敘演故事,刻劃人物,表達(dá)"喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲”的思想感情。角色可分為:
生(男人)、旦(女人)、凈(男人)、丑(男、女人皆有)四大行當(dāng)。人物有忠奸之分,美丑之分、善惡
之分。各個(gè)形象鮮明、栩栩如生。
(2)出示京劇劇照,讓同學(xué)們欣賞:
這是傳統(tǒng)京劇的劇照。它的服裝、造型、音樂、唱腔等都各有特色,今天我們主要了解京劇
中特色的一(教師出示臉譜,引導(dǎo)學(xué)生說出“臉譜",并板書師生齊讀:臉譜)
3、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識撿譜
Q)師:那么,什么是臉譜呢?在傳統(tǒng)的戲曲表演中,演員根據(jù)劇情的需要,在臉上繪有五顏
六色的圖案,稱為“臉譜"。
(2)資料展示:多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識。
1、臉譜的產(chǎn)生;2、臉譜的顏色3、臉譜的樣式。
(3)放臉譜課件初步認(rèn)識臉譜(或圖片)具體介紹:
臉譜的色彩非常豐富。但是它又有一個(gè)主色調(diào),我們就習(xí)慣以它的主色調(diào)來稱他為什么顏色
的、臉。下面就請同學(xué)們聽一首歌《唱臉譜》(板書"唱"),然后回答:曲中唱了哪幾種臉譜?
二、活動與體驗(yàn)一唱臉譜
㈠新授引入:
1.我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲一《唱臉譜》(多媒體投影),了解一下歌曲中涉及到的臉譜
人物。
★教師播放音樂,學(xué)生聽記。
★學(xué)生回答問題:曲中唱了哪幾種臉譜?
教師及時(shí)板書:紅、藍(lán)、黑、白、紫、金、銀。
2.師小結(jié):通過同學(xué)們的認(rèn)真聽記,說出了好多種京劇臉譜。真不錯(cuò)!
3.藝術(shù)家用紅、藍(lán)、黑、白、紫、金、銀等顏色各盡妙用,以豐富的想象和夸張的手法,突
出劇目中各種復(fù)雜的人物形象。你想知道不同顏色的臉譜分別代表什么性格的人物嗎?
紅色:忠勇。黑色:正直。白色:奸詐(課件出示)。
★教師補(bǔ)充:還有其他的臉譜含義是什么呢?
(課件出示,指明朗讀)
黃色:表現(xiàn)驍勇、兇暴的人物及性格。
綠色:表現(xiàn)頑強(qiáng)、暴躁的人物及性格。
藍(lán)色:表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物及性格。
金、銀色:表現(xiàn)各種神仙、鬼怪等。
4.聽音樂填名字
師:老師這兒有幾個(gè)臉譜,我想請同學(xué)們幫我分清他們在劇中的名字,愿意嗎?(請生再聽歌
曲,根據(jù)歌詞提示,在臉譜下面寫出相應(yīng)人物的名字。)
5.指名回答,學(xué)生評價(jià)。
()再次欣賞,學(xué)唱《唱臉譜》。
1、師:剛才,我們通過歌曲《唱臉譜》了解京劇中的各種臉譜,下面咱們再來一起欣賞歌
曲《唱臉譜》,并輕輕地跟著學(xué)唱。
2、教師播放,學(xué)生聽賞并輕聲學(xué)唱。
3、聽賞第一部分(課件出示樂譜)
(1)這部分的旋律和我們平時(shí)唱的歌曲一樣,但是,詞里有沒有你不明白的詞?(學(xué)生聽后提
問,教師或?qū)W生幫助解答)
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生演唱幾種裝飾音,如:下滑音、倚音,以便更能體現(xiàn)出京味。
(3)學(xué)生唱第一部分。
4、聽賞第二部分。(課件出示樂譜)
(1)這一部分的旋律更像什么?(京劇)
(2)這部分的速度、力度和第一35分有什么區(qū)別嗎?(快速、力度加強(qiáng))。
(3)你能不能學(xué)著唱一唱?隨音樂輕聲唱
5、師生配合唱。
剛才我們把《唱臉譜》基本上學(xué)會了,下面我們就一起隨著音樂大聲地演唱(學(xué)生跟音樂唱)。
三、欣賞臉譜,并畫一畫。
剛才我們欣賞、了解了臉譜,并學(xué)唱了《唱臉譜》。其實(shí),臉譜的圖案多種多樣,下面再請
同學(xué)們欣賞一部分臉譜,課后自己可以再去搜集,仔細(xì)欣賞。(播放課件)
你能不能也畫一副臉譜呢?
四、課堂總結(jié):
京劇是我國藝術(shù)大花園中的一顆璀璨的寶石。通過今天的學(xué)習(xí),我們又知道了京劇另一特色
—臉譜。小小的臉譜蘊(yùn)含著豐富的寓意,怪不得外國人把京劇叫做beijingopera!希望同學(xué)們
能通過學(xué)習(xí),了解它、愛上它、發(fā)揚(yáng)它!希望同學(xué)們在以后不要只欣賞流行歌曲,要多聽聽京劇,
做一個(gè)熱愛民族音樂藝術(shù)的人,在京歌《唱臉譜》音樂中學(xué)生走出教室。
〃浮《京劇臉譜》教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.了解京劇臉譜圖案和色彩的象征意義,能夠根據(jù)譜式繪畫一個(gè)京劇臉譜。
2.在繪制過程中,了解中國京劇臉譜藝術(shù)的基本特點(diǎn)。
3.通過對京劇臉譜知浜的學(xué)習(xí),培養(yǎng)對京劇臉譜的欣賞能力,激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國傳統(tǒng)
藝術(shù)的情感。
教學(xué)過程:
一、回顧臉譜的知識
1.臉譜的特點(diǎn):象征性、夸張性。
2.臉譜的色彩:
紅色一忠勇俠義,多為正面角色。
黑色一剛正威武,不媚權(quán)貴。
白色一陰險(xiǎn)奸詐;阿愎自用。
紫色一剛正威武,不媚權(quán)貴。
黃色——勇猛而爆躁。
金色——神仙高人。
綠色一勇猛,莽撞。
藍(lán)色一剛強(qiáng)陰險(xiǎn)。
3.京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展過程中,形成了一定的譜式:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44878-2024凍土觀測頻域反射法
- 孕期水腫的健康宣教
- 慢性鼻炎的健康宣教
- 腳破潰的臨床護(hù)理
- 自發(fā)性蕁麻疹的臨床護(hù)理
- 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課件-第8章
- 腎上腺皮質(zhì)功能亢進(jìn)癥的臨床護(hù)理
- 代謝綜合征的臨床護(hù)理
- 宮頸外翻的健康宣教
- 更年期角化癥的臨床護(hù)理
- 中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)報(bào)告
- 2024年中級審計(jì)師《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》考試題庫含解析全套
- 2022-2023學(xué)年太原市高一上學(xué)期期末考試 語文 試題(學(xué)生版+解析版)
- 黑貓警長混聲合唱譜越人合唱團(tuán)
- TCBA 220-2021遠(yuǎn)程銀行人工智能客服評價(jià)指標(biāo)規(guī)范
- 八年級親子共評
- 國開電大行管本科《城市管理學(xué)》期末考試考試總題庫2024珍藏版
- 南宋官窯教學(xué)課件
- 種子銷售計(jì)劃書
- 打造最美商圈方案
- 六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)方案
評論
0/150
提交評論